浙江省杭州地區(qū)六校高中生物必修一測試題附答案

1、浙江省杭州地區(qū)六校高中生物必修一測試題附答案一、單選題1. 如圖表示某細胞的部分細胞器.下列有關敘述正確的是A. 該圖是高倍光學顯微鏡下看到的細胞亞顯微結構B. 從圖示可確泄該細胞只能是動物細胞C. 結構中不含有磷脂D. 結構具有雙層膜，有進一步加工蛋白質的作用2. 糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物，相關的敘述錯誤的是（）A. 膽固醇可參與構成動物細胞膜B. 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由匍萄糖縮合而成C. 淀粉和脂肪水解的終產物是二氧化碳和水D. 質量相同的糖類和脂肪被徹底氧化分解時，糖類耗氧少3. 以下關于細胞核的敘述，正確的是（）A. 核仁與核糖體的形成有關B. 細胞核是細胞代謝的

2、主要場所C. 核孔是DNA等大分子進岀的通道D. 染色質是細胞核內的重要結構，由RNA和蛋白質組成4. 如圖表示人體內某消化酶在體外最適溫度條件下，反應物濃度對酶催化反應速率的彫 響，說法正確的是（）反應遼率反應物濃度A. 如果在A點時，溫度再提髙5%,則反應速率上升B. 在C點時，限制反應速率的因素是反應物的濃度和酶的濃度C. 在A點時，限制反應速率的主要因素是反應物的濃度D. 英他條件不變的情況下，在B點時，往反應物中加入少疑同樣的酶，反應速率不變5. 溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，在封閉的溫室內栽種農作物，以下哪種措施不能提髙 作物產量（）A. 增加室內C02濃度B.夜間適當提高溫度C.

3、增加光照強度D.延長光照時間6. 太陽能是幾乎所有生命系統(tǒng)中能量的最終源頭，下列有關光合作用的敘述中，錯誤的是 （）A. 卡爾文利用同位素標記法探明了 CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑B. 光反應為暗反應提供還原氫和ATPC. 魯賓和卡門用同位素標記法證明光合作用釋放的氧氣中氧元素來自C02D. 光合作用的強度可以通過測左一立時間內原料消耗或產物生成的數量來龍量地表示7. 下列關于細胞膜的結構和功能的敘述中，夠囁的是A. 多細胞生物細胞間的信息交流大多與細胞膜的結構和功能有關B. 多細胞生物的生存有賴于細胞膜的物質運輸、能量轉換和信息交流C. 生物膜系統(tǒng)中，只有細胞膜具有選擇透過

4、性D. 功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量越多8. 下圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖，下表選項中正確的是腎小管周圍組織液選項管腔中氨基酸一上皮細胞管腔中Na+上皮細胞上皮細胞中氨基酸一組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸A. ABBCCDD9. 淡水水域有時會形成水華，英中有多種藍細菌，下列敘述錯誤的是（）A. 水華往往是水域污染后水體富營養(yǎng)化導致的B. 水華影響水質，也會影響水生動物的生活C. 發(fā)菜、顫藻、念珠藻、水綿都屬于藍細菌D. 藍細菌含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用10. 下列有關生物膜系統(tǒng)

5、的敘述中，正確的是（）A. 細胞膜、小腸黏膜等都屬于細胞的生物膜系統(tǒng)B. 所有的酶都附著在生物膜上C. 分泌蛋白合成和運輸過程中，內質網膜而積減小，細胞膜的面積增大D. 生物膜的組成成分和結構都是一樣的11. 現有a、b、c三個相同的瓶（a瓶不透光）,分別從某湖中同一位置取滿水，測泄c 瓶中的溶氧量，再將a, b瓶密封后沉入湖中原位置，24h后取出，測泄a、b瓶中的溶氧 量。測定結果如圖，下列有關分析正確的（）溶氧量H101/瓶W -r-|V - nO a b c 瓶A. 光合作用產生的氧氣量為（kv） mol/瓶B. 光合作用產生的氧氣量為（k-w） mol/瓶C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為（

6、k-v） mol/瓶D. 有氧呼吸消耗的氧氣呈:為vmol/瓶12. 下列關于光合作用的敘述，錯誤的是A. 魯賓和卡門用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣來自水B. 一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光C. 在暗反應階段，G可被H還原為C,和糖類D. 溫度的變化不會影響光合作用的光反應階段13. 將若干生理狀況基本相同、長度為3 cm的鮮蘿卜條分為三組，分別置于三種濃度的溶 液中：0. 3g/mL的蔗糖溶液、0. 3g/mL的KNO3溶液（實驗組）和淸水（對照組）,且 在20分鐘時用淸水處理各組材料，測疑每組蘿卜條的平均長度，結果如下圖。下列有關敘 述錯誤的是（）蘿卜條長度/cmL -清

7、水處理O 5 10 15 20 25 30 35 40 45 時間/minA. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁伸縮性小，限制苴脹大B. 15分鐘后，b組蘿卜條才開始吸收K+、NO3;,吸水能力增強C. 在實驗開始的20分鐘內，b、c兩組細胞均通過滲透作用失水D. 15分鐘時，在c組蘿卜細胞的細胞壁和原生質層之間充滿了蔗糖溶液14. 處于有絲分裂過程中的動物細胞，某一時期細胞內的染色體、染色單體、核DNA分子 三者的數量比是2： 2： 2,此時細胞內最可能發(fā)生著（）A. 細胞膜向內凹陷B.著絲點一分為二C.核仁逐漸解體D. DNA1E在進行復制15. 下圖是光合作用示意圖，下列說法錯誤

8、的是（）A. 物質和物質均可為G的還原供能B. 當物質供應停止時，物質的生成速率將下降C. 當溫度適當升高時，暗反應速率可能升高，而光反應不受影響D. 為葉肉細胞提供出滾0, 段時間后在（CHzO）中能檢測到】*016. 下列對生物膜的敘述中，不正確的是（）A. 生物膜是細胞所有膜結構的統(tǒng)稱B. 各種生物膜的化學組成與結構都相同C. 膜的組成成分可以從內質網轉移到高爾基體膜，再轉移到細胞膜D. 各種生物膜既各司其職，又相互協調，共同完成細胞的生命活動17. 下列關于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是（）A. 看到的分生區(qū)細胞大多數有完整的細胞核B. 視野內可以看到某個細胞分裂的動

9、態(tài)變化過程C. 看到的根尖細胞都正在分裂D. 裝片制作的正確順序是：解離一染色一漂洗一制片18. 下圖1表示三磷酸核昔的結構，圖2表示ATP在能量代謝中的作用。拯圖判斷下列有 關敘述錯誤的是（）J” 丿4一(生電一 MH(WUW)* cn一 C3- (CH2O) , A 正確;B、光反應為暗反應提供還原氫和ATP, B正確：C、魯賓和卡門用同位素標記法證明光合作用釋放的氧氣中氧元素來自出0, C錯誤：D、光合作用的強度可以通過測立一立時間內原料(C02)消耗或產物(02等)生成的數量 來定量地表示，D正確。故選C。7. C解析：C【解析】【分析】細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開：2、控制

10、物質進出細胞：3、進行細胞間的物質 交流?！驹斀狻緼、多細胞生物細胞間的信息交流大多與細胞膜的結構和功能有關，如糖蛋白，A正確：B、多細胞生物的生存有賴于細胞間的物質、能量交換和信息交流，B正確：C、生物膜系統(tǒng)中，活細胞中的生物膜都具有選擇透過性，C錯誤；D、功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量越多，D正確。故選C。8. D解析：D【解析】【分析】自由擴散、協助擴散和主動運輸的區(qū)別如下:自由擴散協助擴散主動運輸運輸方向順濃度梯度 高濃度T低濃度順濃度梯度 高濃度T低濃度逆濃度梯度 低濃度刁高濃度載體不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗舉例02、C02、h2o n2 甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖進

11、入紅細胞Na K Ca2+等離子： 小腸吸收匍萄糖、氨基酸【詳解】據圖分析：主動運輸和被動運輸區(qū)別在于主動運輸需要消耗ATP,被動運輸部不需要；主 動運輸一般從低濃度到高濃度，被動運輸都是從髙濃度到低濃度。腎小管腔氨基酸進入上 皮細胞為從低濃度到高濃度，為主動運輸。腎小管腔Na+進入上皮細胞順著濃度梯度，為 被動運輸。上皮細胞中氨基酸進入組織液也是順著濃度梯度，為被動運輸，D正確。故選D。【點睛】本題考查細胞物質運輸方式相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、 分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做岀合理的判斷或得出正確的結論 能力。9. C解析:C【解析】【分析】藍

12、細菌屬于原核生物，無細胞核，只有核糖體一種細胞器，可以進行光合作用?！驹斀狻緼、水華是由于N、P含量過高引起的水體富營養(yǎng)化，A正確：B、發(fā)生水華時，水體中藍藻大量繁殖，會影響水質，造成水生動物缺氧死亡，B正確：C、水綿屬于真核生物，C錯誤：D、藍細菌含有藻藍素和葉綠素，可以進行光合作用，是自養(yǎng)生物，D正確。 故選C。【點睛】10. C解析:C【解析】【分析】生物膜系統(tǒng)：細胞中的細胞器膜、細胞膜和核膜等結構共同構成了細胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜系統(tǒng)功能如下：(1) 細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)龍的內部環(huán)境，同時，在細胞與外部環(huán)境進行物質 運輸、能量轉換和信息傳遞的過程中起著決定性作用。(2) 許多

13、重要的化學反應都在生物膜上進行，這些化學反應需要酶的參與，廣闊的膜而積 為多種酶提供了大量的附著位點。(3) 細胞內的生物膜把并種細胞器分隔開，如同一個小小的區(qū)室，這樣就使得細胞內能夠 同時進行多種化學反應，而不會互相干擾，保證了細胞生命活動髙效有序的進行?！驹斀狻緼、由分析可知：細胞膜、細胞器膜和核膜等都屬于細胞的生物膜系統(tǒng)，小腸黏膜不屬于 生物膜系統(tǒng)，A錯誤；B、生物體內的消化酶沒有附著在生物膜上，B錯誤：C、分泌蛋白合成和運輸過程中，內質網膜而積形成的囊泡與內質網膜融合而減小，細胞膜 接受來自高爾基體的囊泡而導致膜而積增大，C正確：D、生物膜的組成成分基本相同，結構相似，D錯誤。故選C。

14、【點睛】熟知生物膜系統(tǒng)的結構和功能是解答本題的關鍵，B項是易錯項。11. A解析:A【解析】【分析】abc瓶的初始狀態(tài)一致，所以c瓶中的溶氧量可視為三瓶共同的初始氧氣a瓶不透 光，貝中的微生物只能進行呼吸作用，故(w-v)代表24h中呼吸的耗氧量；b瓶透光，在 同一位置放置了 24h, b瓶既進行呼吸作用又進行光合作用，(k-w)代表凈光合釋放的 氧氣疑?！驹斀狻緼、B、根據分析，光合作用產生的氧氣雖:為(k-w) + (w-v) = (kv) mol/瓶，A正確，B 錯誤:C、D、有氧呼吸消耗的氧氣量為(w-v) mol/瓶，C、D都錯。故選A?！军c睛】本題以圖形為載體，考查學生對光合作用過

15、程和呼吸作用過程的聯系.光合作用和呼吸作 用過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習分析強化學生的 理解.光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和 氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水12. D解析：D【解析】【分析】【詳解】A、魯賓和卡門用同位素標記法標記水中的氧和二氧化碳中的氧，證明了光合作用釋放的氧 氣來自水，A正確：B、一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光，B正確；C、根據光合作用過程，在暗反應階段，G可被H還原為0和糖類，C正確：D、光合作用的光反應階段需要酶的參與，溫度會通過影響酶的活性，從而影響光合作用的 光反應階段，

16、D錯誤。故選D?！军c睛學生對葉綠體中的色素及色素的吸收光譜理解不淸葉綠體中的色素及色素的吸收光譜三棱鏡紫藍音綠黃栢紅色索濾液一葉絨索b賈綠）葉綠索廠葉城索a（藍蛇）J（的t釣占：W） kJ*約占皿片沖孤好（黃） Q 400 450 500 550 600 650 700 波悅（nm ）|暗帶|黃蚪*附|640-8043-0470由圖可以看出：（1）葉綠體中的色素只吸收可見光，而對紅外光和紫外光等不吸收。（2）葉綠素對紅光和藍紫光的吸收疑大，類胡蘿卜素對藍紫光的吸收量大，對其他波段的光 并非不吸收，只是吸收量較少。13. B解析：B【解析】【分析】據圖分析：a曲線表示在淸水中，細胞吸水，蘿卜條長

17、度先稍微變長一點，然后保持不 變，說明細胞吸收了少量的水：b曲線在0.3g/mLKNO3溶液中，蘿卜條長度先變短，再變長，最后保持原來的長度不變， 說明細胞先失水，后來由于硝酸鉀進入細胞內，細胞吸水復原：c曲線在0.3g/mL蔗糖溶液中，蘿卜條長度先變短，再用淸水處理后會自動復原?！驹斀狻緼、由于細胞壁對細胞有保護和支撐的作用，所以在淸水中蘿卜條長度增加較少，A正確；B、在15分鐘前細胞就開始吸收K+和NOf,在15分鐘時細胞液濃度大于外界溶液濃度， 細胞開始吸水，B錯誤；c、在實驗開始的20分鐘內，b、c兩組細胞均通過滲透作用失水，C正確；D、細胞壁是全透性的，所以15分鐘時，在c組蘿卜細胞

18、的細胞壁和原生質層之間充滿了 蔗糖溶液，D正確。故選B。14. C解析：C【解析】【分析】有絲分裂過程中存在染色單體的時期有間期DNA復制完成后，前期，中期。【詳解】A、細胞膜向內凹陷為末期，A錯誤：B、著絲點一分為二是后期，B錯誤：C、核仁逐漸解體是前期，C正確：D、DNA正在進行復制，還未形成完全的染色單體，D錯誤。故選C。15. C解析：C【解析】【分析】分析題圖：圖示為光合作用示意圖，苴中為水光解產生的氧氣，為ATP,為H, 為二氧化碳。【詳解】A、為ATP,為H,都可以為C3的還原提供能疑A正確：B、當物質CO2供應停止時，暗反應速率降低，從而影響光反應，導致物質02的生成速 率將下

19、降，B正確：C、當溫度適當升高時，暗反應速率可能升高，而光反應隨之升高，C錯誤：D、HJ8O參與有氧呼吸第二階段的反應生成C】8O2,被植物吸收利用，所以一段時間后在 （CH20）中能檢測到叱,D正確。故選C。16. B解析：B【解析】【分析】1、生物膜由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，不同的生物膜的功能不同，生物膜系統(tǒng)在組成 成分和結構上相似，在結構和功能上聯系。2、功能：（2）保證內環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質運輸、能量轉換和信息傳遞等過程起決定 作用。（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學反應的場所。（3）分隔細胞器，保 證細胞生命活動高效、有序地進行?！驹斀狻緼、生物膜就是對細胞所有膜結構的

20、統(tǒng)稱，A正確：B、務種生物膜的化學組成和結構都相似，但不完全相同，如細胞膜外側特有糖蛋白，B錯 誤：C、膜的組成成分可以通過囊胚從內質網轉移到高爾基體膜，再轉移到細胞膜，C正確：D、細胞的各種生物膜既各司其職，又相互協調，共同完成細胞的生命活動，D正確。 故選Bo17. A解析：A【解析】【分析】觀察植物細胞的有絲分裂實驗制作裝片的順序是解離、漂洗、染色、制片，分析每一個 步驟可順利解題?！驹斀狻緼、細胞周期中分裂間期的時間很長，所以根尖分生區(qū)的細胞大多數處于分裂間期，可以 看到完整的細胞核，A正確：B、在解離步驟細胞已經被固左殺死了，所以不可能看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程，B 錯誤;C、因

21、為細胞已經死亡，所以看不到細胞正在分裂，且根尖成熟區(qū)和根冠的細胞己經髙度成 熟，不在分裂，C錯誤；D、觀察植物細胞的有絲分裂實驗制作裝片的順序是解離、漂洗、染色、制片，D錯誤。 故選Ao18. C解析：C【解析】【分析】ATP是細胞生命活動的直接能源物質，ATP的結構簡式是“A-PPP”，由1分子核糖、1 分子腺嚓吟和3個磷酸基組成，原理ATP中的髙能磷酸鍵容易水解，釋放能量形成ADP和 Pi, ADP和Pi吸收能量又能合成ATP, ATP與ADP相互轉化，滿足機體生命活動對ATP的 大量需求?！驹斀狻緼、圖1中，如果N是鳥嚓吟，則該化合物表示GTP, A正確：B、對于植物來說，ATP可以通過

22、光合作用和呼吸作用合成：對于動物細胞可通過呼吸作用 生成，因此ATP中的能量來源可以是光能，也可以是化學能，由題圖2可知，ATP中的能 量可以轉化成光能和化學能，B正確：C、由題圖2可知，UTP、GTP中的能量是由ATP水解釋放的，C錯誤：D、人體成熟的紅細胞沒有線粒體，可以通過無氧呼吸合成ATP, D正確。 故選C。【點睛】閱讀題干可知，該題的知識點是ATP的結構簡式和特點，ATP與ADP相互轉化的過程和意 義，先梳理相關知識點，然后結合題干信息進行解答。19. C解析：C【解析】【分析】無絲分裂有多種形式，最常見是橫縊式分裂，細胞核先延長，然后在中間縊縮、變細，最 后分裂成兩個子細胞核。【

23、詳解】A、無絲分裂也需要進行染色體復制，A錯誤：B、原核細胞進行二分裂，B錯誤：C、新細胞核形成后再分裂為兩個細胞，兩種分裂過程中可能見到一個細胞內同時含有2個 細胞核的情況，C正確；D、無絲分裂不會出現核膜、核仁的周期性的消失和重現，D錯誤。故選C。20. C解析：C【解析】【分析】一個染色體組中沒有同源染色體，根據分裂各時期的染色體的變化進行判斷【詳解】 有絲分裂中期，細胞中染色體數目與體細胞相同，含有2個染色體組，正確：有絲 分裂后期，細胞中染色體數目是體細胞的2倍，含有4個染色體組，錯誤；減數第一 次分裂中期，細胞中染色體數目與體細胞相同，含有2個染色體組，正確；減數第二 次分裂中期，

24、細胞中染色體數目是體細胞的一半，含有1個染色體組，錯誤；減數第 一次分裂后期，細胞中染色體數目與體細胞相同，含有2個染色體組，正確：減數第 二次分裂后期，細胞中染色體數目與體細胞相同，含有2個染色體組，正確.故選C二、多選題21. AC【解析】【分析】單細胞生物體依賴單個細胞完成各項生命活動，多細胞生物體的細胞間相互協 調和配合，共同完成各項生命活動；病毒無細胞結構，但必須寄生在活細胞 內，所以它的生命活動也離不開細胞。解析：AC【解析】【分析】單細胞生物體依賴單個細胞完成各項生命活動，多細胞生物體的細胞間相互協調和配合， 共同完成各項生命活動：病毒無細胞結構，但必須寄生在活細胞內，所以它的生

25、命活動也 離不開細胞?！驹斀狻緼、一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的，A正確；B、人體的各種生命活動需要多個細胞的協調配合來完成，B錯誤：C、多細胞生物體的細胞間相互協調和配合，共同完成各項生命活動，C正確；D、病毒無細胞結構，但必須寄生在活細胞內，所以它的生命活動也離不開細胞，D錯誤。 故選AC。22. ABCD【解析】【分析】凈光合速率二總光合速率-呼吸速率【詳解】A、對屮植物而言，&點時C02凈吸收速率為0,說明此時光合作用強度等于呼 吸作用強度，在。點之前，甲植物已經開始進行光合作用，解析:ABCD【解析】【分析】凈光合速率=總光合速率-呼吸速率【詳解】A、對甲植物而言

26、，a點時CO2凈吸收速率為0,說明此時光合作用強度等于呼吸作用強 度，在a點之前，甲植物已經開始進行光合作用，A錯誤；B、適當增加光照強度，光合速率增大，a點將左移，B錯誤；C、CO2濃度為b時，甲、乙的凈光合作用強度相等，而總光合作用強度=凈光合作用強度+ 呼吸作用強度，故甲、乙的總光合作用強度不一定相等，C錯誤：D、在一泄范用內，隨CO2濃度增大，甲、乙的光合作用強度增強，超過這一范囤，隨CO2 濃度增大，光合作用強度不再變化，D錯誤。故選ABCDo【點睛】光補償點為凈光合速率為0,光飽和點：使光合速率達到最大時的最小光照強度（或二氧 化碳濃度）。23. AB【解析】【分析】生物膜系統(tǒng)是細

27、胞內所有膜結構的統(tǒng)稱，包括細胞膜、細胞器膜（單層膜：內 質網膜、高爾基體膜、溶酶體膜、液泡膜；雙層膜：線粒體膜、葉綠體膜）、 核膜。生物體內的腸系膜、腹腔大網膜、解析：AB【解析】【分析】生物膜系統(tǒng)是細胞內所有膜結構的統(tǒng)稱，包括細胞膜、細胞器膜（單層膜：內質網膜、高 爾基體膜、溶酶體膜、液泡膜；雙層膜：線粒體膜、葉綠體膜）、核膜。生物體內的腸系 膜、腹腔大網膜、小腸黏膜等不屬于生物膜系統(tǒng)：生物膜系統(tǒng)為貞核生物特有，而原核生 物沒有，因為原核生物除細胞膜外，無其他膜結構?！驹斀狻緼、小腸黏膜不屬于細胞內的生物膜系統(tǒng)，A錯誤；B、有些酶分布在基質中，B錯誤；C、硅肺產生的原因是吞噬細胞的溶酶體中缺

28、乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體膜， 使水解酶釋放岀來，破壞細胞結構，因此硅肺與生物膜有關，C正確：D、細胞內的生物膜把細胞分隔成許多小區(qū)室，使細胞內的化學反應不會互相干擾，D正 確。故選ABo24. ABC【解析】【分析】據圖分析，MSC為多能干細胞的間充質干細胞，其先進行細胞分裂產生了更多 的MSC,在經過細胞分化形成了脂肪細胞、成纖維細胞、肌細胞和成骨細胞， 細胞分化的實質是基因的選擇性表解析：ABC【解析】【分析】據圖分析，MSC為多能干細胞的間充質干細胞，其先進行細胞分裂產生了更多的MSC,在 經過細胞分化形成了脂肪細胞、成纖維細胞、肌細胞和成件細胞，細胞分化的實質是基因 的選擇

29、性表達?！驹斀狻拷M織細胞中的DNA與MSC細胞中的DNA相同，但是RNA不同，A錯誤；組織細胞是MSC 細胞增殖分化形成的，因此組織細胞比MSC細胞更容易衰老，B錯誤；MSC中的基因都 不能表達時，說明該細胞早就已經開始凋亡了，C錯誤；不同誘導因素能夠使MSC分化形 成不同類型的細胞，D正確。【點睹】解答本題的關鍵是掌握細胞分裂和細胞分裂的概念與過程，能夠根據圖示過程分析MSC細 胞經過了哪兩個過程最終形成了四種不同形態(tài)功能的細胞。25. AB【解析】【分析】1、分析圖屮，表示外界溶液，表示漏斗內的溶液，表示半透膜。2、分析圖乙，氨基酸和葡萄糖進入細胞時，是山低濃度向高濃度一側運輸，屬 于主動

30、運輸；而鈉離子細胞時，是由高濃解析：AB【解析】【分析】1、分析圖甲，表示外界溶液，表示漏斗內的溶液，表示半透膜。2、分析圖乙，氨基酸和葡萄糖進入細胞時，是由低濃度向髙濃度一側運輸，屬于主動運 輸：而鈉離子細胞時，是由髙濃度向低濃度一側運輸，需要載體，不需要能量，屬于協助 擴散。3、分析圖丙，隨著氧氣濃度的增加，物質運輸速率先增加后穩(wěn)左，說明在主動運輸，c點 受載體的數量的限制?！驹斀狻款}圖甲中，指的是半透膜，而成熟的植物細胞內相當于半透膜的是原生質層，A正確； 題圖乙中，氨基酸和匍萄糖都是逆濃度梯度進入細胞的，故兩者都是以主動運輸的方式進 入細胞，而鈉離子是順濃度梯度進入細胞的，且需要載體，

31、其運輸方式應為協助擴散，B 正確：雖然運輸匍萄糖的載體也能運輸鈉離子，但并不能運輸氨基酸，故載體依然具有特 異性，C錯誤：題圖丙中，限制b點的物質運輸速率的因素應為能疑，而限制c點的才可 能是載體數量，D錯誤；故選AB?！军c睛】本題考查滲透作用、物質的跨膜運輸，意在考查學生的識圖和理解能力，難度不大。三、非選擇題（實驗解答題）26. ）信息交流高爾基體損傷、衰老病菌和病毒內質網COPI受體進行細胞 向信息交流的功能（或細胞識別功能）【解析】【分析】據圖分析，甲為內質網，乙為高爾基體：COPI、COPII是被膜小泡，可以介導蛋白質在A與 B之間的運輸；溶酶體來源于高爾基體，英中含有多種水解酚，能

32、吞噬并殺死進入細胞的 病菌?！驹斀狻浚?）核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流。（2）據圖分析可知，溶酶體起源于高爾基體，英含有大量的水解酶，可以分解衰老、損傷 的細胞器，也能夠吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌。（3）根據圖中箭頭分析可知，COP II被膜小泡負責將貨物”從內質網向髙爾基體運輸： 若定位在內質網中的某些蛋白質偶然摻入到髙爾基體中，則圖中的COP I可以幫助實現這 些蛋白質的回收。（4）細胞分泌的蛋白質通過血液運輸到靶細胞，與靶細胞表面的受體結合，引起靶細胞的 生理活動發(fā)生變化，體現了細胞膜的信息交流功能?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握細胞膜的成分及特點、細胞器

33、之間的協調配合，識記細胞膜的成分 及結構特點、細胞中各細胞器的圖象及功能，準確準確判斷圖中各結構的爼稱，再結合圖 解答題。27. 不遮光（自然光）ATP、磷脂隨遮光比例加大，凈光合速率逐漸下降與實驗光強 下測左結果相反（也可描述相應趨勢）增強C02的固左ATP、H弱光可促進豐花一 號葉綠素的合成，促進光能吸收，尤其是促進葉綠素b的合成，促進吸收弱光與間作植 物保持適當間距，以減小遮光程度：與固氮微生物共生，增加氮素供應【解析】【分析】分析柱形圖可知：在生長光強條件下，隨遮光比例增大Pn逐漸下降，而弱光條件下，隨遮 光比例增大Pn逐漸增強。分析表格數據可知，隨遮光程度加大，葉綠素含量增加，且葉綠

34、 素b增加幅度更大，而類胡蘿卜素的含量減少，說明弱光條件下可通過促進葉綠素的合成 進而增加對光能的吸收，從而促進光合速率?！驹斀狻浚?）選取花生品種豐花1號作為實驗對象，設置遮光率分別為27%、43%. 77%三個不同遮 光處理，則該實驗的目的是探究不同遮光對花生品種豐花1號光合作用的影響，所以對照 組應不進行遮光處理。氮、磷是ATP、磷脂、核酸等物質的組成元素，所以實驗過程中加 入氮肥、磷肥等原料，可以滿足植物體合成ATP、磷脂、核酸等物質的需要。（2）由實驗結果可知，在生長光強條件下，隨遮光比例增大凈光合速率逐漸下降，而弱光 條件下，隨遮光比例增大凈光合速率逐漸增強，說明隨生長光強的減弱，

35、花生利用弱光的 能力增強。（3）RuBPCase與CO結合,催化暗反應中CO的固定,所以遮光影響RuBPCase的活性， 直接影響CO：的固左，同時遮光又降低光反應強度，減少還原氫和ATP的供應，影響暗反 應中C,的還原，使得有機物的合成減少。 隨遮光程度加大，葉綠素含量增加，且葉綠素b增加幅度更大，說明弱光可促進花生1 號葉綠素的合成，促進光能吸收，尤其是促進葉綠素b的合成，促進吸收弱光。（4）由于遮光使花生品種豐花1號光合速率降低，所以為保證花生質量，應與間作植物保 持適當間距，以減小遮光程度，又由于氮是植物生長過程中ATP、磷脂等重要化合物的組 成元素，故可將花生與固氮微生物共生，增加氮

36、素供應?！军c睛】本題考查影響光合作用速率的因素，意在考查考生對相關數據的分析獲得正確結論的能 力。28. 姜汁中含有使蛋白質由可溶的狀態(tài)轉變成不溶狀態(tài)的酶變長、變短或不變在溫 度40-80C之間設宜一系列的溫度梯度將等量姜汁在設巻的不同溫度下保溫后再與對應 溫度的牛奶混合相同且適宜每組牛奶凝固所需要的時間凝固時間最短所對應的 溫度便為姜汁使牛奶凝固的最適溫度【解析】【分析】分析表格：用曾煮沸的姜汁重復這項實驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固，說明姜汁中存 在活性物質，且在高溫下能失活，因此可證明新鮮姜汁含有一種酶，該酶能將可溶狀態(tài)的 牛奶蛋白質轉化成不溶狀態(tài)。如果不保溫就將姜汁與牛奶混合，往往會使

37、溫度發(fā)生一泄的 變化，因此將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應溫度的牛奶混合，能夠提髙實驗的準 確度。60C不一定是酶的最適溫度?！驹斀狻浚?）用曾煮沸的姜汁重復這項實驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固，說明姜汁中存在活性 物質，且在髙溫下能失活，因此可能原因是新鮮姜汁含有一種酶，該酶能將可溶狀態(tài)的牛 奶蛋白質轉化成不溶狀態(tài)。（2）由表格分析可知，60C時牛奶凝固的時間為2min, 80C時牛奶凝固的時間為4min, 不淸楚60C到80C之間牛奶凝固的時間，因此從60C升溫至70C后加入新鮮的姜汁處 理，牛奶凝固的時間與60C相比可能變長，也可能變短，也可能不變。（3）為了得出姜汁使牛奶凝固的最適溫度，可以縮小溫度范囤，降低溫度梯度，繼續(xù)實 驗，具體如下： 在溫度40-80C之間設置一系列的溫度梯度： 將等量姜汁在設垃的不同溫度下保溫后再與對應溫度的牛奶混合； 并繼續(xù)在該溫度下保溫一段時間，保持該實驗其他條件相同且適宜，觀察記錄每組牛奶 凝固所需要的時間：