ang.eng.ing.ong導(dǎo)學(xué)案

1、 課題: 13._ang eng ing ong _課前預(yù)習(xí)目標(biāo) :（教師定）1、拼讀課文38頁ang eng in gong 及聲母組成的音節(jié)。 2、練習(xí)朗讀39頁的句子及兒歌內(nèi)容，并能給兒歌下的生字注音。 課前預(yù)習(xí)流程:一讀:1、我已能準(zhǔn)確、流利地讀通本課三個復(fù)韻母內(nèi)容。自我評價朗讀等級: （ABC）3、我認(rèn)為本課中容易讀錯的韻母有: _4、我認(rèn)為本課中容易寫錯的韻母有: _5、我要提醒大家本課中最值得注意的地方是: _二讀: 劃出文中你不會讀的生字，用自己常用的幾種方法弄明白它的意思。問父母、問同學(xué)、問老師等）課堂探究案（教師用） 合作交流學(xué)習(xí)，探究解決熱點(diǎn)問題 年 級一年級單 元拼音三

2、單元主備人楊熹教 師課 型拼音教學(xué)課時安排2課時課 題13. ang eng in gong授課教師授課班級授課時間學(xué) 習(xí) 過 程第 一 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會后鼻韻母 ang eng in gong 和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，準(zhǔn)確書寫。2、學(xué)會 聲母與 ang eng in gong 拼成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)會后鼻韻母 ang eng in gong 和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，準(zhǔn)確書寫。2、學(xué)會 聲母與 ang eng in gong 拼成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。知識鏈接環(huán)節(jié)內(nèi) 容修改欄課前預(yù)習(xí)拼讀課文38-39頁 ang eng in gong

3、 及聲母組成的音節(jié)。借助音節(jié)拼讀文中的句子和兒歌。揭示課題，出示目標(biāo)一、復(fù)習(xí)5個前鼻韻母，導(dǎo)入新課。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會后鼻韻母 ang eng in gong 和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，準(zhǔn)確書寫。2、學(xué)會 聲母與 ang eng in gong 拼成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。自主學(xué)習(xí)1、學(xué)生自己看課文38頁的圖，說說自己看到了什么？2、學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的發(fā)現(xiàn)（指導(dǎo)說出這四個韻母與五個前鼻韻母的相同與不同之處）。3、教師示范發(fā)音，學(xué)生認(rèn)真聽老師發(fā)音。4、學(xué)生練習(xí)發(fā)音，教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生。合作探究一、同桌兩人合作學(xué)習(xí)1、注意口型。2、發(fā)音要準(zhǔn)確，互相糾正。3、練習(xí)拼

4、讀 ang eng in gong及其與聲母所組成的音節(jié)。教師巡視指導(dǎo)，特別要指導(dǎo)學(xué)困生。二、展示學(xué)習(xí)結(jié)果1、自由讀，抽讀，開火車讀、學(xué)生上臺當(dāng)小老師教讀等多種方式，達(dá)到練習(xí)的效果。2、前鼻韻母與后鼻韻母的區(qū)別發(fā)音練習(xí)與指導(dǎo)。（1）找準(zhǔn)發(fā)音位置。（2）多讀多練。達(dá)標(biāo)檢測1、抽讀本節(jié)課所學(xué)的韻母及音節(jié)。2、在田字格上書寫 ang eng in gong，教師課堂指導(dǎo)。小結(jié)、匯總、評比同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)的東西越來越多，有許多的漢語拼音不光長得相似，發(fā)音也很相似，只要稍微不用心，就會把它們弄錯，希望你們好好記住它們。布置作業(yè)反復(fù)拼讀 ang eng in gong 及其它們與聲母所組成的音節(jié)。板書設(shè)計

5、 13.ang eng in gong 年 級一年級單 元第二單元主備人楊熹教 師課 型識字教學(xué)課時安排2課時課 題13、ang eng in gong授課教師授課班級授課時間學(xué) 習(xí) 過 程第 二 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固后鼻韻母ang eng in gong及整體認(rèn)讀音節(jié)ying。2、會拼讀帶有ang eng in gong的三拼音節(jié)。3、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、理解9個生字，并能在一這珠語境中使用。重點(diǎn)難點(diǎn)1、會拼讀帶有ang eng in gong的三拼音節(jié)。2、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。4、理解9個生字，并能在一這

6、珠語境中使用。知識鏈接環(huán)節(jié)內(nèi) 容二次備課課前復(fù)習(xí)聽寫詞語1、出示各種卡片，學(xué)生認(rèn)讀，并能分清哪些是前鼻韻母，哪些是后鼻韻母，發(fā)音時注意什么？2、對比讀：Anang eneng ining unong 說說每組各有什么不同？3、拼讀音節(jié)練習(xí)。自主學(xué)習(xí)（出示目標(biāo)）一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會拼讀帶有ang eng in gong的三拼音節(jié)。2、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。4、認(rèn)識9個生字，并能在一這珠語境中使用。師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（小組交流、討論）1、同桌兩個互相檢查對方對課文38頁內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況，好學(xué)生要幫助學(xué)困生。 2、教師出示qiong xiong qiang xiang zhuang shuang等三拼音節(jié)，指名學(xué)生拼讀，小組比賽讀等多種方式讀。合作探究一、 學(xué)生自學(xué)課文39頁中的句子1、自己讀句子三遍，不懂的問同學(xué)或老師。2、同桌一起讀句子。3、比賽讀句子。說說寫了什么內(nèi)容。二、學(xué)兒歌彩虹1、自己讀一讀兒歌，不會的地方圈起來，問同桌或問老師。2、同桌互讀或一起讀兒歌。3、找出生字所在文中的位置，并把它們?nèi)ζ饋恚o它們寫上拼音。4、同桌互相拼讀生字?？凑l讀得準(zhǔn)。達(dá)標(biāo)檢測1、展示讀兒歌。2、展示讀生字。3、抽讀課文38頁中的韻母及音節(jié)。小結(jié)、匯總、評比同學(xué)們，我們的漢語拼音學(xué)到這里基本結(jié)束了，大家說說漢語拼音