五年級語文教學(xué)工作計(jì)劃

1、五年級語文教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱為依據(jù)， 立足促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化 的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言，使他 們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，豐富語言的積累，發(fā)展語感和思維。加強(qiáng)愛 國主義、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教 育。注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的 社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和曖昧情趣。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué) 會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、教材內(nèi)容力求增強(qiáng)時(shí)代信息，貼近社會生活

2、，適應(yīng) 時(shí)代精神和思想觀念的發(fā)展變化，充分利用當(dāng)代語言文化資 源。2、改變過分地強(qiáng)調(diào)語文知識教學(xué)語訓(xùn)練體系的編排， 注重人文精神的培養(yǎng)。3、努力建構(gòu)語文教材靈活開放的體系，為教師、學(xué)生 留有選擇、更新、拓展的空間。鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作，在 保證達(dá)到教學(xué)大綱要求的前提下，允許教師在使用教材的過 程中，適當(dāng)調(diào)整、補(bǔ)充、充足有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。4、加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力。溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系。5、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容：1、精讀課文。要讓學(xué)生在通讀課文，了解大意的基礎(chǔ)上，帶著思 考的問題，采取圈點(diǎn)、勾畫、評點(diǎn)、摘錄、批注、筆記等方 法有重點(diǎn)地

3、理解課文，使學(xué)生逐步學(xué)會精讀課文。不同類型課文，教學(xué)重點(diǎn)有所不同。女口：閱讀敘事性課文 一一了解事件的梗概，描述自己 印象最深的場面、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的感受。閱讀詩歌 一一 大體把握詩意，想像詩歌描述的情境， 體會詩人的情感。閱讀說明性課文 一一抓住重點(diǎn)，了解一些說明方法。要把朗讀、默讀貫穿于教學(xué)的始終，要充分發(fā)揮朗 讀對理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情、發(fā)展語言、陶冶情 感的作用。本冊凡是與理解課文內(nèi)容和體會思想感情有關(guān)的課后 練習(xí)題，一般都與朗讀緊緊掛鉤，意在讓學(xué)生充分地讀，在 讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感、在讀中 受到情感熏陶。要重視培養(yǎng)學(xué)生理解、欣賞和評價(jià)能力。要重視

4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀能力。對教師的要求：深鉆教材，找準(zhǔn)想像點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過 聯(lián)想和想像，把閱讀內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，加深對課文 的理解，豐富和發(fā)展閱讀內(nèi)容。2、略讀課文。略讀課文是學(xué)生進(jìn)行閱讀實(shí)踐的材料。注意：一、與精讀課文相對而言，不求深入理解，只求 概覽大意，整體把握課文，捕捉需要的信息。二、重視朗讀課文和積累語言的落實(shí)。3、課后練習(xí)內(nèi)容。朗讀、背誦、復(fù)述等常規(guī)練習(xí)。意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn) 認(rèn)真真讀書，培養(yǎng)語感，增加其語言積累。讀寫常用詞語。意在鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的生字新詞，增 加詞語積累。理解內(nèi)容，包括聯(lián)系語境、生活實(shí)際與展開想像理 解詞語、句子，體會作者表達(dá)的思想感情。意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。

5、收集與處理資料的練習(xí)。意在擴(kuò)大閱讀，加強(qiáng)語文 實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。根據(jù)課文特點(diǎn)，相應(yīng)安排小練筆。意在讓學(xué)生從句式、段式、寫法等方面進(jìn)行練習(xí)二、教學(xué)要求：諺語、格言會背、會寫。1、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會1 3 3個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運(yùn)用，并能正確書寫；認(rèn)識56個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。3、能根據(jù)閱讀和習(xí)作的需要比較熟練地，詞典。能獨(dú)立識字。4、用硬筆寫字，寫的正確、端正、整潔，有一定速度。抄寫漢字，每分鐘不少于 25個(gè)字5、能正確流利、有感情地朗讀課文，比較準(zhǔn)確地表達(dá)課文的思想感情。閱讀其他文章，稍做準(zhǔn)備能正確、流利地 朗讀。

6、默讀課文有一定速度。默讀速度，每分鐘不少于250個(gè)字6、能了解主要內(nèi)容，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，體會作者表達(dá)的思想感情，并有自己的見解，能領(lǐng)悟作者的一些表 達(dá)方法。理解句子的方法要靈活：抓重點(diǎn)詞語理解。反復(fù)朗讀展開想象。由淺入深，層層剖析，變換句式，對比理解。結(jié)合時(shí)代背景，查閱資料，理解難句。可結(jié)合幾種方法，靈活運(yùn)用。）7、能積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文 中優(yōu)美的語句。8、能根據(jù)需要收集資料，進(jìn)行簡單的整理。課外閱讀 不少于25萬字。逐步養(yǎng)成書記筆記的習(xí)慣。9、觀察事物能注意抓住特點(diǎn)，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí) 慣，培養(yǎng)想像力。10、能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想像作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，

7、語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯(cuò) 別字，回用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。會寫表揚(yáng)稿。40分鐘能完成300字左右的習(xí)作。課內(nèi)習(xí)作7次。能初步修改自己的作文。11、能認(rèn)真專心地聽講話和廣播，理解主要內(nèi)容，并能 轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地講述見聞，稍做準(zhǔn)備，能圍繞 一個(gè)意思當(dāng)眾做1分鐘左右的發(fā)言，態(tài)度大方，語句比較通 順連貫。能比較主動(dòng)積極地進(jìn)行口語交際。12、受到愛國主義和科學(xué)思想方法的啟蒙教育；對革命 先烈忠于革命的精神產(chǎn)生敬仰之情；懂得要關(guān)心他人、助人 為樂；熱愛大自然，有保護(hù)環(huán)境意識；熱愛科學(xué)，對科學(xué)有 興趣；初步具有愛美的情趣等。三、教材編排：全冊書共選編課文 30篇，其中精讀課文18篇，略讀課 文12篇，6個(gè)練習(xí)，分為6個(gè)單元。還安排了 6篇選讀課文 和6個(gè)語文趣味活動(dòng)。書后附有生字表、認(rèn)讀字表。預(yù)習(xí)：目的是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識、能力學(xué)習(xí)新課 文。要求：自學(xué)字詞，初讀課文，給課文分段，初步了解課 文內(nèi)容，提出自己不懂的問題。閱讀思考：幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，完成單元訓(xùn)練項(xiàng) 目，同時(shí)提示閱讀方