楊樹之歌教案

1、靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科班 級二（ ）執(zhí)筆人時 間2015年 月 日課題楊樹之歌教學(xué)目標(biāo)1、認字7個，寫字6個。 2、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、在朗讀中感受楊樹默默奉獻的品質(zhì)。教學(xué)重 點1、認字7個，寫字6個。 2、有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難 點交流識字方法。教具準(zhǔn)備課件課時安排兩課時教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課（出示楊樹圖片）同學(xué)們，你知道這是什么樹嗎？說說楊樹與其它樹木有什么不同。今天我們一起學(xué)習(xí)楊樹之歌二、創(chuàng)設(shè)情境，感知課文1、教師范讀。 2、學(xué)生談感受。3、大家聽得很認真，楊樹多么快樂呀！你也把課文美美的讀一遍。三、學(xué)習(xí)生字1、認讀詞語卡片。（屏幕出示詞語卡片） 2

2、、齊讀詞語。3、認讀生字。（出示生字卡片） 4、游戲:貼樹葉。 請看黑板上的生字，你理解哪個，就來拿哪個，然后告訴大家你是怎么理解它的，讀出音節(jié)，讀對了，請你將樹葉貼在大樹上，給它增加一片綠意。（同學(xué)們上來拿樹葉） 第二課時一、導(dǎo)入新課二、熟讀課文，重點感悟（一）、默讀小詩，想想你喜歡哪小節(jié)？為什么？讀完以后自己先說一說。1、喜歡第一小節(jié)。（1）、讀一讀，評議。 過渡:你聽過楊樹唱歌嗎？它都在什么時間會唱歌呢？怎么唱呢？（2）、請你邊讀邊想象，自己讀一讀，同桌交流一下。（刮風(fēng)時歡快地唱，下雨時響亮地唱，沒有風(fēng)雨時悄悄地唱。）（3）、齊讀它們唱的是什么呢？（播放課件）（4）、你覺得應(yīng)該怎樣讀，就

3、怎么讀，體會。指導(dǎo)朗讀，感受快樂的心情，體會:“成天嘩啦啦、歡快、響亮、悄悄地”的語氣。（二）過渡:楊樹刮風(fēng)時唱得歡快，他們在唱；下雨時唱得響亮，他們在唱；沒有風(fēng)雨他們也在唱他們此時唱給誰呢？1、你看到了什么？（播放課件:課文的插圖）2、暢所欲言過渡:我們知道了老爺爺、老奶奶、小弟弟在楊樹下乘涼。請同學(xué)們再讀讀這個小結(jié)，觀察插圖（播放音樂）想象你也和老爺爺、老奶奶、小弟弟在一起，他們都會說什么？同桌說一說。（教師巡視指導(dǎo)） （1）說得真好，老師和你們一起來讀小詩好嗎？師生輪讀:沒有風(fēng)雨楊樹唱給（2）想想他不光是唱給小寶寶、老爺爺、老奶奶，他還會唱給誰聽？（知了 小鳥 藍天） 過渡:是啊，大葉楊成天地嘩啦啦地歌唱，（播放課件） 大葉楊是什么樣的呢？讀一讀第三小節(jié)。3、品讀第三小節(jié)。（1）自由讀?；卮稹?（2）指名讀。歌中還唱了什么？（3）想象畫面朗讀，讓我們?yōu)榇笕~楊唱出心中的感謝，感謝陽光雨露。（4）朗讀第三節(jié)，體會大葉楊為我們生活帶來的好處，那我們應(yīng)該怎么對待他們呢？（三）、你們想要為大葉楊做這么多的事情，你們真是有愛心、講環(huán)保的好孩子。讓我們飽含感情地讀讀小詩吧，大聲的讀，讀出對大葉楊的感謝之情。（播放音樂）（四）、我們知道了楊樹唱的是什么歌了，有誰能試著背背課文呢？三、作