6《成語(yǔ)故事三則》

1、6?成語(yǔ)故事三那么?6?成語(yǔ)故事三那么?教學(xué)要求：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)9個(gè)生字，綠線中的4個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、解課文內(nèi)容，知道三個(gè)成語(yǔ)的意思。4、憑借課文中具體的語(yǔ)言材料，使學(xué)生在理解寓意的過(guò)程中受到啟發(fā)教育。教學(xué)重點(diǎn)：1、清成語(yǔ)故事中精辟的語(yǔ)句，揭示其比喻義。2、強(qiáng)朗讀和復(fù)述訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn) ： 明白成語(yǔ)故事中包含著的深刻道理。媒體設(shè)計(jì)： 投影片、教學(xué)掛圖教學(xué)時(shí)間： 二教時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì) ：自相矛盾 成語(yǔ)故事三那么 濫竽充數(shù) 畫(huà)龍點(diǎn)睛第一教時(shí)教學(xué)要求：初讀課文，整體感知課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀通讀順課文。教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入 新課，揭示課

2、題同學(xué)們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語(yǔ)了，你能說(shuō)幾個(gè)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?今天老師要和大家一起來(lái)讀幾個(gè)成語(yǔ)故事。(板書(shū)：6、成語(yǔ)故事三那么)誰(shuí)來(lái)告訴大家，什么樣的詞稱為成語(yǔ)?(人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短句，大多由4個(gè)字組成，一般都有出處)這里的那么是什么意思?(量詞，當(dāng)篇講)二、初讀指導(dǎo)1布置課內(nèi)預(yù)習(xí)。過(guò)渡：課文中講了哪三那么成語(yǔ)故事呢?請(qǐng)大家讀課文。(1)輕聲讀課文，邊讀邊圈出文中的生字。(2)拼讀生字表中的生字，想方法記住字音、字形。(3)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)宇字音，讀順句子，讀通課文。(4)畫(huà)出文中不理解的詞，準(zhǔn)備質(zhì)疑。2學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。3檢查自學(xué)情況。(l)出示生字詞

3、。楚國(guó)戳穿演奏腮幫俸祿濫竽充數(shù)南郭先生(2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪些字音容易讀錯(cuò)，要提醒大家注意。楚、戳是翹舌音；奏、腮是平舌音；濫、祿是邊音；竽是第二聲，不能讀成第三聲。(3)啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：文中的哪些詞你不理解?讓學(xué)生通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解詞義?？淇冢赫f(shuō)大話。戳穿：刺穿。(用實(shí)物進(jìn)行演示)腮幫：腮。(讓學(xué)生指指自己的腮幫，再鼓鼓腮幫)俸祿：封建時(shí)代官吏的薪水。(4)指名讀課文，注意正音。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)楚上下結(jié)構(gòu)，上面是林，下面是。戳?xí)鴮?xiě)時(shí)注意左寬右窄。第一、四筆都是橫折，不是橫折鉤。濫左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬。奏上下結(jié)構(gòu)，下面是，最后一筆是點(diǎn)。俸左窄右寬。右邊注意與奏進(jìn)行比較。祿左邊是示字旁，右下

4、部不能寫(xiě)成水。四、布置作業(yè)1用鋼筆描紅、臨寫(xiě)。2抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)習(xí)字冊(cè)。第二教時(shí)教學(xué)要求：精讀課文，完成作業(yè) 。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生精讀課文。教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)生字詞1抽讀詞語(yǔ)卡片。2填字成詞。自相( )盾畫(huà)龍點(diǎn)( ) ( )充數(shù)張口( )舌二、精讀?自相矛盾?1自由輕聲讀課文，想一想這個(gè)故事講的是件什么事。(寫(xiě)古代一個(gè)人賣(mài)盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人問(wèn)他：拿你的矛刺你的盾，怎么樣?那人啞口無(wú)言)2討論：夸口是什么意思?(說(shuō)大話)文中是誰(shuí)在說(shuō)大話?他說(shuō)的是什么大話呢?指名朗讀，學(xué)生評(píng)議。張口結(jié)舌是什么意思?(張著嘴巴說(shuō)不出話來(lái))那人為什么張口結(jié)舌說(shuō)不出話的呢?你能說(shuō)

5、說(shuō)自相矛盾的意思嗎?3聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有犯過(guò)與此人同樣的錯(cuò)誤，你周?chē)袥](méi)有人犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，讀了這那么故事你知道了什么。三、精讀?濫竿充數(shù)?1請(qǐng)同學(xué)們查查字典，看看濫、竽、充、數(shù)這4個(gè)字分別是什么意思?(濫就是不加選擇，竽是古代的一種樂(lè)器，充指冒充，數(shù)就是數(shù)目)2指名讀課文，邊聽(tīng)邊想：南郭先生從來(lái)不會(huì)吹竽，為什么也得到了和別人一樣的傣祿?理解句子：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竿竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽(tīng)。出示三個(gè)句子：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，他叫許多人一齊吹給他聽(tīng)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，他常常叫許多人一齊吹給他聽(tīng)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽(tīng)。比較這三個(gè)句子意思

6、有什么不同。誰(shuí)能用總是說(shuō)一句話?朗讀句子：每當(dāng)演奏時(shí)，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出吹的樣子，居然得到了和別人一樣的傣祿。這句話要讀出什么語(yǔ)氣?(要讀出南郭先生裝模作樣的語(yǔ)氣)3后來(lái)他怎么又裝不下去了?出示句子：可是他不要許多人一齊吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹。指名用不要而要造句。4朗讀課文，說(shuō)說(shuō)生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像南郭先生這樣的人，讀了這個(gè)故事你知道了什么。四、精讀?畫(huà)龍點(diǎn)睛?1請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊想：(l)張僧繇畫(huà)的龍為什么不點(diǎn)睛?(2)后來(lái)為什么又給龍畫(huà)上眼睛?(3)點(diǎn)睛的結(jié)果怎樣?2逐題討論，指導(dǎo)朗讀。(l)點(diǎn)睛前的龍是什么樣子的?(張牙舞爪，形象逼真，但缺少神韻)所以人們覺(jué)得怎樣?(人們覺(jué)得奇怪、可惜)(2)張僧繇為什么不給龍點(diǎn)睛?(畫(huà)上眼睛，龍就會(huì)飛走)后來(lái)為什么又給龍畫(huà)上眼睛?(應(yīng)游客的一再要求)(3)點(diǎn)睛的結(jié)果怎樣?(點(diǎn)睛后天氣突變，龍騰空飛去)此刻人們的態(tài)度又怎樣?(驚嘆不已)(4)讀這那