安徽省2012年初中化學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要素材 人教新課標(biāo)版

1、2012年安徽初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)綱要一、編寫說明    本綱要是依據(jù)教育部2011這里好像應(yīng)該是2001年年頒布的全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗稿)的內(nèi)容和要求，以及安徽省教育廳制定的安徽省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗區(qū)2005年初中畢業(yè)和高中招生制度改革方案的理念和精神，并結(jié)合我省初中化學(xué)教學(xué)實(shí)際制定的。    (一)化學(xué)學(xué)業(yè)考試命題的指導(dǎo)思想：    i有利于全面和準(zhǔn)確地反映畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。要求初中畢業(yè)生掌握自身未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，具有運(yùn)用化學(xué)知識、技能和方法分析

2、并解決簡單實(shí)際問題的能力。要求學(xué)生能夠從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然與環(huán)境的關(guān)系，分析和解釋與化學(xué)有關(guān)的社會問題：    2有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念、改變教學(xué)方式，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。要堅持以學(xué)生發(fā)展為本，注意考查學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。    3有利于普通高中在綜合評價的基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄取學(xué)生，促進(jìn)昔通高中的均衡發(fā)展。要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平進(jìn)行命題，并根據(jù)義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)置開放性、探究性試題，保證不同層次的舉生都能真實(shí)地表現(xiàn)出自己的水平。    (二

3、)化學(xué)學(xué)業(yè)考試命題的基本思路和原則“重視基礎(chǔ)、關(guān)注探究、聯(lián)系實(shí)際、促進(jìn)發(fā)展”是初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試命題的基本思路。根據(jù)這一思路，化學(xué)學(xué)業(yè)考試的命題應(yīng)遵循以下兩個原則：1根據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考查內(nèi)容與要求    命題的依據(jù)是教育部的全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗稿)(以下簡稱“標(biāo)準(zhǔn)”)。命題必須遵循“標(biāo)準(zhǔn)”的要求。考查過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)時所用到的知識與技能僅限于本說明“三、考試內(nèi)容和要求(一)知識與技能”所列范圍內(nèi)。命題時要關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識與技能。在考查化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，應(yīng)重視考查學(xué)生的科學(xué)探究能力，在試題內(nèi)涵

4、中應(yīng)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)在情感態(tài)度和價值觀方面的要求，不過分追求知識點(diǎn)的覆蓋面，不苛求知識的細(xì)節(jié)，不拘泥于概念的準(zhǔn)確辨析。    2遵循新課程理念設(shè)計試題    命題時凸顯義務(wù)教育階段化學(xué)學(xué)習(xí)必須掌握的核心觀念，如元素的觀念、微粒的觀念、物質(zhì)分類的觀念以及化學(xué)反應(yīng)與能量的觀念，關(guān)注學(xué)生化學(xué)基本觀念的形成與發(fā)展水平：注重在具體情景中考查學(xué)生對化學(xué)知識的理解和應(yīng)用，減少記憶性試題，增加開放性試題：突出學(xué)科特點(diǎn)，注意對以實(shí)驗為核心的科學(xué)探究能力的考查，一定要讓平時經(jīng)常親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動的學(xué)生在應(yīng)考時表現(xiàn)出他們的長處。突出化學(xué)與生活、社會和科

5、技發(fā)展的密切聯(lián)系，從日常生活的常見現(xiàn)象中選擇試題素材，體現(xiàn)從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走進(jìn)社會的基本理念；引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)心人類面臨的與化學(xué)有關(guān)的重大社會問題，體現(xiàn)化學(xué)教育的人文價值。    二、考試性質(zhì)和目標(biāo)    初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平?；瘜W(xué)學(xué)業(yè)考試的成績既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)之一，也是高一級學(xué)校招生的主要依據(jù)之一。    化學(xué)學(xué)業(yè)考試以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，突出基礎(chǔ)性、啟蒙性，發(fā)展性，考查學(xué)

6、生學(xué)習(xí)和未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能；考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析和解決實(shí)際問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面所起的重要作用，以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。    三、考試內(nèi)容和要求    考試以“標(biāo)準(zhǔn)”的課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，重點(diǎn)考查最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能、基本的方法和價值觀，以及對化學(xué)、社會和技術(shù)相互關(guān)系的理解，運(yùn)用化學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力等。    (一)知識與技能  根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的要求，化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試

7、在知識與技能維度上的考查內(nèi)容包括“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)”和“化學(xué)與社會發(fā)展”四個方面。這些知識和技能為學(xué)生將來繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)入現(xiàn)代社會生活奠定了重要的基礎(chǔ)。在三維目標(biāo)中，知識與技能既是評價的重要內(nèi)容，也是評價過程與方法、滲透情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的載體。應(yīng)規(guī)避純技能、技巧方面的內(nèi)容，弱化單純的計算技能的考查。注重對義務(wù)教育階段化學(xué)核心觀念的考查，重點(diǎn)考查身邊的化學(xué)物質(zhì)；注重考查社會生活及社會實(shí)踐中的具體問題，考查學(xué)生對基本概念和原理的理解，以及運(yùn)用這些概念和原理在實(shí)際情景中分析、解決簡單問題的能力；注重考查學(xué)生的信息處理、分析和加工能力；考查基本的化學(xué)實(shí)驗技能

8、和一些簡單的化學(xué)實(shí)驗設(shè)計能力。有關(guān)知識與技能的考查目標(biāo)要求列表如下：  一級主題二級主題考試內(nèi)容考試要求身邊的化學(xué)物質(zhì)地球周圍的空氣空氣的主要成分b空氣對人類生活的重要作用a（b）這是2011年的,2012年刪除(b)氧氣的主要性質(zhì)和用途c氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)c二氧化碳的主要性質(zhì)和用途c實(shí)驗室制取氧氣c/b*實(shí)驗室制取二氧化碳c/b*自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)b水與常見的溶液水的組成b純水與某些天然水（海水、膠水、礦泉水等）的區(qū)別a吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法b溶解現(xiàn)象b幾種常見的溶劑（水、酒精、汽油等）a飽和溶液的含義b溶解度的含義b溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)簡單計算

9、c（c/b*）這是2011年的,2012年刪除（c/b*）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液b這是2011年的,2012年改為b(b*)*結(jié)晶現(xiàn)象a乳化現(xiàn)象a溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義a（b）這是2011年的,2012年刪除(b)金屬與金屬礦物金屬的物理特征a常見的金屬和非金屬的區(qū)分b金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用b常見的金屬與氧氣的反應(yīng)b防止金屬銹蝕的簡單方法b這是2011年的,2012年改為c常見金屬（鐵、鋁等）礦物質(zhì)a用鐵礦石煉鐵的方法b常見金屬的特征及其應(yīng)用b生鐵和鋼及其他常見的合金a廢棄金屬對環(huán)境的污染a回收金屬的重要性a生活中常見的化合物常見酸（鹽酸、硫酸）的主要性質(zhì)和用途c

10、這是2011年的,2012年改為b常見堿（氫氧化鈉、氫氧化鈣）的主要性質(zhì)和用途c酸堿的腐蝕性b稀釋常見的酸堿溶液b/a*酸堿指示劑的使用b/a*ph試紙檢驗溶液的酸堿性b/a*酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響a食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽的主要性質(zhì)及在日常生活中的用途b常用化肥（氮肥、磷肥、鉀肥）的名稱和作用a常見的有機(jī)物（甲烷、乙醇）a有機(jī)物對人類生活的重要性a物質(zhì)構(gòu)成的奧秘化學(xué)物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化a氧化物的組成特點(diǎn)b從組成上區(qū)分純凈物和混合物b從組成上區(qū)分單質(zhì)和化合物c從組成上區(qū)分有機(jī)物和無機(jī)物b物質(zhì)的多樣性b物質(zhì)的微粒性b微粒構(gòu)成物質(zhì)分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒b能

11、用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象c原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的b原子可以結(jié)合成分子a同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化a核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用b認(rèn)識化學(xué)元素氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素b一些常見元素的名稱和符號b元素的簡單分類b能根據(jù)原了序數(shù)在元素同期表中找到指定的元素a物質(zhì)組成的表示幾種常見元素的化合價c用化學(xué)式表示常見物質(zhì)的組成c利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計算c能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量b物質(zhì)的化學(xué)變化化學(xué)變化的基本特征化學(xué)變化的基本特征b化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系c通過化學(xué)變化獲得能量的重要性b催化劑的重要作用b認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng)化合反應(yīng)、

12、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)（特點(diǎn)、判斷反應(yīng)類型、解釋相關(guān)現(xiàn)象）b金屬活動性順序（順序表、判斷置換反應(yīng)、解釋相關(guān)現(xiàn)象）c人類利用化學(xué)反應(yīng)改善和提高自身的生活質(zhì)量b質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律c常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系c能正確書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式c根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算（過量、多步、無具體數(shù)據(jù)等復(fù)雜計算不要求）c定量研究在化學(xué)科學(xué)發(fā)展中的作用a化學(xué)與社會發(fā)展化學(xué)與能源和資源的利用燃料完全燃燒的重要性b這是2011年的,2012年改為a使用氫氣、天然氣（或沼氣）、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響b燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件c防火滅火、防范爆炸的措施b水對生命活動的重大意義a水資源和

13、節(jié)約用水的意識b化石燃料（煤、石油、天然氣）是重要的自然資源a海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源a石油的組成和石油加工的主要產(chǎn)物a資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義b 常見的化學(xué)合成材料常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用a使用合成材料對人和環(huán)境的影響b新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系a化學(xué)物質(zhì)與健康元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的重要作用a對生命活動具有重要意義的有機(jī)物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等）b某些物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）對人體健康的影響a化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)保健方面的重大貢獻(xiàn)a保護(hù)好我們的環(huán)境“三廢”（廢水、廢氣、和廢渣）處理的必要性以

14、及處理的一般原則b典型的大氣、水、土壤污染的來源及危害b合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義b化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護(hù)中的重要作用b     注：加*號的考試要求屬于技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)     關(guān)于認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)水平的說明：    a：了解水平。該層次學(xué)習(xí)水平的特征是對知識的再認(rèn)或回憶，即能夠記住所學(xué)知識的要點(diǎn)，說出它們的大意，描述它們的基本特征；能夠在試題所提供的材料中辯認(rèn)出它們，能夠舉出同類事物的例子。如：記住所學(xué)過的重要化學(xué)概念、原理、定律、規(guī)律；知道重要的化學(xué)史實(shí)；說出重要物質(zhì)的

15、名稱、組成、性質(zhì)、用途、制取方法；知道化學(xué)與人類生活、自然環(huán)境、科學(xué)技術(shù)及社會發(fā)展的關(guān)系；能說出常用實(shí)驗儀器的名稱、用途、使用方法等。在考查該層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)時，所有材料都是在教學(xué)中出現(xiàn)過的。常用的行為動詞有：知道、記住、說出、列舉、找到等；    b：理解水平。該層次學(xué)習(xí)水平的特征是能夠初步理解學(xué)習(xí)材料的意義。如：認(rèn)識一些化學(xué)現(xiàn)象的意義；了解常見化學(xué)反應(yīng)的條件；了解物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途及制取方法之間的聯(lián)系；能夠看懂圖示、圖表、圖像的意義；能從化學(xué)的視角去認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)、社會生活方面的有關(guān)問題，了解化學(xué)制品對人類生活的影響；能用正確的化學(xué)用語表示物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、

16、變化。常用的行為動詞有：認(rèn)識、了解、看懂、識別、能表示等：    c：應(yīng)用水平。該層次學(xué)習(xí)水平的特征是能夠較深入地理解知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，并在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用。如：能對所學(xué)的重要化學(xué)概念、原理、定律、規(guī)律的本質(zhì)進(jìn)行說明；能夠從組成或結(jié)構(gòu)的角度對有關(guān)物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分；能對一些化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行解釋；能夠運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識對一些化學(xué)過程進(jìn)行推斷，能夠解釋化學(xué)實(shí)驗的過程、方法、條件及實(shí)驗原理；能夠判斷實(shí)驗現(xiàn)象或解釋所得實(shí)驗數(shù)據(jù)的意義。常用的行為動詞有：理解、解釋、說明、區(qū)分、判斷等。    關(guān)于技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)的說明：   

17、 a*：模仿水平初步學(xué)習(xí)：如分離混合物、制取氣體等；    b*：獨(dú)立操作水平初步學(xué)會。如取用藥品、加熱、選擇儀器、連接儀器、配制溶液、檢驗物質(zhì)等；    (二)過程與方法    過程與方法的目標(biāo)主要有以下三個方面：    1認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動，這是本次課程改革的突破點(diǎn)?！皹?biāo)準(zhǔn)”明確提出“義務(wù)教育階段，化學(xué)課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識”，“學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是義務(wù)教育階段化學(xué)課程的重要內(nèi)容”。&

18、#160;   命題時將在注重考查認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時，注重考查學(xué)生科學(xué)探究能力，以“標(biāo)準(zhǔn)”提出的科學(xué)探究能力的8個要素“提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃、進(jìn)行實(shí)驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達(dá)與交流”為著眼點(diǎn)，側(cè)重以下幾個方面：是收集和處理信息的能力。如提出問題，探究并明確問題的本質(zhì)，查閱并收集資料、證據(jù)調(diào)查研究等；二是從事探究的能力。如制訂計劃、提出假設(shè)、建立模型設(shè)計實(shí)驗，以及比較差異、分類概括、推測、分析評價等；三是表達(dá)和交流的能力。如提問、討論、解釋數(shù)據(jù)、制作圖表以及描述、交流等。     2能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題?？疾閷W(xué)生化學(xué)學(xué)科核心的觀念、方法和能力；    3基本的實(shí)驗技能    (1)能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗操作。