國(guó)培少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)ppt課件

1、國(guó)培國(guó)培PPT教學(xué)設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì) 小語個(gè)舊小語個(gè)舊1班樓坊寨小學(xué)班樓坊寨小學(xué) 楊美瓊楊美瓊教學(xué)目的：教學(xué)目的： 知識(shí)與才干知識(shí)與才干 1、學(xué)會(huì)本課、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，了解個(gè)生字，了解6個(gè)詞語的意個(gè)詞語的意思。思。 2、能在教師協(xié)助下了解并寫出句子中含著、能在教師協(xié)助下了解并寫出句子中含著的意思。的意思。 3、能正確、流利、有感情地朗誦課文，背、能正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦并默寫第誦并默寫第1自然段。自然段。 4、摘錄課文中描寫閏土外貌、神態(tài)的詞語、摘錄課文中描寫閏土外貌、神態(tài)的詞語和句子。和句子。 過程與方法過程與方法 1、初讀課文：了解作者與閏土之間的故事，初步領(lǐng)會(huì)作者與閏土之間的友

2、誼。2、運(yùn)用課件：直觀感受少年閏土的籠統(tǒng)及表達(dá)出來的性格特點(diǎn)。3、協(xié)作學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，小組交流，摘錄課文中描寫閏土外貌、神態(tài)的詞語和句子。4、領(lǐng)會(huì)情感：想象畫面，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)閏土的特殊感情。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 抓住人物的言行、外貌，概括人抓住人物的言行、外貌，概括人物的特點(diǎn)。物的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)絡(luò)上下文及時(shí)代背景，了解含聯(lián)絡(luò)上下文及時(shí)代背景，了解含義深化的句子。義深化的句子。說話導(dǎo)入 1.有這樣一位少年，他和我們的年紀(jì)相仿，不僅安康、天真、活潑，而且英勇、聰明、有身手、見識(shí)廣。大家想不想認(rèn)識(shí)他，了解他呢？ 2.板書課題，齊讀課題?！伴c土是誰，他和“我是什么關(guān)系？ 3.快速默讀

3、課文，找出根據(jù)。 思索一 1.閏土長(zhǎng)什么樣呢？速讀課文，畫出有關(guān)句子。 并察看閏土看瓜的圖片。 2.怎樣了解“他正在廚房里用圈子將他套住了這一句？ 3.誰來說說閏土的外貌有什么特點(diǎn)？理清四件事 板書：雪天捕鳥 夏日拾貝 月夜刺猹 潮汛看魚看瓜刺猹 小結(jié)：好極了，這一段話最能突出少年閏土聰明、能干、英勇的特點(diǎn)，給我們留下了深化的印象。如今誰的腦子里曾經(jīng)浮現(xiàn)了這樣一幅神奇的畫面？想象第一自然段描畫的畫面。想一想：看瓜刺猹這件事發(fā)生在什么時(shí)間，晚上；當(dāng)時(shí)是什么樣的天空，深藍(lán)的天空；什么樣的圓月，金黃的圓月；什么樣的西瓜地，碧綠的西瓜地；什么樣的銀項(xiàng)圈，明晃晃的銀項(xiàng)圈。作者就是抓住了這幾種不同顏色的景物特征，把我們帶入了一個(gè)神奇般的愉快世界，給讀者留下了深化的印象。思索二 1.如今同窗們想一想，作者和閏土是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 2.作者為什么又盼望閏土早點(diǎn)來呢？ 3.“仿佛在這里當(dāng)什么講 4.誰能結(jié)合句子再給大家說說作者為什么又盼望閏土早點(diǎn)來呢了解含義深化的句子 “?。￠c土的心里有無窮無盡的希奇事，卻是我往常的朋友所不知道的。思索三 1. “只看見院子里高墻上的四角的天空是什么意思？ 2.“那時(shí)候只是無故地這一段話插在了“我與閏土的對(duì)話中間有什么作用？“無故如何講？?jī)蓚€(gè)破折號(hào)有什么用？ 板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)