2021年一年級家長會發(fā)言材料

1、2021年一年級家長會發(fā)言材料家長會是小學、家庭交流、交換信息的場合;是老師、家長哺育互信、共商教導對策的時機;是家長樂觀地參加到小學教導中來的一個重要平臺。下面是小編給大家收拾的20xx年一班級家長會發(fā)言材料，僅供參考。20xx年一班級家長會發(fā)言材料篇1恭敬的各位家長，大家好!我是數(shù)學教師。很興奮由于孩子，我們走到了一起。借此機會，我把自己的一些主意和大家作一個溝通。我個人認為：同學的主要任務：學學問 ，學做人 ，長身體教師的主要任務：關注同學的身心健康，注意同學的全面進展，努力讓同學愛學習，會學習。家長的主要任務：為孩子提供須要的協(xié)助，在生活上讓孩子有幸福感，在學習上讓孩子有勝利感。小樹易

2、直也易彎。培養(yǎng)孩子，應從小開頭，從培養(yǎng)孩子良好的習慣開頭。作為老師,我們向來在努力探究,盡自己最大的努力使孩子們能夠在小學健康歡樂的成長。在短短的三個月時光里,孩子們的長進有目共睹：他們知道上課前該預備些什么;書、筆該怎么放;他們知道上課要用心聽講，回家要完成回家作業(yè)，收拾書包作為家長，應當培養(yǎng)孩子哪些好習慣呢?一、生活習慣。首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，做一個生活有邏輯的人。第二，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。 還有就是讓孩子懂得節(jié)省。二、行為習慣。我們要培養(yǎng)孩子做一個講文明、講衛(wèi)生的孩子。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教導是休戚相關的。當家長簡單，當一個好的家長卻不是一件很簡單的事。三、學習

3、習慣。1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再戲耍的好習慣。要規(guī)定孩子放學后必需做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者處處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。假如這樣認為那未來懊悔都來不及了。希翼家長再忙都要把這件事催促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長。2、培養(yǎng)孩子用心做作業(yè)、看書的習慣。在預備學習用具時，請家長注重要容易，功能不要太多，也不要太花哨，以免簇擁同學的注重力。要給孩子提供一個寧靜的學習環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否用心，姿態(tài)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在一班級必家長必需要犧牲自

4、己的時光，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽略了孩子。3、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓舞孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預備幾本有益的課外書籍并催促他天天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。 有心的家長也可以天天放學后與孩子溝通溝通在小學里的事情，睡覺前給孩子讀一個經(jīng)典的故事，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的溝通中得到熏陶與熬煉。一班級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫嫻熟地默寫出來，課文背誦出來。數(shù)學重點是20以內(nèi)的口算，這是以后計算正確快速的重要基礎，我們要求孩子天天讀、記口算卡片，做到脫口

5、而出，家長一定要協(xié)作讓孩子完成這些學習任務。教導孩子需要言傳身教孩子做作業(yè)時家長最好不要看電視、玩嬉戲。幫助孩子完成作業(yè)時要仔細負責。一班級孩子還認不到多少字，數(shù)學回家練習以口頭為主，家長更要仔細聽，賦予適當?shù)膮f(xié)助和指導，對自己的簽字負責。(表揚：朱希賢 蔡文浩 殷子源 楊昕曄等)鼓舞孩子樂觀參加各種有益的活動，盡量培養(yǎng)孩子的愛好，對各種事物表示關懷，讓孩子成為有共性有魅力的人。(家庭的、小學的、社會的)不在孩子面前發(fā)牢騷、講怪話家長的負面心情會對孩子的學習和成長產(chǎn)生不良的影響。20xx年一班級家長會發(fā)言材料篇2各位家長，你們好!謝謝你們在百忙之中抽時光來參與今日的家長會以及對小學、對我們班工

6、作的大力支持和協(xié)助。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的長進、為了孩子的明天。希翼家進步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成果!下面我來說一說在數(shù)學學科方面應注重的一些問題:1、學會聆聽,仔細聽講的習慣。一班級同學好動、注重力不易集中，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣，在這種狀況下，我們總是千方百計運用各種手段來激發(fā)同學仔細聆聽的好習慣。首先是仔細聆聽教師的講課。第二是仔細聆聽學生的發(fā)言。一班級小伴侶剛?cè)雽W時最大的一個弱點就是當別人發(fā)表看法時，不懂得如何仔細聆聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊我來、

7、我來，打斷別人的發(fā)言，任憑說。通過對仔細聆聽教師的講課、提問，仔細思量，作出樂觀的反應的小伴侶準時鼓舞絕對，開展 比比誰聽得最仔細!他哪兒說得好，你還有什么更好的主意?他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的看法。給回答問題好的同學嘉獎，同學仔細聽講的愛好大大增加了。同學能逐漸養(yǎng)成仔細聆聽老師和學生發(fā)言的好習慣。孩子課堂上接受學問，大多數(shù)是從聽開頭的，聽了才會思，想明了了，就會說道理了，練習就正確了。有的同學很聰慧，成果提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰慧，但是上課聚精會神，成果卻差不了?，F(xiàn)在一班級看不出來，由于有一些學問在幼兒園學過，都在吃老本，但是假如不改，到了二班級三班級全是新學

8、問，不聽就會越來越差。活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學習，仔細聆聽這個習慣不養(yǎng)成，高班級跟著課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上教師的事，這與家長平常的管教是分不開的，所以家長在家也要注重培養(yǎng)孩子仔細聆聽的好習慣。2、自立思量和檢查的習慣。從一班級起就應培養(yǎng)同學自立思量的好習慣，對于同學以后的學習乃至一生的進展都有著至關重要的作用，培養(yǎng)同學從小就養(yǎng)成仔細思量、沉著鎮(zhèn)靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平常的小練習，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長久下去不動腦子，與小伴侶的距離越來越大。在課堂上，我總是讓同學先自己動動腦筋，等會兒溝通

9、時聽聽別人的主意跟你是不是一樣?你有什么不同的看法?比比誰的主意更有道理?并賦予同學足夠的時光自立思量、互相溝通、互相補充、共同評價。在自立思量、仔細聆聽和互相補充、共同評價中，同學將自己的主意與別人的主意舉行對照，學會發(fā)覺優(yōu)點、彌補缺點，在一次次的訓練與培養(yǎng)中，同學自立思量的習慣會漸漸養(yǎng)成的，固然要注重千萬不能操之過急，否則易造成同學心靈的創(chuàng)傷和懼怕學習的心理。3、多給孩子一點信念，對孩子說你能行。我知道無數(shù)的家長都十分關注孩子的學習，特殊是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。有一個同學，每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時光一長，好象不

10、會寫數(shù)學作業(yè)了，不會思量了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種狀況，請你對孩子說，媽媽信任你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思量，而不會事事都依靠你。4、對于作業(yè)。讓孩子學會聽題或讀題，無數(shù)學生都作業(yè)是的題目并不是不會做，而是不會自己自立讀題，進而思量題目，一班級的同學因為認字不多，請各位家長們讀題給孩子，但建議開頭的時候不要把題目的意思說明得太清晰給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目說明清晰，這樣可以訓練同學的題目理解能力。做作業(yè)時，家長喜愛陪寫，這是好的，可以培養(yǎng)孩子仔細作業(yè)的習慣，同

11、時也解釋家長對孩子是十分關懷的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說想一想到底是加還是減啊看清是加號還是減號?是左還是右等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么協(xié)助，其實你匆略了你這樣看似善意的提示卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長期下去會給孩子產(chǎn)生依靠心理，反正爸媽會提示我的，碰到一些所謂深的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批判指出。假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家!祝身體健康、合家快樂、工作順當!20xx年一班級家長會發(fā)言材料篇3恭敬的各位家長：各位家長，十分歡迎您來參與孩子們的

12、其次次家長會。時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我和43個孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰，到現(xiàn)在每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說實話，我看著一(二)班的每個孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的同學美麗。孩子是自己的好，同學也是自己的好。一、年級總體狀況介紹班上現(xiàn)在有43個孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個多學期的相處，我和孩子們的感情很濃厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰慧，都有學習的天份，關鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個同學特殊以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點十分突出。因為剛剛是一班級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我今日就不把孩子們分成三六九等，

13、由于每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自已有沒有仔細對待，有沒有把學習當作一回事，希翼今日的家長會后，在家長的協(xié)作下，全班孩子都能最優(yōu)秀。期中考試成果總結(jié)本次期中考試，語文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。由于沒來急復習，孩子們基礎學問的分失的很惋惜，不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長可以評價一下孩子的程度。同時，我希翼家長也不要以分數(shù)論好漢，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力畢竟相差多少，不是僅靠分數(shù)解釋的。我們得詳細分析，孩子是有失誤，是

14、馬虎，還是思量問題的方試不同，或者是心理素養(yǎng)太差，要教導孩子從失敗中吸收教訓，學會吃一塹，長一智。二、同學學習及在校表現(xiàn)狀況課堂上愛動腦筋思量，樂觀舉手發(fā)言的有：成果優(yōu)異，上課也能用心聽講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問題聲音小的有：頭腦聰慧，靈便，課上有時也能舉手發(fā)言，但不時會開小差的學生有：這些學生十分的活潑可愛且頭腦靈便，聰慧。但是因為年齡小，自控力自覺性有點差導致成果不太抱負需加倍努力的有：三、培養(yǎng)良好的習慣俗話說：土地不種荒一年，子女不教誤一生。三字經(jīng)中也說：子不教，父之過。教不嚴，師之惰。可見家庭教導的重要性。然而，在與家長的平常接觸中，我發(fā)覺家庭教導實在是教導當中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長

15、認為教導徹低是小學的事，其實家長是孩子一生的教師。一)學習習慣1、養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài):我們應熟悉到在啟蒙階段抓好讀寫姿態(tài)的重要性，既庇護了身體健康發(fā)育又庇護了眼力.課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿態(tài)一旦定型卻是很難轉(zhuǎn)變的.因此，要從孩子入學的第一天起，就對讀寫姿態(tài)賦予規(guī)范要求，嚴格訓練，做到一絲不茍，持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導.正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆辦法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿態(tài)不對不讀書，姿態(tài)不對不動筆。(面試網(wǎng))2、學會收拾書包教會孩子收拾書包，堅持讓孩子自己收拾，培養(yǎng)責隨意識——只能指導，不要替代。

16、收拾書包是同學的事，是培養(yǎng)孩子責隨意識的有效途徑，收拾書包的過程是一個(反)思量的過程，也是一個心理預備的過程(今日有那些學習活動，全部的預備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習慣的過程。家長要投入點時光，催促孩子仔細執(zhí)行，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心.以往有孩子其次天上課了才發(fā)覺什么書由落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)覺昨晚寫完了忘裝書包里了-收拾書包也大有知識，全部的文具、書放進書包時，要按一定的挨次。假如書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，假如不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習本放入書包時，要注重不要把書角、本角弄卷。3、愛護學習用品教導同學應愛惜自己的文具、書本、

17、鉛筆盒要保持整潔，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡協(xié)助同學寫上名字，只寫小學、科目、年級、姓名即可，力求簡潔大方。注重作業(yè)紙面干凈，不亂涂抹，常常給橡皮洗澡。二)、行為習慣1、不亂扔垃圾我們小學一向注意校風學風建設。在小學會有常規(guī)要求，在校外要求家長協(xié)作。例：小學要求同學任何時光，任何地點都不任憑亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人年級;為此，從進小學的第一天起，就要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，把它當成一件事件來抓。常常發(fā)覺有些學生的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴格要求。2、講文明懂禮貌教導同學見到教師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在學生中樹立威信，有效增加自

18、信念，能越發(fā)愉悅的參加到小學生活中來。回到家主動跟家長問好，這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時也有利于加強你于孩子之間的感情。3、按時歇息，家長要控制好孩子的歇息時光，最主要是晚上的歇息時光，不能讓其貪玩晚睡，特殊是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點鐘就睡，由于一個學習日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才干對付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，肯定不要不吃早餐就上學，或任憑帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑

19、。5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習慣。6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。這樣家長也省心。習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務重、時光長、見效慢，只要做個有心人，要有耐煩、有辦法，最后一定會如意的。4、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境家庭是孩子成長的第一所小學，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞挺直影響孩子是否健康成長。好并不是指富饒的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：假如孩子生活在批判中，便學會責備;假如孩子生活在敵視中，便學會好斗;假如孩子生活在鼓舞是，便學會自信;假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜愛別人;假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。當孩子做作業(yè)時，不們不要在他

20、身邊大聲講話爭辯、看電視等。四、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學科特點講幾點：學科要求和訓練重點：下面我談談本期語文學科的要求.我們本學期語文的最基本的要求，也就是每個孩子都必需做到的是:在讀得方面:1、讀書要求：每篇課文，孩子也必需會指讀，(這一點家長也要注重，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，無數(shù)孩子都會背誦課文，指讀得目的是為同學熟悉每一個字打基礎的.)教會同學讀書不要拖。讀書天天都必需簽字。2、識字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書后面的識字表每個字孩子都必需熟悉，會讀默上兩條綠線只要讀上講話。平常生活也可以培養(yǎng)孩子主動識字的好習慣。五、作業(yè)要求：(1)、家

21、長要仔細催促孩子完成天天的作業(yè)。因為孩子的自控能力差，父母的催促不能忽視，當孩子放學后把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應當勸導，把孩子的注重力引到學習上來。孩子在做家庭作業(yè)時，家長有時還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。由于一班級孩子識字不多，良好的學習習慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一班級時必需犧牲自己的時光，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有愛好，否則就越來越?jīng)]有信念學習，成果不好就會在其它方面尋求刺激，就簡單導制許多不應當發(fā)生的事

22、情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時光在孩子身上。2、認真對孩子的作業(yè)舉行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清晰，字跡是不是整潔，如發(fā)覺作業(yè)粗心潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準時問明緣由，要求孩子重做，然后仔細的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是容易的簽上你家長的名字，關鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，催促孩子按質(zhì)按量地完成。特殊是在家完成做練習時，孩子不熟悉字，家長必需在旁邊協(xié)助讀題，理解題目意思。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應當比課堂作業(yè)做的好，由于家長在家里只管一個孩子的作業(yè)，而教師在課堂上要同時管43個孩子的作業(yè)，并且有時光的限制，老師

23、在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。所以說家長仔細的簽字對監(jiān)督孩子的學習很須要。(3)要定下家庭學習的法規(guī)。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不行吃東西，不行邊看電視邊寫字，說不出今日所學到的學問不許看電視等等，并且自始自終，每天堅持下去，形成習慣。4、培養(yǎng)孩子說話與人溝通能力：多與孩子溝通，比如每次回家后問問孩子今日學了什么?小學里發(fā)生了什么事?多引導孩子提問題，愛提問題的孩子比被動接受學問的孩子學得快而且覺得負擔小，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問的習慣和能力。5、注重催促、正確引導孩子多讀健康有益的課外書。豐盛同學的課外學問，同時也能提高同學的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。建議家長，起碼為孩子預備以下書籍：一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬個為什么，一本字典、一本成語工具書。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化汲取，讀出滋味。學校一班級孩子因為受年齡和學問的限制，自制力又差，家長要按照自己孩子的狀況，挑選不同的讀書辦法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，也可以讀給孩子聽，語文教學外乎聽、說、讀、寫四個方面，所以讓孩子聽也很重要，千萬不要一概否決：自己看!最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的挑選，不喜愛讀書的小孩，多半?yún)挓┛匆娫S多密密麻麻的小字，家長可挑選適合幼兒的