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文檔簡介

1、在家里小學語文課件設計第一課時教學目標：1、認識8個字和5個偏旁。2、培養(yǎng)認字的興趣。教學重點難點：教學重點是認字。教學難點是認記8個帶新偏旁的生字。教學準備：1、課前讓學生熟悉并認識家里客廳中的陳設、用品。2、畫一畫家里的客廳或在父母的幫助下拍一張客廳的照片。教學設計理念：教學緊密地與學生生活實際聯(lián)系，倡導合作、自主、探究的學習方式，調動學生的認字積累，積極發(fā)揮學生學習的自主性，激發(fā)學生識字的興趣。教學過程：一、揭示課題。小朋友們都有一個個幸福的家，能讓大家認識一下你的.家嗎？（學生拿出事先準備的畫或照片介紹自己的家）出示放大的課文中的情境圖：我們一起來看看小紅同學的家，她家的客廳里都有些什

2、么？揭示課題，今天，我們一起來學習識字（一）的第三課在家里二、學習詞語中的生字。1、認準字音。（1）、自讀詞語，畫出生字，把生字多讀幾遍。（要求讀準字音）（2）、指名嘗試認讀。（其余小朋友認真聽，你能聽出讀得不正確的地方請你當小老師幫他指出來。）（3）、同桌互練。（一個認我會讀的字，另一個對照拼音聽讀準否，聽完后幫一幫。交換角色練習。）（4）、教師用卡片練習，比比哪組讀得既準又快。2、學習詞語，練習說話。（1）、女生讀第一行詞。小朋友，對這四種物品（沙發(fā)、茶幾、報紙、書架），你有哪些了解？（調動學生的生活經驗，引導學生各抒己見）隨機出示圖詞對照卡片，師與生，生與生之間交流：如：沙 發(fā) 沙發(fā)是用

3、什么做的？你見過哪些沙發(fā)？茶幾上經常放些什么？你知道有哪些報紙？你有書架嗎？放在哪兒？架上放著哪些書？（2）、男生讀第二行詞。這四種物品（臺燈、掛鐘、電視、電話），你知道些什么？（交流說話）3、認記生字。（1）、認讀8個生字：沙、發(fā)、報、紙、臺、燈、電、視（2）、找一找，生字中哪些字的半邊你見過？（用熟字換一換、部件拼一拼認識生字）（3）、你還有什么好辦法可以記住這些字？（介紹好辦法，增強識字的自信心）三、鞏固練習。1、出示偏旁、部件練習，讓學生將能組成字的兩部分合起來，在認讀。（把各偏旁、部件分發(fā)給各個小組，小組中合作拼、讀）2、游戲：看圖選詞卡。3、猜一猜，連一連。老大天天演戲 報紙老二每日作文 電燈老三千里傳聲 電視老四送來光明 電話四、課外延伸。1、說出自己認識的帶三點水、走之兒的字。2、你家里還有哪些物品是書上所沒有的？請你在父

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