利息教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)第11冊(cè)第五單元利息教學(xué)設(shè)計(jì)川口小學(xué) 岳文莉 教學(xué)目的：1、通過課前調(diào)查與課上的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄的意義，了解主要的存款方式。2、通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生理解本金、利息和利率的含義，掌握利息的計(jì)算方法，會(huì)正確地計(jì)算存款利息。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)具實(shí)驗(yàn)1、學(xué)生深入家庭、銀行，了解有關(guān)儲(chǔ)蓄知識(shí)，完成問卷調(diào)查。2、銀行的存款憑條。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑導(dǎo)入師：前幾天，老師組織大家進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，通過這次調(diào)查 活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)自己家去年一年的收入、 開支等情況都有了比較透徹 的了解。1、儲(chǔ)蓄的意義問：你知道家中那些結(jié)余的錢，你

2、爸爸媽媽是怎么處理的？（請(qǐng)學(xué)生回答）把暫時(shí)不用的錢存入銀行或信用社儲(chǔ)蓄起來， 這是人們普遍采用 的方法。你知道這樣做有什么好處嗎？（學(xué)生交流）2、設(shè)疑導(dǎo)入師：的確，儲(chǔ)蓄不管是對(duì)個(gè)人，還是對(duì)國(guó)家，都是相當(dāng)有必要的。情境創(chuàng)設(shè)這不，今天早上，老師拿著積攢下來的 2000元錢走進(jìn)了農(nóng)業(yè)銀 行，打算存上兩年，沒想到，營(yíng)業(yè)員的一番問話把我給難住了，大家 想叫叫她是怎么說的嗎？（播放錄音）營(yíng)業(yè)員：你好，小姐，我們這兒有兩種儲(chǔ)蓄方法：一種是存兩年期，年利率是2.25%;另一種是先存一年，年利率是1.98%,第一年 到期時(shí)再把本金和利息取出來合在一起，再存入一年。請(qǐng)問，你選擇 哪一種？ 導(dǎo)入：我當(dāng)然是想選擇利息

3、多一點(diǎn)的那種存款， 老師把這個(gè) 問題帶進(jìn)了今天的課堂，想請(qǐng)大家?guī)椭鴧⒅\參謀，看看究竟哪種辦法 所得到的利息會(huì)多一些，你們?cè)敢鈫幔慷?、學(xué)習(xí)新課1、師：要想幫助老師解決這個(gè)問題，沒有相關(guān)的銀行儲(chǔ)蓄知識(shí) 肯定是不行的，你們懂銀行利息方面的知識(shí)嗎？那怎么辦呢？這樣吧，讓我們一起去請(qǐng)教書本一一這個(gè)不說話的 老師。要求學(xué)生自學(xué)P124內(nèi)容。2、你能將你自學(xué)得來的新知識(shí)介紹給大家嗎？請(qǐng)學(xué)生交流根據(jù)學(xué)生交流，作一些簡(jiǎn)要板書，教師還要作些解釋說明。（學(xué)生回答不一定按順序）存款方式活期存款方式整存整取定期零存整取你能用自己的話說說他們的意思嗎？（學(xué)生交流、補(bǔ)充，教師幫助引導(dǎo)）說明：人們一般采用的存款方式是“整存整

4、取”。本金：存入銀行的錢利息：取款時(shí)銀行多付的錢你能舉個(gè)例子告訴大家，什么是本金，什么是利息嗎？學(xué)生自行舉例，也可以舉書本上的例子。利息也要收稅，按20%繳納利息稅。國(guó)債的利息不納稅說明：20%息說稍作解釋若100元利息，則要交其中的20元利息稅，那個(gè)人拿到的應(yīng)是 80元利息，叫稅后利息我們從銀行拿到的都是稅后利息，利息稅在取款時(shí)由銀行代扣利率：利息與本金的比值用公式表示：利率=利息/本金X 100% 利率是由銀行規(guī)定的，有按年計(jì)算，也有按月計(jì)算。說明：我國(guó)的利率是由中國(guó)人民銀行統(tǒng)一規(guī)定， 根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展變化，利率也是可以調(diào)整的。如：（出示小黑板）2011年6月10日（中國(guó)人民銀行整存整

5、取存期得利率一年2.25%二年2.43%三年2.70%五年2.88%現(xiàn)在還是這樣嗎？（生：不是）請(qǐng)把你知道的結(jié)果告訴大家（出示表格）2011年6月整存整取存期得利率一年1.98%二年2.25%三年2.52%五年2.79%3、認(rèn)識(shí)年利率（學(xué)生交流，可舉例說明）女口：一年期1.98%，存入本金100元一年，到期后可得到利息是1.98 元。二年級(jí)2.25%,存入本金100元，整存整取2年，到期后可得2.25元利息，兩年即4.5元利息。強(qiáng)調(diào)說明：二年期2.25%指存的時(shí)間為2年，每年的利息是2.25 丿元。4、計(jì)算利息 引導(dǎo)得出利息公式通過剛才的交流認(rèn)識(shí)，你是否注意到利息的多少與哪些條件有關(guān) 呢？（同

6、桌之間可以相互商量一下）交流、引導(dǎo)學(xué)生得出：利息=本金x利率x時(shí)間 嘗試練習(xí)下面，讓我們一起來替小麗同學(xué)算算（出示題目）1999年6月10日，小麗把200元錢存入銀行，存 整存整取，到2001年6月10日領(lǐng)出，小麗可得稅后利息多少元？本 金和稅后利息一共多少元呢？分析題目，說說已知條件A、帶領(lǐng)學(xué)生分析一下問題問題一：稅后利息指什么？算出利息后還要減去利息稅問題二：本金和稅后利息合起來B、學(xué)生嘗試計(jì)算請(qǐng)兩生板演C集體交流、評(píng)價(jià)，說說列式依據(jù)200X 2.43%X 2= 9.72 （元）9.72 X 20%= 1.944 1.94 （元）9.72 1.94 = 7.78 （元）200 + 7.78

7、 = 207.78 （元）三、解決問題同學(xué)們剛才通過自學(xué)、交流，已經(jīng)得出了、知道了利息是如何求 的。齊讀公式1、你現(xiàn)在能幫老師算一算了嗎？請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成，完成后先小組交流，再集體交流。教師巡視，幫助有困難學(xué)生誰愿意上來和老師一起計(jì)算（師生共同板書） 用利息比 用稅后利息比 用本金+稅后利息比 用利率進(jìn)行比謝謝大家，問題解決，我馬上就可以將我的錢按第一種方法存入 銀行。2、填寫銀行存款憑證我就可以把存款憑證和錢交到銀行去了。四、模擬銀行1小華2001年1月1日把積攢的200元錢存入銀行，存整存整 取一年.準(zhǔn)備到期后把稅后利息捐贈(zèng)給“希望工程”，支援貧困地區(qū) 的失學(xué)兒童.如果年利率按2.25 %計(jì)算，到期時(shí)小華可以捐贈(zèng)給“希 望工程”多少元錢？2. 六年級(jí)一班2002年1月1日在銀行存了活期儲(chǔ)蓄280元，如 果年利率是0.99 %，存滿半年時(shí)，本金和稅后利息一共多少元？3. 王洪買了 1500元的國(guó)家建設(shè)債券，定期3年，如果年