《會(huì)飛的翅膀》微課任務(wù)11

1、?會(huì)飛的翅膀?微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單填寫說(shuō)明： 該文檔用于告知學(xué)生如何利用微課程開展學(xué)習(xí)，并說(shuō)明與課堂教 學(xué)的銜接問(wèn)題等。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能利用折、剪、畫等方法做一對(duì)可以捏在手中飛動(dòng)的紙翅膀。2、了解翅膀的根本色特征，能畫出與眾不同翅膀外形與花紋。3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，培養(yǎng)熱愛美好生活的情趣。二、學(xué)習(xí)資源提示：可選項(xiàng)，如有其他相關(guān)資源請(qǐng)?jiān)诖苏f(shuō)明：讓學(xué)生當(dāng)一回小小調(diào)查員通過(guò)電腦、電視、畫報(bào)、等多種途徑去了解動(dòng)物 翅膀的特點(diǎn)，了解有關(guān)教案設(shè)計(jì)、微視頻、教學(xué) PPT、相關(guān)翅膀圖片。三、學(xué)習(xí)方法提示：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，請(qǐng)?jiān)诖颂帪閷W(xué)生提出微課程學(xué)習(xí)的具體要求 或建議1、觀看視頻前：認(rèn)真觀察視頻，看看動(dòng)物

2、們翅膀有哪些主要特征？2、觀看過(guò)程中：認(rèn)真觀看，看一看，想一想，翅膀的用處是什么？3、觀看視頻后：及時(shí)總結(jié)，學(xué)以致用，把視頻的中的步驟記下來(lái)，用一折二 畫的方法把理想中的奇異的翅膀形狀制作出來(lái)。四、學(xué)習(xí)任務(wù)提示：請(qǐng)將要求學(xué)生完成的任務(wù)、測(cè)驗(yàn)或思考題列在此處作業(yè)：運(yùn)用折、畫、剪、添等方法，用紙做一對(duì)可以捏在手指中飛動(dòng)的翅膀, 和小伙伴們玩一玩。要求：翅膀外形獨(dú)特，花紋美麗，顏色鮮艷。六、后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告可選：學(xué)以致用1你還在哪兒見過(guò)漂亮的翅膀？它們的翅膀用來(lái)平行、平衡身體，才能在空中自由自在的飛翔。翅膀是動(dòng)物中鳥類和昆蟲飛行的重要器官。2、課外利用多種渠道去認(rèn)識(shí)了解動(dòng)物的翅膀的用處特征，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)

3、大自然，保護(hù)動(dòng)物的感情。五、學(xué)習(xí)困惑提示：此處由學(xué)生填寫?日 月明?微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓名錢紅俠聯(lián)系 所教學(xué)科美術(shù)所教學(xué)段小學(xué)一年級(jí)電子郵件249688229qq 單位名稱阜陽(yáng)市潁州區(qū)鼓樓中心校微課程信息主題名稱?會(huì)飛的翅膀?選題意圖請(qǐng)?jiān)诖颂幷f(shuō)明為什么選擇這個(gè)主題來(lái)做微課程本課屬于造型.表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識(shí)、技能的的主要表現(xiàn)。讓學(xué)生能 通過(guò)折剪畫的方法制作岀可以捏在手中飛的翅膀，在活動(dòng)中對(duì)對(duì)稱產(chǎn)生感性的豐 富的生活情趣，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作，體驗(yàn)造型活動(dòng)帶的快樂(lè)。選題意圖之一：讓學(xué)生利用折剪畫的方法制作岀一對(duì)美麗的翅膀，鍛煉了學(xué)的手 手能力。選題意圖之二：了解翅膀的根本形，色特征，能

4、畫岀與眾不同的翅膀外形與獨(dú)特 的花紋，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)物的美好情操。內(nèi)容來(lái)源在此處注明選自哪本教材中的哪一局部或者其它出處 湘美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第十五課?會(huì)飛的翅膀?適用對(duì)象小學(xué)美術(shù)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、引領(lǐng)學(xué)生初步了解、觀察發(fā)現(xiàn)、探究并領(lǐng)悟會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)用 會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)記生字。2、感受漢字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣，領(lǐng)略漢字魅力， 激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛之情。教學(xué)用途V課前預(yù)習(xí) V課中講解或活動(dòng) 課后輔導(dǎo) 口其他請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你將如何使用該微課程本微課程設(shè)計(jì)主要是進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對(duì)會(huì)意字的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)會(huì)意字構(gòu)字規(guī)律，掌 握漢字結(jié)構(gòu)，從而感悟漢字文化

5、，積累語(yǔ)言文字。課件岀示的圖及漢字，展示了 漢字的有趣，表達(dá)了漢字的魅力。適用于課前預(yù)習(xí)或課中講解時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢 字的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和想象能力。知識(shí)類型V理論講授型 推理演算型 技能訓(xùn)練型 實(shí)驗(yàn)操作型答疑解惑型青感感悟型其他制作方式可多項(xiàng)選擇拍攝 錄屏 V演示文稿V動(dòng)畫 其他預(yù)計(jì)時(shí)間不超過(guò)10分鐘5分鐘微課程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程請(qǐng)?jiān)诖颂幰詴r(shí)間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖請(qǐng)?jiān)诖颂幷f(shuō)明你為什么要這樣安排或選擇一、精設(shè)導(dǎo)入一箭三雕1、【課件出示大大的 火字】這是什么字？你一定很輕松就 能叫岀它的名字?？赡阒浪窃趺丛鞂鐏?lái)的嗎？【課件演示火字的漢字演變過(guò)程】2、那如果森

6、林著火了，你說(shuō)該怎么辦？稍給時(shí)間思考3、大家看古人是用什么來(lái)滅火的?！菊n件出現(xiàn)樹枝滅火的動(dòng) 作過(guò)程原來(lái) 滅字就是在 火上加了一根樹枝，有意思吧。這 類字就叫會(huì)意字【課件顯示文字 一一會(huì)意字】。今天，我們就 一起到漢字王國(guó)去認(rèn)識(shí)一些有趣的會(huì)意字。只要領(lǐng)悟了會(huì)意字 的特點(diǎn)，你會(huì)把這類字記得更牢。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，也是課 堂教學(xué)的有機(jī)組成局部。它是課堂教學(xué)這 首優(yōu)美樂(lè)章的前奏。課伊始就用直觀形象 地教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的 興趣，引發(fā)學(xué)生的想象思維，使學(xué)生快速 進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。本次導(dǎo)入設(shè)計(jì)，首先回憶了前面學(xué)過(guò)的象形字一一“火的漢字演 變，繼而引發(fā)孩子思考：森林著火怎么 辦？激發(fā)孩

7、子思維， 最后引岀 滅字的造字原理，初步了解會(huì)意字?？芍^是一箭 三雕二、理解字義解讀會(huì)意1、理解會(huì)意字一一明我們先認(rèn)識(shí)幾個(gè)老朋友【課件出示太陽(yáng)】這是老朋友日,【課件出示月亮】這是老朋友 月，【課件出示日出，太陽(yáng)越 升越高，放射岀萬(wàn)道金光，照亮了大地?！磕憧吹搅耸裁矗空n件出示月升你又看到了什么？現(xiàn)在，太陽(yáng)想和月亮手拉手做朋友。太陽(yáng)叫 日，月亮叫 月，它們組成了一個(gè)新字“明。日和月都給大地帶來(lái)了光明，【課件出示明】那猜猜看， 明是什么意思？以生動(dòng)形象的課件引導(dǎo)，使 小學(xué)生聯(lián)想到 生活的體驗(yàn)，能激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣， 把日和月稱之為兩個(gè)老朋友，充滿了日和月這兩個(gè)老朋友住在一起，相處得很融洽，特別是日

8、，作為老大哥，總是讓著月小弟，它把大局部位子讓給了月，這樣組起來(lái)的字才好看。2、理解會(huì)意字一一鮮會(huì)意字很有趣，看看鮮美的魚，肥美的羊，【課件岀示魚的圖 及漢字，羊的圖及漢字。】想一想，怎樣才能記住鮮字？【課件： 魚和 羊變成餐桌上的美味佳肴?！咳宋纳省Ｗ郎嫌恤~，有羊，味兒真鮮美！3、猜謎游戲貫穿運(yùn)用課件出示魚的圖及漢字，羊的圖及漢字，我們來(lái)玩 看圖猜字的游戲，猜完后，想一想你是怎么猜出來(lái)展示了漢字的有趣，進(jìn)一步表達(dá)了會(huì)意字的?！菊n件演示，引導(dǎo)感悟：塵：塵土飛揚(yáng)；尖：草芽尖尖的構(gòu)字特點(diǎn)。完成了這一步，根本能夠鼓圖；林：二木圖；森：森林圖；從：二個(gè)人；眾：幾個(gè)人?！繒?huì)看圖猜字了，那看字你能來(lái)想想

9、畫面嗎？下面我們玩看字想圖的游戲?！菊n件演示，深入理解：滅：這一橫就像滅火勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究 能力和創(chuàng)新意識(shí)。的樹枝； 男：男人在田里出力；休：人要變成 亻人靠在樹本環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，開展他下休息；看：手搭涼棚?！總兊乃季S能力和想象能力，適當(dāng)滲透一些4、拓展延伸學(xué)以致用看圖猜字會(huì)了，看字想象畫面也會(huì)了，再岀個(gè)難題考考 你，也可小組合作解決。猜字謎：會(huì)意字識(shí)字的知識(shí)和方法，采取活潑有趣 的各種游戲方式反復(fù)再現(xiàn)生字，讓學(xué)生從 整體上認(rèn)記字形，理解字理。通過(guò)展示課 件，游戲識(shí)字，極大地激發(fā)了小學(xué)生識(shí)字的情趣，使字義的理解變得形象有趣，具岀：岀去一看，山外有山。有極大的親和

10、力，使學(xué)生如沐春風(fēng)，如浴采:手在樹上，采摘東西。災(zāi):室中失火，釀成火災(zāi)。春雨。苗:田間長(zhǎng)草，植物幼苗。掰:用手分物，掰為兩截。創(chuàng)設(shè)自主合作的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)淚:眼睛流水，淚水汪汪。習(xí)過(guò)程中的自主意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，并從相 互交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中給學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。進(jìn)一步深入理解會(huì) 意字的構(gòu)字規(guī)律。三、總結(jié)匯總升華感悟象這種由兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字組合在一起，又組成了一個(gè) 具有新的意義的字，而這個(gè)字的意思又和組成他的獨(dú)體字的意 思有關(guān)，這樣的字就是 會(huì)意字。相信，只要大家用心，以后 還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多類似的會(huì)意字，怎么樣？我們祖國(guó)的漢字有趣 吧！那你可要好好學(xué)習(xí)喲！有了前面形象的理解和記

11、憶，現(xiàn)在升華到 對(duì)會(huì)意字定義的理解和感悟。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：請(qǐng)你從教學(xué)方法、案例選取、媒體選擇、互動(dòng)設(shè)計(jì)、技術(shù)細(xì)節(jié)等方面來(lái)說(shuō)明你的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，以便其他教師更好地關(guān)注微課程的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，不超過(guò)300字。本段視頻，我緊緊抓住了小學(xué)低段孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知能力，努力打造一個(gè)能吸引人的微視頻教學(xué)效果，能讓學(xué)生眼前一亮，跟隨教學(xué)設(shè)計(jì)走進(jìn)會(huì)意字大世界。這也就是我本次設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)。亮點(diǎn)一：創(chuàng)設(shè)情境愉悅識(shí)字?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?在第一學(xué)段識(shí)字寫字方面提岀的要求是喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。因此，低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)要力求做到入情入境，牢牢抓住學(xué)生的年齡特征，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。在本次微課 程設(shè)計(jì)中，我通過(guò)看圖、游戲、猜謎等一系列識(shí)字活動(dòng)，讓學(xué)生在寬松、自然的狀