人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第八單元概述和課時(shí)安排

1、本文來自一線老師精心整理/Word可編輯八20以內(nèi)的進(jìn)位加法新知識(shí)點(diǎn)1 .能用湊十法熟練地計(jì)算 20以內(nèi)的進(jìn)位加法，并理解算理。2 .選擇點(diǎn)數(shù)、“湊十法”、交換加數(shù)位置和不變的方法 ，正確計(jì)算9加幾,8、7、6加幾，5、4、3、2加幾。3 .利用10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)要求1 .在理解算理的基礎(chǔ)上，較熟練地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。2 .初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡單的問題。3 .通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)建議本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個(gè) ，一個(gè)是20以內(nèi)進(jìn)位加法的口算，另一個(gè)是“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)

2、容。 第一部分內(nèi)容分為三節(jié)，即9加幾，8、7、6加幾，5、4、3、2加幾。第二部分內(nèi)容是用 20以 內(nèi)的進(jìn)位加法解決問題。本小節(jié)分為兩部分，一是口算，一是“用數(shù)學(xué)”。先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引入問題，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。先要出示運(yùn)動(dòng)會(huì)場景，掛圖示，配以生動(dòng)形象的語言描述，吸引學(xué)生入境。接著，看會(huì)場看臺(tái)上的飲料圖，提出“一共有多少盒？”讓學(xué) 生思考、交流。1 .關(guān)于9加幾。教學(xué)例1時(shí),要讓學(xué)生動(dòng)手操作，理解并掌握“湊十法”。說明時(shí)可借助實(shí)物或課件演示：先 把紙箱里的9盒湊成10盒，裝滿一箱，再和箱外的3盒相加，一共是13盒，使學(xué)生對“見9湊10” 形成清晰的印象。2 .進(jìn)行“做一做”和練習(xí)時(shí),要逐步抽象

3、，促使學(xué)生通過思考得出結(jié)果。3 .關(guān)于8、7、6加幾。教學(xué)例2時(shí),要注意操作，利用9加幾的基礎(chǔ)，把8湊成10,通過擺圓片，邊擺邊數(shù)，加深感性 認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化“把8湊成10,就是把另一個(gè)數(shù)分成 2和幾”。教學(xué)例3時(shí),要突出重點(diǎn)，培養(yǎng)思維能力。放手1t算8+9，交流方法，提倡用交換加數(shù)位置的 方法計(jì)算。4 .關(guān)于5、4、3、2加幾。教學(xué)前要組織學(xué)生用“交換加數(shù)位置”的方法計(jì)算；教學(xué)例4時(shí),要讓學(xué)生口述思考過程，如 計(jì)算5+7就想7+5=12，所以5+7=12。5 .關(guān)于20以內(nèi)進(jìn)位加法的應(yīng)用。教學(xué)例5、例6時(shí),要注意讓學(xué)生從多角度思考問題?？煞攀肿寣W(xué)生用不同方法解決問題，進(jìn)行多角度分析。在練習(xí)時(shí)，要讓學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)加深對加減法的認(rèn)識(shí)。6 .關(guān)于整理和復(fù)習(xí)。教學(xué)時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力，可分組研究20以內(nèi)的進(jìn)位加法表，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，老師起引導(dǎo)作用。之后，要采取多樣的練習(xí)鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容。7 .需要注意的問題。(1)要注意讓學(xué)生通過多種活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)算方法，培養(yǎng)計(jì)算意識(shí)，要注意讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、感悟數(shù)量關(guān)系。(2)要根據(jù)實(shí)際情況采取多樣的練習(xí)形式，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。如可利用“撲克牌”游戲、“找朋友”游戲、“接力賽” “對口令;還要注意有針對性地練習(xí)，提高實(shí)效。(3) “用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容要注意充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使之在解決問題時(shí)體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。課時(shí)安排1 9加幾