鑒賞詩歌語言1

1、2021/8/21鑒賞詩歌語言鑒賞詩歌語言2021/8/22 鑒賞詩歌的語言，就是把握其運用語言鑒賞詩歌的語言，就是把握其運用語言的藝術(shù)，領(lǐng)會其語言的風格特點。近年來，的藝術(shù)，領(lǐng)會其語言的風格特點。近年來，鑒賞詩歌的語言有多種形式，主要從以下三鑒賞詩歌的語言有多種形式，主要從以下三個方面設題：個方面設題： 1體會語言的風格特色。體會語言的風格特色。 2分析修辭手法，就是分析其表情達意的作分析修辭手法，就是分析其表情達意的作用。用。 3評析詩人煉字煉句的作用。包括評析評析詩人煉字煉句的作用。包括評析“題題眼眼”?？键c解析考點解析2021/8/23陶淵明的樸素自然陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫杜

2、甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦李商隱的朦朧隱晦 王維的清新自然王維的清新自然溫庭筠的綺麗香艷溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼高適的悲壯蒼涼 陸游的慷慨激昂陸游的慷慨激昂 孟浩然閑靜淡遠孟浩然閑靜淡遠 蘇軾的曠達豪邁蘇軾的曠達豪邁 辛棄疾的慷慨悲壯辛棄疾的慷慨悲壯 李清照：清新自然（早期）、哀婉悲涼（后期李清照：清新自然（早期）、哀婉悲涼（后期）2021/8/24語言的風格特色語言的風格特色提問方式提問方式：這首詩在語言上有何特色？：這首詩在語言上有何特色？提問變體提問變體：

3、請分析這首詩的語言風格。：請分析這首詩的語言風格。 談談此詩的語言藝術(shù)。談談此詩的語言藝術(shù)。解答分析解答分析：這種題型不是要求揣摩個別這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格?，F(xiàn)出來的語言風格。2021/8/25語言特色類題型語言特色類題型答題模式答題模式第一步第一步：點明特色（用一兩個詞準確點：點明特色（用一兩個詞準確點明語言特色）明語言特色）第二步第二步：結(jié)合原詩分析（用詩中有關(guān)語：結(jié)合原詩分析（用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色）句具體分析這種特色）第三步第三步：分析感情（指出表現(xiàn)了詩人怎：分析感情（指出表現(xiàn)了詩人怎樣的感情

4、）樣的感情）明特色明特色+列例證列例證+析感情析感情2021/8/26v宮廷詩宮廷詩:纏綿宛轉(zhuǎn)纏綿宛轉(zhuǎn) 田園詩田園詩:恬淡寧謐恬淡寧謐v山水詩山水詩:清新優(yōu)美清新優(yōu)美 邊塞詩邊塞詩:悲涼慷慨悲涼慷慨 v諷喻詩諷喻詩:沉郁激憤沉郁激憤 詠史詩詠史詩:雄渾壯闊雄渾壯闊v懷古詩懷古詩:幽深綿長幽深綿長 送別詩送別詩:意蘊深遠意蘊深遠2021/8/27【補充】v浪漫主義：善于抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，浪漫主義：善于抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用夸張手法，語言熱情奔放，想象瑰麗神奇常用夸張手法，語言熱情奔放，想象瑰麗神奇v現(xiàn)實主義：注重按照生活本來的樣子精確細膩現(xiàn)實主義：注重按照生活本來的樣子精確細膩地

5、描寫想象。地描寫想象。v豪放派：氣勢豪放，意境雄渾豪放派：氣勢豪放，意境雄渾v婉約派：語言清麗含蓄，抒情婉轉(zhuǎn)纏綿。婉約派：語言清麗含蓄，抒情婉轉(zhuǎn)纏綿。2021/8/28古典詩歌中常見的語言風格古典詩歌中常見的語言風格 清新自然清新自然 平淡質(zhì)樸平淡質(zhì)樸 華美絢麗華美絢麗 委婉含蓄（婉約細膩）委婉含蓄（婉約細膩） 慷慨悲壯慷慨悲壯 沉郁頓挫（深沉凝重）沉郁頓挫（深沉凝重） 雄奇豪放雄奇豪放 2021/8/29絕句絕句杜甫杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。其特點是其特點是用語新穎用語新穎，不落俗套。不

6、落俗套。常見于山水田園派詩歌。常見于山水田園派詩歌。2021/8/210 歸園田居歸園田居 （陶淵明）（陶淵明）少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。2021

7、/8/211“青天有月來幾時？我今停杯一問之青天有月來幾時？我今停杯一問之。” 李白李白 (把酒問月把酒問月)“小時不識月，呼作白玉盤。小時不識月，呼作白玉盤。” 李白李白 (古朗月行古朗月行)即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語， 較少煉字，較少煉字，讀來平白如話，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。自然生動，韻味無窮。2021/8/212 滄海月明珠有淚滄海月明珠有淚, ,藍田日暖玉生煙。藍田日暖玉生煙。 李商隱李商隱錦瑟錦瑟 幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕琢春泥。幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕琢春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

8、。 白居易白居易錢塘湖春行錢塘湖春行富麗的詞藻、絢爛的色彩，富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思奇幻的情思2021/8/213 其特點是其特點是意在言外，意在言外，常常不是直接敘述，而常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的。如杜牧的絕句，李清照的詞。絕句，李清照的詞。 如如 夢夢 令令 李清照李清照 昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。綠肥紅瘦。2021

9、/8/214（6）雄渾奔放）雄渾奔放 特點特點 :直率而有氣勢直率而有氣勢大江東去，浪淘盡，千古風流人物。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 蘇軾蘇軾念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古大漠孤煙直，長河落日圓。大漠孤煙直，長河落日圓。 王維王維使至塞上使至塞上2021/8/215（7）慷慨悲涼）慷慨悲涼特點：特點：含思悲壯，出語高昂，充滿著對含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。平。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。獨愴

10、然而涕下。 陳子昂陳子昂登幽州臺歌登幽州臺歌 2021/8/216（8）沉郁頓挫）沉郁頓挫 特點特點:用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活活,而在所描繪的生活畫面上籠罩著深沉的憂郁色彩而在所描繪的生活畫面上籠罩著深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛和悲劇氣氛風疾天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風疾天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。杜甫杜甫登高登高2021/8/217課堂演練課堂演練 春

11、怨春怨 金昌緒金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。啼時驚妾夢，不得到遼西。v請分析此詩的語言特色。請分析此詩的語言特色。答：步驟一：此詩語言特色是清新自然、口答：步驟一：此詩語言特色是清新自然、口語化語化 。步驟二：步驟二：“黃鶯兒黃鶯兒”是口語化，顯出女子的純是口語化，顯出女子的純真嬌憨。三、四句用質(zhì)樸的語言表明了打黃真嬌憨。三、四句用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。步驟三：這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫步驟三：這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。的思念之情。2021/8/218

12、長干曲四首（其一）長干曲四首（其一） 崔顥崔顥 “君家何處??？妾住在橫塘。君家何處??？妾住在橫塘?！?停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。v品評這首詩歌語言上的特色。品評這首詩歌語言上的特色。 答：步驟一：這首詩歌的的語言樸素自然，明快答：步驟一：這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。清新，有如民歌。 步驟二：采用樸素的口頭語言，不加雕琢。步驟二：采用樸素的口頭語言，不加雕琢?！昂魏翁幾√幾　保霸跈M塘在橫塘”，通過自問自答的對話形式，通過自問自答的對話形式，用女子自報家門的急切程度。用女子自報家門的急切程度。步驟三：傳達了一個素樸真率的船家女形象。步驟三：傳達了一個素樸真

13、率的船家女形象。 2021/8/219 觀祈雨觀祈雨 李約李約 桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。 朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。v這首詩在語言方面有哪些突出的特點？試這首詩在語言方面有哪些突出的特點？試作簡要賞析。作簡要賞析。答案：答案：v步驟一：語言含蓄，極具諷刺性。（明特色）步驟一：語言含蓄，極具諷刺性。（明特色）v步驟二：第一句中的桑無葉、土生煙，景中帶情，步驟二：第一句中的桑無葉、土生煙，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情。第四句含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響

14、其享樂寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂（列例證）。（列例證）。v步驟三：一樣步驟三：一樣“憂憂”，兩樣情，一方是深重的殷，兩樣情，一方是深重的殷憂與不幸，另一方卻是荒嬉與閑愁。詩人的同情與憂與不幸，另一方卻是荒嬉與閑愁。詩人的同情與憤慨滲透其間，溢于詩外（析感情）。憤慨滲透其間，溢于詩外（析感情）。2021/8/220如何分析煉字如何分析煉字提問方式：提問方式： 你認為某一聯(lián)中最生動傳神的字（詞）是哪個？你認為某一聯(lián)中最生動傳神的字（詞）是哪個？為什么？為什么？ 某一字（詞）歷來為人稱道，你認為它好在哪某一字（詞）歷來為人稱道，你認為它好在哪里？談談你的理解。里？談談你的理解。答題步

15、驟：答題步驟：v第一步第一步: :解釋該字在詩句中的含義；解釋該字在詩句中的含義；v第二步第二步: :展開聯(lián)想分析該字在詩句中描述的景象；展開聯(lián)想分析該字在詩句中描述的景象；v第三步第三步: :點出該字在詩中烘托了怎樣的意境或表達點出該字在詩中烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。了怎樣的情感。2021/8/221如何分析煉句如何分析煉句提問方式：提問方式：v某句是全詩的關(guān)鍵，為什么？某句是全詩的關(guān)鍵，為什么？v前人認為某句在本詩中最具表現(xiàn)力，你有什么看前人認為某句在本詩中最具表現(xiàn)力，你有什么看法？法？答題步驟：答題步驟：v 第一步：說出這個句子在詩中的含義第一步：說出這個句子在詩中的含義v 第

16、二步：分析句子使用的手法和在詩中的作用第二步：分析句子使用的手法和在詩中的作用（如寫出了什么或表現(xiàn)了什么等）（如寫出了什么或表現(xiàn)了什么等）v 第三步：點評該句的妙處（如該句對突出主旨第三步：點評該句的妙處（如該句對突出主旨所起的作用或該句在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用等）。所起的作用或該句在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用等）。2021/8/222閱讀下面這首詞，完成試題。閱讀下面這首詞，完成試題。 更漏子更漏子 溫庭筠溫庭筠 玉爐香，紅蠟淚，偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢玉爐香，紅蠟淚，偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢云殘，夜長衾枕寒。云殘，夜長衾枕寒。 梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一夜夜，一梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。

17、一夜夜，一聲聲，空階滴到明。聲聲，空階滴到明。 問題：問題：“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。”是什么意思？在抒情上有什么特點？是什么意思？在抒情上有什么特點？答答：（：（1 1）“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。梧桐樹，三更雨，不道離情正苦?！币馑际牵呵镆谷溆?，點點滴在梧桐樹上，這離意思是：秋夜三更冷雨，點點滴在梧桐樹上，這離情又有誰可以理解呢？（情又有誰可以理解呢？（2 2）該句在抒情上用人之）該句在抒情上用人之所聞，描寫景物，融情于景，情景交融。（所聞，描寫景物，融情于景，情景交融。（3 3）表）表現(xiàn)了那一直滴到天明，沒有休止的綿綿秋雨，正如現(xiàn)了那一直滴到天

18、明，沒有休止的綿綿秋雨，正如主人公的離情連綿不斷。主人公的離情連綿不斷。 2021/8/223 江村江村 杜甫杜甫 清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。 自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。 但有故人供祿米，微軀此外更何求？但有故人供祿米，微軀此外更何求？ 有人認為本詩最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意有人認為本詩最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？嗎？為什么？2021/8/224步驟一：步驟一：最后一句的意思是只是靠著老朋友幫最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計，對世事也不再有何追求了。助才能維持生計，對世事也不再有何追求了。步驟二：步驟二：本詩前三聯(lián)渲染出一派恬靜幽雅的田本詩前三聯(lián)渲染出一派恬靜幽雅的田園景象，