二年級語文上冊黃山奇石4教案冀教版

1、4 黃山奇石教學目標：知識與技能：1. 有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。2. 理解課文內(nèi)容，知道黃山有哪些著名的奇石，從文字和圖片感受它們的樣子。3. 正確認讀本課18 個生字，會寫田字格里的10 個生字。過程與方法：1. 通過有感情朗讀，想象文中事物。2. 找學生上臺表演，深刻理解文章。3. 引導學生查閱資料或適當補充資料，加深對文章所描寫景物的認識。情感、態(tài)度與價值觀：學會欣賞大自然的美，并能發(fā)揮想象，賦予事物生命力。重難點分析：1. 本課語言很有特點，既親切自然，又清新流暢，仿佛一位導游就站在你面前在為你做介紹，所以要讓學生抓住語言特點，反復朗讀，以讀促悟。2. 本文所描寫景物大部分學

2、生沒見過，所以要讓學生多看圖片，加深了解和認識。課前準備：課件、搜集黃山及奇石的資料、圖片。教學過程第一課時一、圖片導入，激發(fā)情趣。出示黃山風景的圖片，讓學生觀看。教師簡單介紹黃山風景區(qū)以及黃山奇石。引起學生興趣，導入本課學習。課件展示二、初讀課文，認識生字，初步感知課文內(nèi)容。1. 自讀課文，借助拼音認識生字，讀通課文。課件出示自讀提示。2. 教師指名讀課文，了解學生認讀課文的情況。3. 播放課文錄音，訂正字音。學生思考：課文介紹了哪些內(nèi)容？4. 學生交流。教師注意引導學生從兩個大的方面把握課文的主要內(nèi)容：1 ）黃山風景區(qū)簡單介紹。2）介紹了黃山奇石。三、細讀課文，了解課文主要介紹的幾種黃山奇

3、石。1. 自讀課文，了解課文主要介紹了哪幾種黃山奇石？它們各是什么樣子的？課件出示學習提示。2. 學生交流第二自然段，品讀寫“仙桃石”的部分。教師指導學生朗讀該段，注意“飛”和“落”等關鍵詞的讀法。出示仙桃石圖片課件。3. 學生交流第三自然段，品讀寫“猴子觀海”的部分。教師指導學生朗讀該段，注意邊讀邊想象畫面?？梢圆扇∽寣W生表演模仿的方式幫助理解。出示猴子觀海圖片課件。4. 學生交流第四自然段，品讀寫“仙人指路”的部分。教師指導學生朗讀該段，注意邊讀邊想象畫面?？梢圆扇∽寣W生表演模仿的方式幫助理解。出示仙人指路圖片課件。5. 學生交流第五自然段，品讀寫“金雞叫天都”的部分。教師指導學生朗讀該段

4、，注意邊讀邊想象畫面。出示金雞叫天都圖片課件。6. 學生再讀課文第二至五自然段，整體感悟黃山奇石之“奇”。四、教師小結(jié)。第二課時一、回顧復習，導入本課。1. 認讀生字新詞。2. 指名讀課文。學生思考回答：課文主要介紹了哪幾種黃山奇石？各是怎樣介紹的？學生回答。3. 教師小結(jié)。二、學習課文第六自然段，進行想象等拓展練習。1. 教師導入結(jié)尾段的閱讀：黃山的怪石號稱“黃山四絕”之一。黃山的怪石也不僅僅是課文中詳細介紹的這幾種。讀課文的第六自然段，看看作者是怎樣介紹其他怪石的。課件出示學習提示。2. 根據(jù)“天狗望月”、 “獅子搶球”、 “仙女彈琴”這些名字，想象出它們的具體樣子。分小組說一說，5選出一個代表給全班同學說。 課件出示學習提示。以及相關圖片。 三、練習書寫本課生字。 教師給本課生字分類，請學生認真觀察，并總結(jié)規(guī)律。 出示課件 秀、每、其：上下結(jié)構(gòu)，但是上下部分占格位置不同。 神、伸、