中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計

1、、活動主題的提出 隨著中國加入 WTO國外的節(jié)日以及獨(dú)特的過節(jié)方式逐漸占據(jù)了很多人的思想，重洋節(jié)而輕傳統(tǒng)節(jié)日的 事情已經(jīng)很普遍。許多學(xué)生對外國的節(jié)日提起來滔滔不絕，津津樂道，而讓他說起中國的傳統(tǒng)節(jié)日時， 一般只記得春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)，至于為什么過這些節(jié)日、中國人怎么過節(jié)，則一問三不知，有的甚 至覺得過這些節(jié)日又忙又累，實(shí)在沒必要。中國幾千年來流傳下來的禮節(jié)習(xí)俗就要在我們下一代人這兒 銷聲匿跡了嗎？在“傳統(tǒng)"日益被淡化的今天，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國，了解中國的歷史，感受中國 幾千年文化的底蘊(yùn)，借寒假開學(xué)、"春節(jié)""元宵節(jié)"剛剛過去這一良好時機(jī)

2、，我們從學(xué)生熟悉“節(jié)日”入手, 引領(lǐng)學(xué)生重新認(rèn)識、探索身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，走進(jìn)歷史，以全身的視角，審視今天的生活，從而達(dá)到教育 的目的。二、活動目標(biāo)1、選擇適當(dāng)?shù)淖约合矚g的形式展示活動成果。2、體驗(yàn)成功的喜悅，愿意與別人分享快樂。3、在交流過程中，展示個人的才能，鍛煉口才，提高參與意識。4、了解傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的精深內(nèi)涵，進(jìn)行愛國主義教育?；顒又攸c(diǎn)：匯報成果?；顒与y點(diǎn)：用合適的匯報形式，展示成果。教具：課件、資料、圖片、實(shí)物等課型：匯報課活動過程：1、激趣導(dǎo)課師：同學(xué)們，你們知道我們祖國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？生：知道！有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，等等。師：前一階段我們各小

3、組對我國的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了一系列的研究、大家肯定有許多收獲、也肯定想讓大 家一起來分享我們的成果吧！那么，今天我們就按照順序現(xiàn)在開始交流吧！ 2、分享成果A組交流春節(jié)習(xí)俗生：春節(jié)可以研究的東西太多了！我們發(fā)現(xiàn)各種春節(jié)習(xí)俗比較有意義、所以我們重點(diǎn)研究了春節(jié)的各種 習(xí)俗。師：好啊！說一下你們小組是怎么研究的吧。生：春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們了解各地的活動內(nèi)容異常豐富多彩、像春聯(lián)、貼年畫、貼"福"字、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆除夕守夜、拜年等習(xí)俗之間很盛行生：除夕守歲是最重要的年俗，除夕之夜，全家團(tuán)聚，吃過年夜飯，圍爐閑聊，辭舊迎新，這是我國普 遍存在的除夕守歲習(xí)俗。據(jù)史料記載這

4、種習(xí)俗最早始于南北朝， 直到今天，我國人民還習(xí)慣在除夕守歲， 屋外時鳴鞭炮，室內(nèi)圍爐團(tuán)坐或著看電視、笑語連連。師：今年春節(jié)，除夕之夜我們是怎么過的呢？生：吃餃子、看春節(jié)聯(lián)歡晚會。（齊說）生：我問過奶奶，奶奶告訴我-拜年是中國國間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一 種方式。初一早晨，晚輩起床后，要先向長輩拜年，祝福長輩健康長壽，萬事如意。在給家中長輩拜完 年以后，人們外出相遇時也要笑容滿面的恭賀新年，”互道恭喜發(fā)財"，"四季如意"，"新年快樂”等吉祥話語。隨著時代的發(fā)展，拜年的習(xí)俗亦不斷增添新的內(nèi)容和形式。 現(xiàn)在人們除了沿襲以往的拜年方式外，

5、 又興起了禮儀電報拜年和電話拜年等。師：哦！你知道的真不少！看來你很會學(xué)習(xí)，知道向老人請教生活中知識。生：我通過上網(wǎng)查詢還知道中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一 件事就是放爆竹，以嘩嘩叭叭的爆竹聲辭舊迎新。爆竹為中國特產(chǎn)，至今已有兩千年的歷史。師小結(jié)：是啊！網(wǎng)絡(luò)是個最豐富的信息資源庫?？隙ㄟ€是有不少同學(xué)也是通過這渠道獲取信息的有嗎？ 這個方法不錯生：中國還有過年吃餃子的習(xí)俗呢。餃子是一種歷史悠久的民間吃食，深受老百姓的歡迎。民間有 “好 吃不如餃子”的俗語。每逢新春佳節(jié)，餃子一般要在年三十晚上 12點(diǎn)以前包好，待到半夜子時吃，這時 正是農(nóng)歷正月初一的伊始吃餃子

6、取“更歲交子"之意，"子"為"子時，交與"餃"諧音，有"喜慶團(tuán)圓"和"吉 祥如意”的意思。生：我還知道，春節(jié)貼"福"字，是我國民間由來已久的風(fēng)俗。每逢新春佳節(jié)，家家戶戶都要在屋門上墻 壁上、門楣上貼大大小小的"福"字。"福"字現(xiàn)在的解釋是“幸?！?，而在過去的則指“福氣"、"福運(yùn)"。春 節(jié)貼"福"字。"福"字，無論是現(xiàn)在還是過去，都寄托人們對幸福生活的向往，也是對美好未來的祝愿。

7、 民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，干脆將 "?！弊值惯^來貼，表示“幸福已到"福"氣已到"。師：我們同學(xué)家里有多少貼"福"字的？你喜歡嗎？師：剛才我們這組同學(xué)對有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料收集、交流、匯報的很精彩！我們以一首新年好來結(jié) 束本組的匯報好嗎？B元宵節(jié)組進(jìn)行匯報生：我給大家介紹的是元宵節(jié)的由來。相傳漢初呂后篡權(quán)，漢文帝登基后決定把奪位勝利的正月十五日 這大，作為與民共慶的日子，并把這天晚上出游叫元宵。元宵指一年的頭一個月圓之宵，也叫元宵節(jié)、 燈節(jié)，當(dāng)夜猜燈謎、吃元宵生：我給大家介紹的是元宵節(jié)的傳說，傳說獵人射死了一只神鳥。大帝大怒，

8、命天兵于正月十五日放火 把人間的人畜燒死。大帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命危險，來到人問，把這 個消息告訴了人們。有個老人說：“在正月十四、十五、十六日連續(xù)三天，家家張燈結(jié)彩，點(diǎn)燃爆竹煙 花，大帝會以為人畜被燒死。"到了正月十五這天晚上，大帝看見人世間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三 個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。從此每到 正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙花來紀(jì)念這個日子。生：我給大家介紹的是元宵。正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在我國也由來已久。宋代，民間即流 行一種元宵節(jié)吃 的新奇食品。這種食品，最早叫“浮元子

9、"后稱"元宵”，生意人還美其名曰"元寶"。 元宵即“湯圓"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可 葷可素，風(fēng)味各異?？蓽?、油炸、蒸食，有團(tuán)圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中 " 滾"成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團(tuán)團(tuán)圓圓。生：我給大家介紹的是元宵節(jié)的習(xí)俗。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈 萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。元宵 節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動更加興盛，皇宮里

10、、街道上處處掛燈，還 要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹，唐朝大詩人盧照鄰曾在十五夜觀燈中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況 "接漢疑星落，依樓似月懸。”宋代更重視元宵節(jié)，賞燈活動更加熱鬧，賞燈活動要進(jìn)行5天，燈的樣式也更豐富。明彳t要連續(xù)賞燈10天，這是中國最長的燈節(jié)了。清代賞燈活動雖然只有 3天，但是賞燈活動 規(guī)模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興。生：元宵節(jié)又稱燈節(jié)，猜燈謎是必不可少的活動，今天我們也帶來了幾個謎語，請大家猜一猜，猜中我 們將送給你一份精美的小禮品。謎語之一：一身清清白白，肚里喝足墨水，從來不偷東西，被人冤枉叫賊。（打一種動物）謎語之二：青青小樹掛喇叭，喇叭謝了結(jié)小瓜，小

11、瓜吐出白花花，摘了花花紡紗紗。（打一種植物）謎語之三：這顆星星不尋常，長長尾巴發(fā)著光，好象一把金掃帚，劃過夜空就躲藏。欣賞有關(guān)元宵節(jié)的圖片。生：請同學(xué)們欣賞一首關(guān)于元宵節(jié)的兒歌。過十五過十五，挑花燈，小朋友們喜盈盈。跑旱船，放花炮，歡歡喜喜真熱鬧。晚上還要吃元宵，全家圍坐樂陶陶。生：我們再給大家朗誦一首有關(guān)元宵節(jié)的古詩。十五夜觀燈（唐）盧照鄰錦里開芳宴，蘭紅艷早年。緲彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴大。接漢疑星落，依樓似月懸。別有千金笑，來映九枝前。師小結(jié)：又是詩歌、歌曲，又是來歷、習(xí)俗、傳說，此小組匯報交流的正和過元宵節(jié)一樣熱鬧非凡，團(tuán) 團(tuán)圓圓。C組交流清明節(jié)的情況師：清明是我國的二十四節(jié)氣之一，你們知道

12、清明節(jié)和這個清明有什么不同嗎？生：節(jié)氣是我國物侯變化，時令順序的標(biāo)志，而節(jié)日則包含著一定的風(fēng)俗活動和某種紀(jì)念意義。生：我知道清明節(jié)的意義，它是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，是祭祀死者的一種活動，漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。生：我還知道，清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年地4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們的好時候，所以占有清明踏青、并開展一些列體育 活動的習(xí)俗。師：對，我們一般喜歡在清明前后春游！生：清明節(jié)的習(xí)俗也是豐富有趣的，除了講究禁火掃墓，還有踏青，蕩秋千、植樹、放風(fēng)箏等等，因此， 這個節(jié)日中既有祭掃新

13、墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。生：大家還記得唐代詩人杜牧的清明這首詩嗎？“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！鞍凑张f的習(xí)俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品，紙錢等物品到墓地，將食物 供祭在親人墓前，再將紙焚化，為墳?zāi)官r上新土，折幾只嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最 后吃掉酒食回家。這首詩寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。師：真不愧是個“小文學(xué)家”呀！知道得這么多?。ń處煂η捌诤唵慰偨Y(jié)）生：我還找到了有名的清明上河圖，它反映了古代人民的繁華生活?？?，我還把它的一部分打印出 來了。（學(xué)生根據(jù)這幅畫，結(jié)合資料來解說，電腦操作，要自然。）師：給

14、大家做個小小解說員吧?。ㄈ嗤瑢W(xué)一起欣賞畫面）生：北宋時候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅名揚(yáng)中外的畫-清明上河圖。這幅畫長528厘米，高24.8厘米，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。這幅畫已經(jīng)有八百多年的歷史了，現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物院里。張擇端畫這幅畫的時候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有五百多個：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船 的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有半小攤的攤販，有官吏和 讀書人三百六十行，那一行的人都畫在上面了。畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館走在街上的，是來來往往、形態(tài) 各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有

15、的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面 上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得 清清楚楚。最有意思的是橋北頭的情景：一個人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂啵劭淳鸵龅綄γ鎭淼囊怀宿I 子。就在這個緊急時刻，那個騎馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒碰上那乘轎子。不過，這么一來，倒 把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕 小毛驢你看張擇端畫的畫，是多么傳神??！ 清明上河圖使我們看到了八百年以前的古都風(fēng)貌，看到 了當(dāng)時普通百姓的生活情景。師總結(jié)：謝謝你們給我們帶來了真么生動的歷史畫面！大

16、家有什么感受？生：我們中國的歷史真是博大精深，有這么繁華的生活，還有這么高超精湛的畫技！師：誰還有什么想法嗎？生：我想知道，他是怎么找到這幅畫的？生：我是在電視上看到過，又想辦法從網(wǎng)上下載下來的。師：你們看，生活中無處不是學(xué)問呢。從電視上也能獲得不少信息呀！我們生活的地方也不錯呀！假期我們也可以多出去活動活動，看看大自然！E組交流中秋情況師：知道為什么叫中秋節(jié)嗎？還有的叫仲秋，是怎么回事？生：每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農(nóng) 萬里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個 月的滿月更圓，更明亮，所

17、以又叫做"月夕"，"八月節(jié)"。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自 然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在牛也鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以。中秋又稱"團(tuán)圓節(jié)”。師：真了不起！知道的這么多！生：中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。其中中秋 節(jié)和嫦娥奔月還息息相關(guān)呢！下面我們小組的同學(xué)為大家介紹這個民間傳說。生：傳說天上有十個太陽，百姓苦不堪言。大帝派后羿下凡射太陽，嫦娥是后羿的妻子，也和后羿一起 下凡。后羿射下了九個太陽，大帝很生氣。因?yàn)樘柺谴蟮鄣氖畟€兒子，大帝本來只想讓后羿嚇唬他們 一下，

18、沒想到后羿真的把他們射下來。大帝一怒之下，就不讓他們回到天庭。后羿從西王母那里求得不 死神藥。嫦娥趁后羿不在家，吞了神藥，飛上大庭，心里還想著后羿，后羿得知此事，設(shè)下宴席。人們 知道此事，也在八月十五的時候拜月， 所以就有了拜月的習(xí)俗。我們組還精心畫了一組嫦娥奔月圖,請大家欣賞。展示欣賞嫦娥奔月圖。師：精彩的傳說故事聽完了，你有什么感受？生：原來有這么一個感人的故事??！我也喜歡過中秋節(jié)了！生：關(guān)于中秋節(jié)還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人 常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這顆桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍掉。據(jù)說這個

19、砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了大界，但是他犯了錯誤，仙人就把它貶滴到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中憂 "欲斫月中 桂，持為寒者薪"的記載。師：你是怎么知道的？生：我是從爸爸的藏書里查到的。師：真是個會學(xué)習(xí)的孩子！生：我給大家朗誦一首蘇東坡的水調(diào)歌頭吧。明月幾時有？把酒問青天。師：看，大家都聽得陶醉了！多么美妙精彩的朗誦！謝謝你給我們帶來了這種難得的享受！生：我喜歡吃，就給大家介紹一下有關(guān)月餅的知識吧。 我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習(xí)俗， 俗話說： "八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，“月餅

20、”一詞，最早見于南宋吳 自牧的夢梁錄中，那時，它也是像菱花餅形食品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起， 愈意家人團(tuán)圓。（欣賞中秋節(jié)的圖片）生：月餅象征團(tuán)員，是我們中秋的必備食品?？晌也橘Y料了解中秋吃月餅的習(xí)俗，據(jù)說是由元末流傳下來的。相傳元朝時，中原廣大人民不甘忍受蒙古人的殘酷統(tǒng)治， 紛紛起義抗遠(yuǎn)。朱元璋欲聯(lián)合反抗力量， 但元官兵搜查嚴(yán)密，苦于無從傳遞消息。所以劉伯溫便想出一條計策，命王昭光制造餅子，將寫有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面。再使人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起 義響應(yīng)。因而一舉推翻元朝，為了紀(jì)念這一功績，吃月餅的習(xí)俗也就傳了下來。師：你們現(xiàn)在還

21、喜歡吃月餅嗎？生：不大喜歡。師：看來中秋對我們現(xiàn)代人來說，更多的意義是團(tuán)圓了。你怎么看待這個問題？生：節(jié)日是個紀(jì)念，不一定非吃什么，是一種氛圍和心情。師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，走進(jìn)了中國的過去和現(xiàn)在，欣賞了許多美麗的詩和畫，了解了許多動人的傳說。老師很感動，感動于你們的積極探索的態(tài)度，也感動于你們各式各樣 的表達(dá)形式。我覺得你們已經(jīng)收獲了很多。能說說自己在這次活動中的感受嗎？生：我覺得我最大的收獲是學(xué)會了查閱資料。生：我學(xué)會了向別人了解自己不知道的知識。生：我知道了應(yīng)該怎么調(diào)查、整理知識。生：我了解了中國那么多傳統(tǒng)的東西，我覺得我們應(yīng)該珍惜今天的生活。師：是啊，我們在探

22、索、發(fā)現(xiàn)的同時，也在改變著自己。很多同學(xué)肯定和你有一樣的感受，老師也有這 種感受呢。師：關(guān)于這個課題，你們還想研究些什么呢？生：我想搜集所有關(guān)于節(jié)日的優(yōu)美詩詞，整理下來。生：我想進(jìn)一步研究有關(guān)節(jié)日的各種傳說。生：我想研究現(xiàn)代人對這些傳統(tǒng)節(jié)日的看法。師：好的，大家可以繼續(xù)進(jìn)行更加深入的研究，也可以了解一下別人的研究情況，多積累一些知識和經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們，我們生活的世界是豐富多彩的，展開你的翅膀，充分發(fā)揮你的聰明才智，到生活的領(lǐng)域去發(fā)現(xiàn)、去探索吧！體會與反思（一）活動后的體會“中國傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實(shí)踐活動把學(xué)生的積極性全部調(diào)動起來了，由于學(xué)生以前搞過綜合實(shí)踐活動，所 以對此已經(jīng)能很順利地進(jìn)行下去。我們

23、從最初確定主題，到分組、確定每小組的研究內(nèi)容，都是本著學(xué) 生自主的原則。在課程開發(fā)的所有過程中，老師只是適時地指點(diǎn)，并沒做過多限制，學(xué)生的個性也在此 活動中盡可能的得到張揚(yáng)。這個活動體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：1、充分體現(xiàn)了合作意識和探究精神綜合實(shí)踐活動沒有固定的教材和資料，學(xué)生所交流匯報的所有東西都是學(xué)生自己收集整理的，看似簡單 的資料卻是學(xué)生費(fèi)盡九牛二虎之力找來的。學(xué)生查找資料的過程就是一個探究的過程，而對資料的分析 與交流就離不開每個成員的合作，有的合作并不局限于本組，還有組與組的合作、與家長的合作、與別 班同學(xué)的合作。這些是課程所需要的，也是當(dāng)今社會所需要的?！比齻€臭皮匠，抵得一個諸葛亮"

24、;,從這句俗語中我們就能體會集體的力量大，團(tuán)體合作是新時代對人才 素質(zhì)的要求，讓學(xué)生在小組合作中學(xué)會與人相處，增進(jìn)友誼，發(fā)展協(xié)作能力，是綜合實(shí)踐活動中不可缺 少的一環(huán)。此環(huán)節(jié)，我注意調(diào)動每個成員的積極性，相互取長補(bǔ)短。2、為學(xué)生提供了實(shí)現(xiàn)自我價值的舞臺作為一個人，如果自己的人生價值得不到體現(xiàn)，是很郁悶的一件事，學(xué)生也不例外。我們的綜合實(shí)踐可 以不看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，只要他愿意，只要他參與，就能從中找到發(fā)揮自己才能的機(jī)會。當(dāng)學(xué)生參與 進(jìn)來之后，他們從中感受到了前所未有過的輕松和愉悅。走向社會，查查資料，調(diào)查訪問，表演，朗誦， 畫畫等竟然都可以干，而且老師對他們提出的很多建議欣然采納，學(xué)生們當(dāng)然高興了，這課雖然有老師 的指導(dǎo)，但真正的主人卻是學(xué)生。綜合