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文檔簡介

1、萊西市城關(guān)幼兒園如何在各項活動中提高幼兒自我保護意識?教育部頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行)健康領(lǐng)域中指出 ,幼兒園要“開 展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強體質(zhì),提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力?;顫姾脛邮怯變旱奶煨?,戶外活動是最讓幼兒喜歡的活動之一。 ,在活動中幼兒 要跑、跳、鉆、爬、攀登等 ,所以常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒 ,幼兒之間互 相擁擠 ,拋接的物品落到自己或同伴的身上等情況。而且他們動作的靈敏性和協(xié) 調(diào)性較差,又缺乏生活經(jīng)驗,因此 ,幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果 ,往 往會誘發(fā)危險因素, 對突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。 當(dāng)處于危險之中時,

2、 也缺 乏自我保護的能力。3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出36歲幼兒應(yīng)具備基本的安全知識 和自我保護能力。那么如何在各項活動中提高幼兒的安全意識和自我保護能力 呢?在我園全體教師多年的保教工作中 ,結(jié)合我園的課題研究過程,談一下我們 的一些做法:一、通過培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識來提高幼兒的安全意識 什么是規(guī)則意識呢?規(guī)則 ,就是規(guī)定出來供大家遵守的制度或章程。規(guī)則意識即是遵守這些制度或章程的良好態(tài)度和習(xí)慣。 規(guī)則意識較強的人, 自律精神也 較強,較容易適應(yīng)群體生活。孩子的年齡小 ,自制力較差,但不能代表他們不能控制自己,有時他們只是不愿意控制自己,因為以前做錯事,家長只是批評一下就沒事了,時間長了

3、,他們就不覺得有什么?,F(xiàn)在孩子上幼兒園了,有許多規(guī)則需要孩子去熟悉和遵守,他們必須學(xué)習(xí)怎樣與他人相處、合作 ,學(xué)會適應(yīng)集體生活。孩子們喜歡玩大型戶外玩具 ,每次一聽去玩 ,便非常的興奮,一窩蜂的擠著、 跑著、隊伍也排不好,有時還沒等老師說完注意事項,他們便已經(jīng)搶著去玩了。 所以在活動前老師要和幼兒一起分析容易出現(xiàn)的危險情況 ,并共同討論應(yīng)該怎樣 玩玩具,不應(yīng)怎樣玩,知道怎樣做才對,怎樣做不對 ,讓幼兒了解游戲規(guī)則,并 要求孩子們要遵守游戲規(guī)則。以引起幼兒注意 ,提高他們的安全意識 ,避免不安全 事情的發(fā)生。二、通過正面引導(dǎo)的方式提高孩子的安全意識由于幼兒辨別是非的能力較弱,對幼兒進行安全教育益

4、采取正面引導(dǎo)。我們在各種活動中常常出現(xiàn)這種情況:一名小朋友把另一名小朋友推到了,就會有更多的小朋友跟著推擠起來, 他們以為這樣很好玩, 孩子們意識不到這樣做的危 險性,如果這時老師對其中一位做的好的小朋友進行表揚, 那么其他小朋友就會 向受表揚的小朋友學(xué)習(xí) ,會做得更好。安全教育也如此。如果我們只是反復(fù)強調(diào) 危險的不良后果 ,難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子,這些正面材料會引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識 ,避免盲目模仿。三、選擇多種形式 ,促進自我保護能力的發(fā)展1.個別教育,同伴影響。在戶外活動過程中要對個別幼兒進行隨機教育。 如有的幼兒攀登架時, 總喜 歡從最上邊往下跳,這時

5、我們老師會提醒他 :從這么高的地方跳下來,不僅自己 會摔倒,還會碰到在底下玩的小朋友 ,這樣很危險。教師的語言提示十分重要, 他們只有在教師反復(fù)的指導(dǎo)下才能加深記憶 ,知道該怎么樣去參加集體活動 ,才能 玩的開心,得到快樂。有時同伴的影響也是很重要的 ,特別是看到別人遇到困難或危險 ,自己便會從 中吸取教訓(xùn) ,而去摸索和探究另一種保護自我的方法,從而也增強了自己的保護 意識 ,另外,在活動中,教師應(yīng)眼觀六路、耳聽八方 ,全面關(guān)注每一個孩子 ,當(dāng)一旦 發(fā)生險情或不安全的動作時應(yīng)及時指出并幫助其糾正, 這樣也提高了孩子們的自 我保護的意識。3 .隨機教育及時提醒安全教育不僅要在戶外活動中集中進行

6、,還應(yīng)在日常生活中隨機進行 ,應(yīng)滲 透在幼兒的一日活動中。 結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題, 給予必要的、 合理的安 全教育。隨機教育及時提醒。如小朋友在喝水時時,老師會提醒小朋友不推不擠不搶,一個一個的來, 還編成兒歌:“小朋友排好隊 ,一人一個小茶杯 ,你不擠我不 推,安安靜靜來喝水。”在選擇玩具時,把小朋友分成若干組, 一組一組的來 ,這樣 也避免了擁擠現(xiàn)象的發(fā)生 ,孩子們也會逐漸提高防范意識。4. 重視戶外體育活動中的幼兒自我保護意識。 滑滑梯是幼兒最喜歡的一項游戲之一,在玩耍中 ,很多幼兒都喜歡逆行而上 , 或者反著滑總之喜歡根據(jù)自己的愿望嘗試一些新的游戲方法。在每玩一項游戲前,教師先向

7、幼兒傳授一些基本設(shè)施的使用規(guī)則剛開始 ,幼兒都能積極的遵守基本安全行為規(guī)則, 經(jīng)過一段時間后 ,某些調(diào)皮的 孩子就按耐不住了,不時喜歡嘗試一些新的方法。這時候阻止顯然是下下之策, 這時最好能反往日的教育對策 ,告訴幼兒可能存在的危險因素,這樣做的目的是 提醒幼兒日后獨立進行游戲活動提供必要的信息。盡管讓幼兒根據(jù)自己的愿望進行嘗試增加了活動的危險性,但是比起只知道 遵從教師指示活動, 這種教育目的更希望培養(yǎng)能夠應(yīng)付各種危險情況的幼兒。 這 樣掌握的不是簡單的游戲 ,而是應(yīng)付各種不同情況的靈活多變的方法 ,不僅可以有 效地避免一些事故的發(fā)生 ,使游戲設(shè)施和活動空間能夠靈活得到最大程度的利用 , 而

8、且滿足了幼兒各自不同的游戲?qū)W習(xí)需要。同時教育幼兒在追逐時要注意不要和別的幼兒碰撞,要學(xué)會躲避和閃讓。爬 高時要注意手抓緊 ,腳踩穩(wěn)。玩玩具時要對小朋友說“我們一起玩好嗎 ?不能爭搶 玩具,不能用玩具打小朋友, 不能抓小朋友,不能咬小朋友。 還有好多體育活動, 都要將幼兒的安全系于心。怎么樣提高戶外體育活動中幼兒的自我保護意識,關(guān)鍵是老師在每一次活動 前的說教 ,讓幼兒明白怎么樣才算是最好的玩這一游戲活動,對于不良的活動行 為 ,即時的制止 ,以免產(chǎn)生不良的后果。制止危險的行為于萌芽狀態(tài)。五、通過與家長及時溝通、家園配合 ,共同提高幼兒的自我保護意識。家庭是幼兒生活的重要場所, 家長對幼兒的影響

9、很大。 現(xiàn)在的幼兒都是獨子 , 兩代人啊護著。作為家長 ,不能將幼兒視若寶貝,嘴里含著 ,手上捧著。應(yīng)盡可能 多的與幼兒園配合 ,家園共育。因為大部分的自我保護教育的內(nèi)容存在于家庭之中 ,如果只有教師的指導(dǎo), 那是空談。必須在家長的支持與配合下 ,方能讓孩子盡可能多的掌握一些自我保 護知識。家庭教育與幼兒園教育形成合力方能提高幼兒的自我保護意識。為此, 我時常建議孩子的父母應(yīng)該經(jīng)常帶孩子進行戶外活動, 經(jīng)常與孩子一起玩親子游 戲,讓幼兒在安全的環(huán)境下進行自由的活動。在平時的日常教學(xué)活動中 ,我們會在幼兒園安全衛(wèi)生宣傳欄上張貼安全小提 示,讓家長了解安全的重要性,提高家長的安全意識,同時我們也會在一日活動 各環(huán)節(jié)滲透一些安全自我保護的常識 ,如:教幼兒記住家庭地址與電話號碼,教會 孩子打電話 ,帶孩子到左鄰右舍走走,到周圍場所轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) ,使幼兒懂得要及時把受到 的威脅、恐嚇、誘騙等不安全情況告訴家長和老師 ,提高孩子的自我保護意識。幼兒園首要工作就做好幼兒的安全工作,提高幼兒的自我保護意識和能力。 幼兒自我保護的意識和能力有了很大提高后,對幼兒健康、

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