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1、FSP用范本 | DOCUMENT TEMPLATE網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures.姓名:?jiǎn)挝唬簳r(shí)間:編號(hào):FS-DY-62404網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告使用備注:該資料可用于記錄基本情況、過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題I以及形成今后的應(yīng)對(duì)措施。文檔可直接下載或修改,使用時(shí)請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容。J我實(shí)習(xí)的單位是*學(xué)院,這是一所由*市教委、*(集團(tuán))公司與德國(guó)*基金會(huì)合作的一

2、所探索、實(shí)踐德國(guó)雙元制”職業(yè)教育模式的全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。我在學(xué)校里主要是負(fù)責(zé)校園內(nèi)網(wǎng)的管理,具涉及到校園網(wǎng)網(wǎng)站的正常登陸和 訪(fǎng)問(wèn),校園內(nèi)各系部主機(jī)是否正?;ヂ?lián),有無(wú)被病毒感染、 傳播。使得校園網(wǎng)內(nèi)的計(jì)算機(jī)能夠正常運(yùn)行,做好校園網(wǎng)的 管理和維護(hù)工作。從學(xué)生到實(shí)習(xí)工程師,短短幾個(gè)月的工作過(guò)程使我受益 匪淺。不僅是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面,最主要是在為人處事方面。 社會(huì)在加速度地發(fā)生變化,對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,要用 發(fā)展的眼光看問(wèn)題,得不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自己。作為 一名it從業(yè)者,所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重,要 學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會(huì)的需要。在單位里,小到計(jì)算機(jī) 的組裝維修,大到服務(wù)器的維護(hù)

3、與測(cè)試,都需要一個(gè)人獨(dú)立完成??梢哉f(shuō),近 3個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少,從中有不 少感悟,下面就是我的一點(diǎn)心得:第一是要真誠(chéng):你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可 以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)習(xí),心里不可避免 的有些疑惑:不知道老師怎么樣,應(yīng)該去怎么做啊,要去干 些什么呢等等吧!踏進(jìn)辦公室,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。 我微笑 著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上 見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲:老師早",那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比 如輕輕的一聲問(wèn)候,但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重 關(guān)心,也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間

4、, 我就 和 老師們打成一片,很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí),我 想,應(yīng)該是我的真誠(chéng),換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友 也愿意指導(dǎo)我,愿意分配給我任務(wù)。第二是溝通:要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi),盡可能多的學(xué) 一些東西,這就需要跟老師有很好的溝通, 加深彼此的了解, 剛到網(wǎng)絡(luò)中心,老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力,不清楚你 會(huì)做那些工作,不清楚你想了解的知識(shí),所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一 把不可缺少的鑰匙。通過(guò)溝通了解,老師我我有了大體了解, 邊有針對(duì)性的教我一些知識(shí),我對(duì)網(wǎng)絡(luò)部線(xiàn),電腦硬件安裝,網(wǎng)絡(luò)故障排除,工作原理應(yīng)用比叫感興趣,所以老師就讓我 獨(dú)立的完成校內(nèi)大小部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排除工作。如秘書(shū)處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件,中心服務(wù)機(jī)房的服務(wù)器 監(jiān)測(cè)等,直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運(yùn)行和使用,在這 方面的工作中,真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正 用到了課本上的知識(shí),鞏固了舊知識(shí),掌握了新知識(shí),甚至 在實(shí)踐中* 了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知識(shí),這才真正體 現(xiàn)

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