中班社會(huì)活動(dòng)教案：家鄉(xiāng)教案

1、中班社會(huì)活動(dòng)教案：家鄉(xiāng)教案中班社會(huì)活動(dòng)家鄉(xiāng)教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn) 備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用語(yǔ)言大膽 連貫地介紹家鄉(xiāng)，通過(guò)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡、人文景觀 的照片、圖片等資料，能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的 了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，適合幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng) 課，快來(lái)看看家鄉(xiāng)教案吧。 設(shè)計(jì)意圖：近幾年來(lái)，我們家鄉(xiāng)-寶應(yīng)有了翻天覆地的變化。為了使幼兒 能了解我們家鄉(xiāng)的變化，對(duì)我們家鄉(xiāng)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，因此通過(guò)以 小導(dǎo)游的形式來(lái)向同伴介紹家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景、建筑及有關(guān)特產(chǎn)，讓幼 兒在介紹中交流與分享，獲取家鄉(xiāng)發(fā)展變化的信息，進(jìn)一步

2、挖掘本土”的資源和提升幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒從了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝 古跡基礎(chǔ)上，自然過(guò)渡到產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活 動(dòng)，豐富幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)家鄉(xiāng)的進(jìn)一步了解，更好的激發(fā) 幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用語(yǔ)言大膽連貫地介紹家 鄉(xiāng)。2、通過(guò)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡、人文景觀的照片、圖 片等資料，能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn) 識(shí)，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。3、嘗試學(xué)做小導(dǎo)游。4、通過(guò)剪剪貼貼畫(huà)畫(huà)，提高幼兒動(dòng)手制作能力。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前請(qǐng)父母帶孩子參觀家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景點(diǎn)、標(biāo)志性建筑物，

3、了 解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及名人2、事先收集有關(guān)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗 景觀的照片、圖片等3、家鄉(xiāng)風(fēng)光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫(huà)一張4、剪刀、雙面膠、油畫(huà)棒、水彩筆 5、小旗、導(dǎo)游證若干、音樂(lè) 今日寶應(yīng)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、出示小旗，導(dǎo)游證教師與幼兒談話： 現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越 來(lái)越美，引來(lái)了全國(guó)各地以及全 世界游客到我們家鄉(xiāng)來(lái)旅游，旅行社 想增加一批小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)出色者將頒 發(fā)小導(dǎo)游證，你們?cè)敢猱?dāng)導(dǎo) 游嗎？2、談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來(lái)介紹家鄉(xiāng) -寶應(yīng)，激發(fā) 幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。二、基本部分：1、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡。（1）師：我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)

4、，你知道哪些？（慈姑、蓮藕、大 閘蟹、）老師可以用實(shí)物加以提示。教師結(jié)合圖片進(jìn)行介紹。（演示文稿）師：小朋友！我們來(lái)看看老 師找的土特產(chǎn)是否和你說(shuō)的一樣(2)師:寶應(yīng)不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更美。小朋友，讓我們坐上 巴士一起去游覽一下好嗎？坐穩(wěn)了 ！教師結(jié)合圖片(演示文稿)，引導(dǎo)幼兒回憶各名勝古跡：荷園、 生態(tài)園、揚(yáng)州寶應(yīng)湖2、制作水鄉(xiāng)寶應(yīng)宣傳畫(huà),幫助游客介紹寶應(yīng)(1)情境:(電話鈴響)，家鄉(xiāng)旅游團(tuán)叫小朋友去小導(dǎo)游幫忙向游客 介紹寶應(yīng)師：您好！你們剛到了一批外國(guó)小客人，想請(qǐng)我們班的孩子去 當(dāng)小導(dǎo)游，向他們介紹寶應(yīng)。哦，好的好的。師：孩子們你們?cè)敢鈫?？好！那我們每人把自己最能講的景點(diǎn)或特 產(chǎn)等制作

5、一張 宣傳畫(huà)，介紹給小客人們聽(tīng)。(2)教師講解宣傳畫(huà)范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫(huà)的欲望。師：老師已經(jīng)把荷園的景點(diǎn)制成了一幅宣傳畫(huà)，等會(huì)就拿著這張 宣傳畫(huà)，給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應(yīng)的特色景點(diǎn) 水泗荷園。(3)幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。(4)幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫(huà)。三、結(jié)束部分：1、今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，更加認(rèn)識(shí)到 了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機(jī)會(huì)可以帶從外地來(lái)的親戚來(lái)寶應(yīng) 時(shí)，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富，名勝古跡很多，建設(shè)發(fā)展特別 快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來(lái)越寬，大大小小的廣場(chǎng)到 處都是，每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，國(guó)內(nèi)國(guó)外游人不斷，大家都在夸 呢？小朋友生活在這里