五年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃大全

1、五年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃大全五年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃一一、指導(dǎo)思想以教學(xué)參考書為指導(dǎo)，以第九冊教材內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合 我班實際，為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績而進行全面、系統(tǒng)總 復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)目的1，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小 數(shù)小數(shù)描述一些簡單的事物、會用 "四舍五入"的方法求一個 小數(shù)的近似值。2、使學(xué)生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計 算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數(shù)四 則混合運算，能應(yīng)用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的 簡便運算；能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際 問題；能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值。3、使學(xué)生進一步理解

2、并掌握平行四邊形、三角形、和 梯形的面積公式、能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面 積，并解決一些簡單的實際問題。4、使學(xué)生在整理和復(fù)習(xí)的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知 識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊教科書所學(xué)習(xí)的知識 和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的實際問題，進一步發(fā) 展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能 力。5、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進一步評價和反思 本冊教科書的整體學(xué)習(xí)情況，體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的 樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增 強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。三、相關(guān)知識點及目標達成策略1、能用相應(yīng)的計算的方法找出事物間的規(guī)律，能根據(jù) 具體情境用一一一

3、對應(yīng)的策略解決問題。2、突出小數(shù)四則運算的法則與整數(shù)相應(yīng)內(nèi)容的聯(lián)系， 以利于學(xué)生提高小數(shù)四則混合運算的能力。(1) 復(fù)習(xí)小數(shù)四則計算的法則和四則混合運算的順序。(2) 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣，提高學(xué)生的計 算正確率。(3) 進一步明確小數(shù)加、減、乘、除四則計算的關(guān)鍵。(4) 加強口算、估算與計算的聯(lián)系，提高計算的正確率 和估算的意識。加強學(xué)生運用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的 簡便運算的能力。(6)注意小數(shù)計算與計算的聯(lián)系，能解決一些簡單的實 際問題能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值，進一步幫助學(xué)生理解小數(shù)計算的意義。3、加強平面圖形的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生看圖解題的能力和 分析問題、解決問

4、題的能力。、復(fù)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形的公式、公式推 倒及有關(guān)概念和計算方法；(2) 、加強辨別數(shù)量關(guān)系，進一步知道能用正確的數(shù)量 關(guān)系來解答相關(guān)的題目。(3) 、注意解法的區(qū)別與聯(lián)系，靈活地選用解法。四、采取措施1、進一步改進復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計，促進復(fù)習(xí)效率的提高(1) 、練習(xí)設(shè)計要抓住關(guān)鍵，由淺入深，并注意加強思 維的訓(xùn)練。(2) 、練習(xí)設(shè)計要精當，選典型題，以點帶面，輻射復(fù) 習(xí)，不搞題海戰(zhàn)，爭取以少勝多，減輕學(xué)生的負擔(dān)。(3) 、加強對新舊知識理解的變式練習(xí)，明確新舊知識 之間聯(lián)系和區(qū)別。(4) 、練習(xí)設(shè)計要明確重點，突出關(guān)鍵，具有針對性。五、復(fù)習(xí)方法：先按單元復(fù)習(xí)然后進行綜合測試。六、復(fù)

5、習(xí)時間：12月29日-1月17日五年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃二五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)馬上進入復(fù)習(xí)階段，本冊書知識點 多，需要學(xué)生掌握、理解、識記的也不把這些系統(tǒng)化地進行 復(fù)習(xí)，為使有所成效，特制定復(fù)習(xí)計劃如下：一、學(xué)生情況分析：五年級共有38名學(xué)生，學(xué)生上課能主動回答問題，課 后能積極完成作業(yè)，開始動腦想問題了，但是后進生還較多， 大約有十五、六個左右，這是不爭的事實，但是這也改變不 了我的上進心，只要有一線，就要為了學(xué)生二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、加強對基礎(chǔ)知識的鞏固和練習(xí)。小數(shù)乘、除法計算 方法，解簡易方程，求多邊形的面積，這三個知識點的訓(xùn)練 做到人人過關(guān)。循環(huán)小數(shù)及寫法，多邊形面積公式，方程及 解，中位數(shù)求法

6、，郵政編碼、身份證號等號碼的含義，這些 基本概念要加強識記，靈活做題。二、注重在做題過程中提高學(xué)生的能力。解決問題時的“進一法”“去尾法”，列方程解決問題的方法，組合圖形 面積的求法，等可能性事件及數(shù)的組合問題，這四方面的題 型，應(yīng)有所側(cè)重，變換不同的題型，使班內(nèi)中等以上的同學(xué) 都能做到融會貫通，舉一反三。三、細小知識點的題也不能放過。在做題的過程中，遇 到體現(xiàn)書中小知識點的題，給學(xué)生深入淺出的講解，并出類 似的題進行練習(xí)，使學(xué)生確實掌握。四、書上的練習(xí)題需重做加深理解。用配套試卷進行考 試練習(xí)，為此在復(fù)習(xí)時，仍要堅持做作業(yè)，記知識點，做典 型題，寫考后反思。三、專題訓(xùn)練1. 基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：側(cè)

7、重“面積的計算”、“面積單位的轉(zhuǎn)換”、“用字母 表示公式、運算定律、常見數(shù)量關(guān)系、數(shù)量?！?. 應(yīng)用題訓(xùn)練：內(nèi)容：三步應(yīng)用題、少量兩步應(yīng)用題、圖形面積綜合題、 用方程解應(yīng)用題。3. 簡算訓(xùn)練：內(nèi)容：小數(shù)乘除法一些常見的簡算方法。四、復(fù)習(xí)課時安排小數(shù)乘除法：7課時簡易方程：6課時多邊形面積：4課時觀察物體：1課時統(tǒng)計與可能性：2課時數(shù)學(xué)廣角：1課時總復(fù)習(xí)：4課時五年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃三、復(fù)習(xí)目的: 通過把本冊教材的教學(xué)內(nèi)容進行整理，查漏補缺，使學(xué)生對所學(xué)的概念、性質(zhì)、法則、公式和其他數(shù)學(xué)知識更好地 理解和掌握，并把各部分知識有機地聯(lián)系起來，幫助學(xué)生形 成系統(tǒng)的知識，提高計算能力、思維能力和發(fā)展學(xué)生的空間 觀念，全面到達本學(xué)期的教學(xué)目的。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)1、第一單元“倍數(shù)與因數(shù)”：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探 索數(shù)的有關(guān)特征的活動，認識自然數(shù)，認識倍數(shù)和因數(shù)，能 在100以內(nèi)的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)， 能找出100以內(nèi)某個自然數(shù)的所有因數(shù)，知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)； 經(jīng)歷2、3、5的倍數(shù)特征的探索過程，知道 2、3