暮江吟教學設計新部編版

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan教學設計學校名稱：眉縣實驗小學課程名稱：八冊語文內容主題： 暮江吟教材版本：北師大版教師姓名： 曹瑞教 齡： 18年設計意圖及設計思路分析教學中，力求體現(xiàn) 初讀解題知作者一一細讀討論明詩意一一誦讀想像悟 詩情”的設計思路，同時也注重學生自學能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn) 授之以漁” 的過程。授課年級四年級學科語文主題暮江吟任課教師曹瑞課型問題解決課課時1課時上課日期2011年 月 日教知識與技

2、能：會認6個生字，會寫4個生字。在讀中理解鋪，瑟瑟，可憐的意 思。過程與方法：學 目 標以讀為主，在自讀自悟中感知文章的意境，理解課文內容；小 組合作，體會文章內涵，深入品味文章。情感態(tài)度與價值觀：有感情的朗讀古詩。合作學習了解詩意，體會古詩意境。教學重點:1、在朗讀中理解詩句的意思。2、體會古詩表達的情感。教學難點理解古詩優(yōu)美的諦言，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。教法 與 學法教師：情境教學法、比較讀議法。學生：讀、悟、議、畫、交流相結合。課、一， 刖準備教師準備：一案三單、圖片，學生準備：對本課進行結構化預習，細細研讀課文。教學過程設計程序（要素）時問創(chuàng)設情境教師行為期望的學生行為談話激趣引入

3、新課3分鐘創(chuàng)設導入情境1、組織學生。2、談話：經(jīng)過課前了解， 小組長學科長反映，大家的預 習都很用心，導讀單完成的也 不錯，現(xiàn)在大家想不想展示一 下自己的預習成果呢？1.聽老師的談話進 入今天的學習內 容。2、明確今天的學習 動向。檢查也內展7K預習成果15分鐘感知課文1、YL報交流學生的預習 成果（各組展示分題分組展示在小黑板上。）3、學生分組口頭交流匯報成 果。1、通過展示，了解 學生的預習情況。2、學生小組合作學 習，使學生學會學習，學會合作。總結評比小組匯報情況5分鐘總結評比表揚優(yōu)勝1、小組互評（說說你認為最 優(yōu)秀的小組，并說出優(yōu)點。） 2、教師點評肯定優(yōu)點，提出 改進意見（評出優(yōu)勝小

4、組）小組評比，肯定成績，增強團隊精神小組合作品讀義本深入課文解決問題10分鐘創(chuàng)設品味情境1 .發(fā)放問題生成-評價單。2 .引導生瀏覽問題。3 .留足時間，讓生自主完 成。4 .指導生進行小組討論， 隨之進行多元展示。5 .適時補充小結，評價學 生表現(xiàn)。1 .初識問題，心 有定向。2 .自主思考，完 成生成單上的問 題。3 .小組合作討 論，提高學習能力， 完善問題答案。4 .大膽質疑，合作解 決，加深認識簡談收獲結束學習總結、發(fā)散3分鐘創(chuàng)設結束情境1 .師引導談話：通過本節(jié)課 的學習，你們都有哪些收獲， 請大膽地說出來吧。2 .小結：春江吟這首詩中， 詩人運用了比喻，創(chuàng)造出和諧 寧靜的意境，表現(xiàn)了作者對大1、簡談自己的學習收獲及感想，在交流中加深鞏 周。自然的熱愛。2.在老師談話中