六年級語文上冊 第四單元 13 窮人作業(yè)課件 新人教版-新人教版小學(xué)六年級上冊語文課件

1、1313窮人窮人1.下面加點字注音正確的一項是(B) 2.看拼音,寫字詞。桑n( 娜 ) jin( 濺 )起x( 熄 )火 ln( 淋 )雨 zo go( 糟糕 )do mi( 倒霉 )zhu mi( 皺眉 )yu l( 憂慮 )jin o( 煎熬 )3.選詞填空。抱怨埋怨(1)你沒做好只能怪自己不爭氣,不能(抱怨)別人。(2)我(埋怨)小明睡過了頭,沒能搭上清早的班車。4.句子七彩虹。(1)選出下列句子中省略號的用法。A.表語言中斷B.表語言斷斷續(xù)續(xù)C.表含糊其詞,欲言又止D.表明語意未盡古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下始終不見丈夫回來。(D)她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自

2、己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦?不,還沒來!為什么把他們抱過來啊?他會揍我的!那也活該,我自作自受”(B)總算活著回來啦。我不在,你在家里做些什么呢?(A)(2)選出下列各句的描寫方法。A.環(huán)境描寫 B.語言描寫C.心理描寫 D.動作描寫地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。(A)“不,沒有人!天啊,我為什么要這樣做?如今叫我怎么對他說呢?”桑娜沉思著。(C)“瞧,這樣的夜晚!真可怕!” “是啊,是啊,天氣壞透了!哦,魚打得怎么樣?”(B)5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可?！薄八男奶煤軈柡Α笔且驗闆]有和

3、漁夫商量就抱回了鄰居的孤兒,從這句話中你感受到桑娜是一個善良的人。這句話生動而細(xì)膩地寫出桑娜當(dāng)時矛盾的心情。 (2)窮人是俄國作家列夫托爾斯泰寫的一篇小說。文章贊美了桑娜和漁夫善良、樂于助人的美好品質(zhì)。 (3)窮人全文以為主線,圍繞這件事來敘述。(B)A.怕抱回鄰居孤兒B.窮抱回鄰居孤兒(4)文章前后設(shè)置了兩個懸念:一是(B)二是(C)。A.能否打到魚B.漁夫是否安全C.漁夫是否會反對抱回孤兒(一)課內(nèi)片段閱讀漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯,是個問題!” 他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?.文中三個

4、語氣詞,表達(dá)了人物不同的內(nèi)心,請把你對它們的理解寫下來。嗯:憂慮;嗯:征求意見;哦:作出決定。 2.這是對漁夫神態(tài)的描寫。由此我們想象到漁夫的內(nèi)心對鄰居的不幸難過,為兩個孩子怎么辦發(fā)愁。3.文中“熬”字,最能夠突出表現(xiàn)漁夫的精神,可以讓人感受到漁夫堅強的生活態(tài)度以及寧可自己受苦也要幫助他人的品質(zhì)。 (二)課外美文欣賞一個小女孩因為長得又矮又瘦而被老師排除在合唱團之外。小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想:我為什么不能去唱歌呢?難道我真的唱得很難聽嗎?想著想著,小女孩就低聲唱了起來,她唱了一支又一支,直到唱累了為止?！俺谜婧?”這時傳來說話的聲音,“謝謝你,小姑娘,你讓我度過了一個愉快的下午。”

5、小姑娘驚呆了!說話的是一個滿頭白發(fā)的老人,他說完后站起來獨自走了。小女孩第二天再去時,那老人還坐在原來的位置上,滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來,老人聚精會神地聽著,一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩,說:“謝謝你,小姑娘,你唱得太棒了!”說完,他仍自顧自走了。這樣過去了7天。許多年后,小女孩成了大女孩,成了大女孩的她長得美麗窈窕,而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個和藹的老人。一個冬日的下午,她特意去公園找老人。她失望了,那兒只有一張小小的孤單的靠椅。后來才知道,老人早就死了?！八敲@子,都聾了20年哩?！币粋€知情人告訴她。那個天天屏聲靜氣聚精會神聽一個小女孩唱歌并熱情贊美她的老人,竟然是個聾子!小姑娘驚呆了!1.給短文擬個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題心靈有耳。 2.簡述兩次“小姑娘驚呆了”的原因: 居然有人贊美她唱歌。沒想到當(dāng)年贊美她的老人是個聾子。3.老人為什么兩次說完話后“自顧自走了”。怕小女孩走過來問他為什么唱得好,也怕小女孩發(fā)現(xiàn)他是個聾子