老舍自傳.doc

1、老舍自傳一教學(xué)目標:1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點：1老舍先生的風(fēng)格2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時安排：兩課時五教學(xué)過程第一課時1字詞識記怙hu 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運用獎 jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci 悔 hui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運用-發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會”的會員，1930年在濟南任齊魯大學(xué)文學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934

2、1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進入了一個新的重要時期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動、活波的語言，回顧了自己 40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個性，是讀者仿佛看見了一個有七情六欲，勤于讀寫，辦事認真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：

3、介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進行具體的描寫都用專門的一段對自己的作品進行較詳細的介紹 都用專門一段對自己的作品進行較詳細的介紹異（1）老中對個人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標:1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點：1老舍先生的風(fēng)格2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時安排：兩課時五教學(xué)過程第一課時1字詞識記怙hu 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運用獎 jiang 賤 j

4、ian 湊 cou 賜 ci 悔 hui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運用-一發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會”的會員，1930年在濟南任齊魯大學(xué)文 學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進入了一個新的重要時期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文

5、較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動、活波的語言，回顧了自己40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個性，是讀者仿佛看見了一個有七情六欲，勤于讀寫，辦事認真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進行具體的描寫都用專門的一段對自己的作品進行較詳細

6、的介紹都用專門一段對自己的作品進行較詳細的介紹異（1）老中對個人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標:1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點：1老舍先生的風(fēng)格2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時安排：兩課時五教學(xué)過程第一課時1字詞識記怙hu 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運用獎 jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci 悔 hui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運用-發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會”的會員，1930年在濟

7、南任齊魯大學(xué)文 學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進入了一個新的重要時期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動、活波的語言，回顧了自己40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個性，是讀者仿佛看見了一個有七情六欲，勤于讀寫，辦事認真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段

8、：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進行具體的描寫都用專門的一段對自己的作品進行較詳細的介紹都用專門一段對自己的作品進行較詳細的介紹異（1）老中對個人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標:1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點：1老舍先生的風(fēng)格2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時安排：兩

9、課時五教學(xué)過程第一課時1字詞識記怙hu 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運用獎 jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci 悔 hui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運用-發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會”的會員，1930年在濟南任齊魯大學(xué)文 學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開

10、始發(fā)表。 1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進入了一個新的重要時期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動、活波的語言，回顧了自己40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個性，是讀者仿佛看見了一個有七情六欲，勤于讀寫，辦事認真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點：都從家庭、求

11、學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進行具體的描寫都用專門的一段對自己的作品進行較詳細的介紹都用專門一段對自己的作品進行較詳細的介紹異（1）老中對個人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標:1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點：1老舍先生的風(fēng)格2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時安排：兩課時五教學(xué)過程第一課時1字詞識記怙hu 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運用獎 jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci 悔 hui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運用-發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族19

12、24年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會”的會員，1930年在濟南任齊魯大學(xué)文 學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進入了一個新的重要時期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動、活波的語言，回顧了自己 40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個

13、性，是讀者仿佛看見了一個有七情六欲，勤于讀寫，辦事認真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進行具體的描寫都用專門的一段對自己的作品進行較詳細的介紹都用專門一段對自己的作品進行較詳細的介紹異（1）老中對個人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標:1 了解老舍

14、先生的風(fēng)格了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點：1老舍先生的風(fēng)格方法:感悟法四課時安排：兩課時五教學(xué)過程第一課時1字詞識記怙 hu 遂 sui 奠 dian 甚 shen運用獎 jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運用-發(fā)憤三老舍簡介2本文的寫作風(fēng)格三教學(xué)擱ge悔hui老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會”的會員，1930年在濟南任齊魯大學(xué)文學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集同時期的雜文收在老舍幽默詩文集1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并

15、繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進入了一個新的重要時期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動、活波的語言，回顧了自己 40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個性，是讀者仿佛看見了一個有七情六欲，勤于讀寫，辦事認真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的

16、情況第三層：介紹自己的性格特點第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進行具體的描寫都用專門的一段對自己的作品進行較詳細的介紹 都用專門一段對自己的作品進行較詳細的介紹異（1）老中對個人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標:1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點：1老舍先生的風(fēng)格 2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時安排：兩課時五教學(xué)過程第一課時1字詞識記怙hu 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運用獎 jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci 悔 h

17、ui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運用-發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會”的會員，1930年在濟南任齊魯大學(xué)文 學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進入了一個新的重要時期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特

18、殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動、活波的語言，回顧了自己 40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個性，是讀者仿佛看見了一個有七情六欲，勤于讀寫，辦事認真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進行具體的描寫都用專門的一段對自己的作品進行較詳細的介紹都用專門一段對自己的作品進行較

19、詳細的介紹異（1）老中對個人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標:1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點：1老舍先生的風(fēng)格2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時安排：兩課時五教學(xué)過程第一課時1字詞識記怙hu 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運用獎 jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci 悔 hui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運用-發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會”的會員，1930年在濟南任齊魯大學(xué)文 學(xué)院副教授，大明湖貓

20、城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進入了一個新的重要時期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動、活波的語言，回顧了自己40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個性，是讀者仿佛看見了一個有七情六欲，勤于讀寫，辦事認真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛

21、好及性格特點等方面的 情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進行具體的描寫都用專門的一段對自己的作品進行較詳細的介紹都用專門一段對自己的作品進行較詳細的介紹異（1）老中對個人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標:1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點：1老舍先生的風(fēng)格2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時安排：兩課時五教學(xué)過程第一課時1字詞識記怙h

22、u 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運用獎 jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci 悔 hui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運用-發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會”的會員，1930年在濟南任齊魯大學(xué)文 學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后

23、，老舍的創(chuàng)作進入了一個新的重要時期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動、活波的語言，回顧了自己 40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個性，是讀者仿佛看見了一個有七情六欲，勤于讀 寫，辦事認真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進行具體的描寫都用專門的一段對自己的作品進行較詳細的介紹都用專門一段對自己的作品進行較詳細的介紹異（1）老中對個人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2