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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上意面建筑師教學目標：1.通過動手搭建立體結(jié)構(gòu)，了解不同結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性能，提升學生的結(jié)構(gòu)設計能力及空間想象能力。2.以項目任務為驅(qū)動，培養(yǎng)學生自主思考、主動設計、不斷修正的意識。3.在團隊合作中，培養(yǎng)學生善于傾聽他人的觀點，善于表達自己的觀點，懂得與他人善意交流的習慣。教學重難點：讓學生在項目的設計與制作中，經(jīng)歷一個設計、實踐、反思、再實踐的不斷修正的過程。教學準備：意面、棉花糖、設計圖紙、記號筆、剪刀、卷尺。教學過程：一、發(fā)布任務1.（課件出示埃菲爾鐵塔照片），認識它嗎？知道它為什么叫埃菲爾鐵塔嗎？（師介紹埃菲爾鐵塔的建造背景）2.今天老師也要面向你們?nèi)嗾袠嗽O計一座高

2、塔，不過我可沒有鋼鐵和鉚釘，我這里只有意面和棉花糖，你們看它們能行嗎？它們能分別當成高塔的哪些結(jié)構(gòu)呢？3.既然大家都覺得可行，那就來看看老師的招標公告吧。（一生朗讀，師板貼課題）大家還有什么不明白的想問問老師嗎？二、設計圖紙1. 在動手建造前，我們先要干什么呢？請每位設計師先獨立思考畫在小圖紙上，再小組討論選拔合適的方案畫在大圖紙上，最后投稿張貼到黑板上來。 2.小組設計塔的結(jié)構(gòu)。 3.小組張貼設計圖紙。 4.交流：你認為哪一組的設計能中標呢？說說理由。 這幾組為什么不能中標呢？說說理由。三、開工建設1.規(guī)則： （1）4人一組； （2）任務：每組需要通過團隊協(xié)作，在18分鐘之內(nèi)，創(chuàng)造一個盡可能

3、高的物體；2.具體要求： a.棉花糖必須在該物體的最頂端，不能切分或穿透棉花糖； b.該物體要盡可能高； c.支撐結(jié)構(gòu)需要獨立，不能依靠所提供物料之外的物體； d.使用盡可能少的材料；只能使用提供的材料進行構(gòu)建，膠帶只能用于連接材料，不能用于將材料粘在桌子上； e.意面可以分段使用，線繩、膠帶可以被剪開；f.該物體要能至少站立30秒。 3.小組成員合作建塔。 4.各組進行建造后的反思： （1）我們的塔達到質(zhì)量要求了嗎？（2）我們建塔時遇到了哪些困難？我們是怎么解決的？（3）我們的塔還有什么缺陷？可以怎樣改進？四、評價反思1.通過緊張的搭建，相信各小組都有一定的收獲，成功了我們可以總結(jié)經(jīng)驗方法，失敗了我們可以找到原因

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