4猜字謎 部編版語文一年級下冊教案

1、4.猜字謎課題猜字謎課型新授課設(shè)計說明通過猜字謎活動來感受漢字的神奇和有趣，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛之情。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神，樹立從小為祖國語言文字發(fā)展做貢獻(xiàn)的意識。學(xué)前準(zhǔn)備搜集作者的相關(guān)資料；制作多媒體課件。（教師）課時安排1課時教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.圖文結(jié)合，感受漢字的神奇和有趣。2.感知由基本字加偏旁組成新字的構(gòu)字規(guī)律。3.正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。學(xué)習(xí)重點認(rèn)識12個生字，會寫7個生字。能背誦兩則字謎。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作生詞卡、多媒體課件。（教師）2.自學(xué)生字，熟讀兩則字謎。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)一、談話引入，題目釋疑。（用時：5分鐘）激發(fā)活動興趣。同學(xué)們，漢字距今

2、已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一。今天就讓我們一起遨游漢字王國，來領(lǐng)略漢字的魅力，感受漢字的有趣和神奇吧。先讓我們一起走進(jìn)“字謎樂園”。1. 我在課前收集到一則字謎：_二、猜字謎，了解猜謎的基本方法。（用時：10分鐘）1.老師先出幾個字謎讓大家猜猜，想一想你是怎么猜出來的。出示多媒體課件：（1）牛過獨(dú)木橋。（打一字）（2）功過各一半。（打一字）（3）天沒有地有，我沒有他有。（打一字）2.指名讀，全班評價。3.師生分析謎面內(nèi)容，揭示謎底。4.師總結(jié)：猜字謎就要發(fā)揮我們的想象：第一個把獨(dú)木橋想象成一橫，這種猜謎方法叫“象形法”。第二個根據(jù)謎面的暗示，對原來的字進(jìn)行分拆，然后重新加以組

3、合，這種方法我們稱之為“組合法”。第三個謎底隱含在謎面的某個字中，這種猜謎方法叫“隱含法”。1.一邊觀看多媒體課件，一邊想象謎語內(nèi)容，感知謎語大意。2.生讀謎語，不會讀的字師指名幫助。3.小組討論謎語內(nèi)容，揭示謎底：生 邊 也。4.回答四則謎語的猜謎方法。2.猜謎語。（1）牛過獨(dú)木橋。（打一字）（2）功過各一半。（打一字）（3）天沒有地有，我沒有他有。（打一字）三、學(xué)習(xí)謎語，感悟欣賞。（用時：20分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生讀第一則字謎，邊讀邊圈出生字，不會讀的字同桌互相幫助。2.指名讀第一則字謎，全班互評 。3.多媒體出示第一則字謎生字：相 遇 喜 歡 怕 左 右 紅 時4.各種形式認(rèn)讀生字，并嘗試組

4、詞，全班評價。5.指導(dǎo)書寫生字：字、左、右、紅、時。重點指導(dǎo)“左”“右”的區(qū)別，“紅”和“時”利用和“江”“村”換偏旁的方法來記。6.師朗讀第一則字謎，學(xué)生猜字謎秋，并說說是用什么方法猜出來的。7.各種形式讀第一則謎語，直到讀熟，會背。8.同法學(xué)習(xí)第二則謎語。9.指導(dǎo)“動”“萬”的書寫。10.玩背誦兩則謎語的游戲。1.生讀第一則謎語，邊讀邊圈，不會讀的字同桌互相幫助。2.生用各種形式認(rèn)讀生字、組詞。3.組內(nèi)比賽認(rèn)讀生字、組詞。4.討論“左”“右”的區(qū)別并書寫。5.討論“紅”和“江”、“時”和“村”的區(qū)別并書寫。6.書寫生字，同桌互評，全班互評。7.生猜一則字謎謎底，同桌互助猜，全班評價。8.生

5、讀第一則謎語，自己讀，互讀，開火車讀。9.生各種形式背誦第一則謎語。10.書寫生字“動”“萬”。11.玩背誦兩則謎語的游戲。3.我會認(rèn)、還會選字組詞。我會認(rèn)：相 遇 喜 歡 怕 字 左 右 紅 時組詞：_ _ _4.比一比，并組詞。左（ ） 右（ ）紅（ ） 江（ ）時（ ） 村（ ）萬（ ） 方（ ）動（ ） 會（ ）四、拓展延伸，布置作業(yè)。（用時：5分鐘）1.我們了解了一些基本的猜謎方法，也試著運(yùn)用這些方法學(xué)習(xí)了課文，大家表現(xiàn)不錯。老師也知道大家在課前已經(jīng)收集了一些字謎?，F(xiàn)在，我們就來進(jìn)行一場小型的猜謎比賽，看哪個小組的同學(xué)表現(xiàn)最佳。2.課后搜集字謎，在家里或在學(xué)校里進(jìn)行猜字謎比賽，看誰猜

6、得快，猜得多。1.猜字謎比賽。2.完成課后寫字練習(xí)。5.寫出下列生字的筆順。左：_紅：_動：_教學(xué)反思這節(jié)課主要設(shè)計思路是：設(shè)計了四關(guān)，難度逐步遞增，每一關(guān)由不同的內(nèi)容組成，通過自主猜，傳授猜謎方法，讓孩子借助不同的方法猜漢字，從而實現(xiàn)輕松學(xué)字，感受祖國文化魅力的目標(biāo)。第一關(guān)，設(shè)計謎語讓孩子們猜，孩子們輕松猜出了謎底，第二關(guān)學(xué)習(xí)課文謎語，通過讀和練，輕松掌握課文內(nèi)容和生字的學(xué)習(xí)。第三關(guān)背誦課文，第四關(guān)開展猜謎比賽，孩子們通過小組合作等方式，不僅課文背得快，而且謎語猜得也快。課堂氣氛極為活躍，尤其是平日里不太愛舉手的孩子，也能從這類課堂中展示自我，讓人另眼相看。漢字文化，是中國的瑰寶，更是世界的

7、瑰寶！只要孩子們展開想象的翅膀，用智慧、創(chuàng)意去打開通往漢字王國的大門，相信他們一定能收獲更多的知識！猜字謎教學(xué)片段猜字謎游戲（師生互動）師：看同學(xué)們們剛才猜得那么起勁，李老師也想加入到你們的猜謎游戲中去，誰出個字謎來考考老師？生：我讓老師猜：需要一半,留下一半。師：（作思考狀）我猜是“雷”，對嗎？生：對。師：你怎么不問問老師是怎么猜出來的？生：李老師，您是怎么猜出來的？師：因為“需”字的一半是“雨”和 “而”，“留”的一半只有“田字底”才能和“需”字的“雨字頭”組成一個“雷”字，我說得有道理嗎？生：（點點頭，表示贊同）師：既然我猜對了，你也該表揚(yáng)表揚(yáng)我呀！生：棒，棒，棒，李老師猜得棒。生：我也想讓老師猜一個字謎：一人。師：（故作猜不出狀）誰來幫幫我？生