人人爭做小健將活動(dòng)方案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2011 學(xué)年 第二 學(xué)期 登灜小學(xué) 學(xué)校 人人爭做小健將 項(xiàng)目學(xué)年推進(jìn)方案項(xiàng)目名稱人人爭做小健將項(xiàng)目主持人陳新利總體達(dá)成目標(biāo)（推進(jìn)目標(biāo)、成果預(yù)設(shè)等）通過開展“人人爭做小健將”活動(dòng)，加強(qiáng)快樂活動(dòng)日、體鍛課及體育課相整合確保每位學(xué)生能掌握1-2項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。一、二年級(jí)學(xué)生會(huì)1-2個(gè)小游戲，三、四年級(jí)學(xué)生會(huì)跳長繩、花樣短繩、踢毽子，五年級(jí)學(xué)生人人都會(huì)跳長繩、踢毽子、花樣短繩。成果預(yù)設(shè)：1、 完善本課程教材2、形成學(xué)校特色實(shí)施途徑快樂活動(dòng)日日常教學(xué)（德育）活動(dòng)目標(biāo)（培養(yǎng)目標(biāo)）1、一、二年級(jí)學(xué)生能樂于參與小游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)小游戲的方法和規(guī)則，培養(yǎng)

2、學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。2、三、四年級(jí)學(xué)生初步學(xué)會(huì)跳長繩、花樣短繩、踢毽子的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)合作共享。3、五年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)跳長繩、花樣短繩、踢毽子的方法和參加比賽的規(guī)則；提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。1、低年級(jí)段體驗(yàn)各種體育活動(dòng)樂趣，提高基本活動(dòng)能力。2、中高年級(jí)學(xué)生享受體育活動(dòng)樂趣的同時(shí)，將一些基本的技術(shù)技能在活動(dòng)游戲中加以運(yùn)用，增強(qiáng)活動(dòng)能力，形成關(guān)愛他人、善于合作、用于進(jìn)取的品質(zhì)。.活動(dòng)內(nèi)容1、以校級(jí)為單位：組建學(xué)校長繩隊(duì)、毽子隊(duì)、花樣短繩隊(duì)2、以年級(jí)為單位：快樂活動(dòng)日低年級(jí)開展游戲、小皮球、呼啦圈；中高年級(jí)開展：游戲、球類運(yùn)動(dòng)比賽。每天的陽光活動(dòng)是以校本特色開展活動(dòng)內(nèi)容：一、二年級(jí)是跳短繩、蕩

3、踢毽子，三、四年級(jí)是跳花樣短繩和跳長繩，五年級(jí)跳花樣短繩和花樣長繩。3、跳繩有單人跳、雙人跳、多人跳、單腳跳（輪換跳），雙腳跳（分合）。4、踢毽有單人踢系繩踢、雙人系繩踢。5、跳長繩有“8”字條、正反進(jìn)跳繩橢圓形跳、雙繩雙搖跳、長繩中有短繩。1、根據(jù)上海市體育課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合學(xué)校校情實(shí)施教學(xué)2、選擇地教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的身心理能得到發(fā)展，即教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的身心發(fā)展水平相適應(yīng)，超越或不及都不好，學(xué)生能體驗(yàn)到成功的快感，為能當(dāng)小健將而努力。活動(dòng)要求1、學(xué)生積極參與，在參加每周的活動(dòng)中按規(guī)定時(shí)間、場地進(jìn)行訓(xùn)練，不遲到，不曠課，服從老師的安排，按質(zhì)量完成活動(dòng)任務(wù)。2、學(xué)生認(rèn)真投入、活動(dòng)熱情高漲，師生

4、互動(dòng)、生生互動(dòng)，在互動(dòng)中享受“人人爭做小健將”的樂趣。1、活動(dòng)中，身穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，2、學(xué)生互相幫助，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，不斷提高運(yùn)動(dòng)成績；3、學(xué)生必須愛護(hù)一切器材，訓(xùn)練完后按時(shí)歸還，擺放整齊；活動(dòng)時(shí)間1、 體育與健身課、體育活動(dòng)課、陽光活動(dòng)、課外興趣小組。2、 兩周一次的快樂活動(dòng)日，每次1小時(shí)。1、每次活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)到指定場地進(jìn)行活動(dòng)2、確?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)形式以班級(jí)或運(yùn)動(dòng)隊(duì)為組織形式進(jìn)行集體授課，主要活動(dòng)有基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)、欣賞、展示、訓(xùn)練、比賽、社區(qū)演出活動(dòng)等。分組練習(xí)與集體練習(xí)相結(jié)合，游戲與比賽相結(jié)合等?；顒?dòng)過程（學(xué)年推進(jìn)過程）12年級(jí)2月6月每天認(rèn)真參加陽光體育跳踢常規(guī)活

5、動(dòng)，活動(dòng)日時(shí)跳繩和踢毽子有20分鐘，養(yǎng)成健身好習(xí)慣。2月3月部分學(xué)會(huì)簡單的向上拍毽子和兩人對(duì)拍毽子，還有學(xué)會(huì)雙腳跳短繩和單腳交換跳短繩3月4月知道二、三種用繩子和毽子的健身方法。5月6月30秒跳繩滿40個(gè)，連續(xù)踢毽子滿20個(gè)。（有繩系）35年級(jí)2月6月每天認(rèn)真參加陽光體育跳踢常規(guī)活動(dòng)，活動(dòng)日時(shí)跳繩和踢毽子有20分鐘，養(yǎng)成健身好習(xí)慣。2月3月30秒跳繩滿70-90個(gè)，連續(xù)踢毽子滿25-45個(gè)；每班有一支長繩隊(duì)4月5月能簡單展示跳踢中的自我。6月會(huì)創(chuàng)造各種繩子和毽子的健身游戲，組織比賽。第一階段：2012年2月，號(hào)召全體師生參與到陽光體育運(yùn)動(dòng)中來，把口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生

6、活享受一輩子!”深入到學(xué)生中去，開展各類學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)，組織、幫助和鼓勵(lì)全體學(xué)生都參與到體育活動(dòng)中來。加強(qiáng)學(xué)校的體育訓(xùn)練，搞好學(xué)校長繩隊(duì)、毽子隊(duì)、花樣短繩隊(duì)的日常訓(xùn)練，做到持之以恒，講究方式方法。第二階段：2012年3月2012年4月，結(jié)合本校特點(diǎn)，開展特色體育運(yùn)動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，展示體育鍛煉成果。學(xué)校根據(jù)實(shí)際條件積極抓緊學(xué)校體育訓(xùn)練，組織參加每年一屆的縣小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，展示學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)效果。爭取以優(yōu)異的成績回報(bào)自己付出的汗水。第三階段：2012年5月2012年6月，總結(jié)學(xué)校陽光體育活動(dòng)的成果，組織新穎活潑的活動(dòng)，積極鍛煉，學(xué)會(huì)生活。開展學(xué)?！盃幃?dāng)小

7、健將”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提升“運(yùn)動(dòng)、快樂、健康”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)全體師生的健康發(fā)展?；顒?dòng)評(píng)價(jià)1、 1、在體育活動(dòng)中及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真參加活動(dòng)和訓(xùn)練的學(xué)生。2、在整個(gè)活動(dòng)中或?qū)W期結(jié)束時(shí)，根據(jù)項(xiàng)目的要求，頒發(fā)跳踢章、運(yùn)動(dòng)章等3、跳踢考核內(nèi)容：12年級(jí)每天認(rèn)真參加陽光體育跳踢常規(guī)活動(dòng)，活動(dòng)日時(shí)跳繩和踢毽子有20分鐘，養(yǎng)成健身好習(xí)慣，30秒跳繩滿70個(gè)為優(yōu)、50個(gè)為良、30個(gè)合格；連續(xù)系繩30秒踢毽子滿60個(gè)有優(yōu)、50個(gè)為良、30個(gè)為合格。35年級(jí)每天認(rèn)真參加陽光體育跳踢常規(guī)活動(dòng)，活動(dòng)日時(shí)跳繩和踢毽子有1小時(shí)，養(yǎng)成健身好習(xí)慣。30秒跳短繩滿90個(gè)為優(yōu)、80個(gè)為良、60個(gè)為各種，連續(xù)30秒踢毽子滿60個(gè)為優(yōu)、50個(gè)為良、30個(gè)為合格；跳長繩優(yōu)秀生參加校隊(duì)，良好、合格的學(xué)生選班級(jí)隊(duì)。評(píng)價(jià)結(jié)合雛鷹爭章活動(dòng)和成長手冊(cè)：低年級(jí)：教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，根據(jù)每位學(xué)生的課堂上的表現(xiàn)和測試成績結(jié)合學(xué)生自己評(píng)價(jià)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，如優(yōu)、良、及格。中高年級(jí)：教師評(píng)價(jià)、