習作指導《我的理想》教案

1、夢想照我前行習作指導教案 【教學目標】 1 1 通過學生共同合作相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應對和表達的合作交 際能力，同時培植學生合作表達的自信心，樹立良好的理想觀。 2 2進行小組合作習作，合作學習表達自己內(nèi)在的真實體驗，并能對自己的習作進行合 作討論修改、評議與欣賞，感受共同合作習作的快樂。 【課前準備】 組織學生收集以“理想”為主題的名言警句等，幫助學生積淀文化底蘊。 【教學過程】 一、合作學習閱讀提示，明確習作要求（投影出示） 以我的理想為題，完成一篇習作，要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理 想，以及準備怎樣去實現(xiàn)自己的理想。 匯報： 習作題目 我的理想 習作要求

2、要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準備怎樣去實現(xiàn) 自己的理想。 二、創(chuàng)設(shè)情境：（幻燈出示） （1 1） 故事感染激發(fā) 燈光的主人公郝副營長的故事我們都很熟悉了。 那么，你知道郝副營長的理想是什 么？ 答案：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該 多好?。　闭沁@樣美好的憧憬，這樣樸實無華的理想火種，點燃著郝副營長勇往直前的心。 我們沒有理由不說，郝副營長的理想是崇高的。 （2 2） 交流關(guān)于理想的名言。（幻燈出示） 1 1 . .理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向， 就沒有生活。 （作者: : 托爾斯泰） 2.2. 理想是需要的

3、，是我們前進的方向?，F(xiàn)實有了理想的指導才有前途；反過來，也必 須從現(xiàn)實的努力奮斗中才能實現(xiàn)理想。 （作者：周恩來） 3.3. 沒有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一樣，它時刻都會被狂風巨浪襲擊 而沉沒海底。但一個人有了共產(chǎn)主義的理想， 并無限地忠誠于這個理想，他就能經(jīng)受任何風 雨和困難的考驗。（作者：吳運鐸） 三、同座同學討論交流：自己的理想是什么， 為什么有這樣的理想，怎樣去實現(xiàn)自己的 理想? 四、指明兩個優(yōu)秀的同學發(fā)言講述自己的理想。大家評議。 五、 下面我們先來看一則幻燈作文，看之前有三個問題，看完之后看你能否回答這三 個問題。要弄清楚文章的“我”理想是什么，為什么有這樣的理想，準

4、備怎樣去實現(xiàn) 自己的理想。（幻燈出示文章） 看完后檢查交流。 六、 議論寫作提綱 （幻燈出示） 1 1、 我的理想是什么。 2 2、 為什么會有這樣的理想。 3 3、 如何（怎樣）實現(xiàn)自己的理想。 七、 從整篇文章的布局考慮，寫的時候還要注意什么呢？ 哪部分詳寫？哪些部分略寫？ （詳寫為什么會有這樣的理想， 可通過寫事來說明那文 章顯得具體。） 開頭、結(jié)尾可采用首尾呼應的手法。 八、 學生自由進行習作。剛才，大家暢談理想，發(fā)言各有見地，頗為精彩。把你們交流 的內(nèi)容進行加工整理，寫下來一定會成為一篇篇佳作。下面就請同學們敞開心扉，讓自己心 中的理想流淌于筆端吧！ 板書： 習作： 我的理想 是什么

5、 為什么（詳） 怎樣實現(xiàn) （首尾呼應） 附習作： 我的理想 我的理想是當一名救死扶傷的醫(yī)生，醫(yī)生是一個崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責。 醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有 一絲疏忽大意，他們知道一個小錯就能釀成大禍。 每當知道醫(yī)生又救了一個生命垂危的病人 時，我的心里既羨慕又佩服，不由暗暗下定決心：長大后要當一名醫(yī)生。 說來話長，我想當醫(yī)生還有原因呢昨天下午 2 2 點半時，我外公高血壓復發(fā)，趕緊 去了醫(yī)院治療，由于送得及時，我外公醒了，但是外公醒來時首先是兩條腿癱瘓， 接著 是不會說話，跟啞巴一樣，媽媽求醫(yī)生救外公，可是醫(yī)生說我外公無藥可救了，現(xiàn)在只有一 個詞：死亡。時間一分一秒地過去了，到下午兩點時，我外公默默地離開了人間。當我知道 這件事后，我寢不安席，食不下咽，想到我永遠見不到外公了，也得不到他的愛撫了，淚水 就一滴一滴地掉下來。我當時很氣憤，因為我知道外公是因為得的這種病沒有藥可救， 有病 也得不到科學的治療而死的，所以這件事對我的觸動真的是很大。 我決心今后要努力學習，長大后要當一名醫(yī)生，發(fā)明一種藥，救治那些像外公那樣的 病人，讓他們多一份開心，少一份悲傷。 知識改變命運，學習成就未來。我要珍惜這寶貴的青春