ang.eng.ing.ong導學案

1、 課題: 13._ang eng ing ong _課前預習目標 :（教師定）1、拼讀課文38頁ang eng in gong 及聲母組成的音節(jié)。 2、練習朗讀39頁的句子及兒歌內(nèi)容，并能給兒歌下的生字注音。 課前預習流程:一讀:1、我已能準確、流利地讀通本課三個復韻母內(nèi)容。自我評價朗讀等級: （ABC）3、我認為本課中容易讀錯的韻母有: _4、我認為本課中容易寫錯的韻母有: _5、我要提醒大家本課中最值得注意的地方是: _二讀: 劃出文中你不會讀的生字，用自己常用的幾種方法弄明白它的意思。問父母、問同學、問老師等）課堂探究案（教師用） 合作交流學習，探究解決熱點問題 年 級一年級單 元拼音三

2、單元主備人楊熹教 師課 型拼音教學課時安排2課時課 題13. ang eng in gong授課教師授課班級授課時間學 習 過 程第 一 課 時學習目標1、學會后鼻韻母 ang eng in gong 和整體認讀音節(jié)ying，讀準音，認清形，準確書寫。2、學會 聲母與 ang eng in gong 拼成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。重點難點1、學會后鼻韻母 ang eng in gong 和整體認讀音節(jié)ying，讀準音，認清形，準確書寫。2、學會 聲母與 ang eng in gong 拼成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。知識鏈接環(huán)節(jié)內(nèi) 容修改欄課前預習拼讀課文38-39頁 ang eng in gong

3、 及聲母組成的音節(jié)。借助音節(jié)拼讀文中的句子和兒歌。揭示課題，出示目標一、復習5個前鼻韻母，導入新課。二、出示學習目標1、學會后鼻韻母 ang eng in gong 和整體認讀音節(jié)ying，讀準音，認清形，準確書寫。2、學會 聲母與 ang eng in gong 拼成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。自主學習1、學生自己看課文38頁的圖，說說自己看到了什么？2、學生在小組內(nèi)說說自己的發(fā)現(xiàn)（指導說出這四個韻母與五個前鼻韻母的相同與不同之處）。3、教師示范發(fā)音，學生認真聽老師發(fā)音。4、學生練習發(fā)音，教師巡視指導。重點輔導學困生。合作探究一、同桌兩人合作學習1、注意口型。2、發(fā)音要準確，互相糾正。3、練習拼

4、讀 ang eng in gong及其與聲母所組成的音節(jié)。教師巡視指導，特別要指導學困生。二、展示學習結果1、自由讀，抽讀，開火車讀、學生上臺當小老師教讀等多種方式，達到練習的效果。2、前鼻韻母與后鼻韻母的區(qū)別發(fā)音練習與指導。（1）找準發(fā)音位置。（2）多讀多練。達標檢測1、抽讀本節(jié)課所學的韻母及音節(jié)。2、在田字格上書寫 ang eng in gong，教師課堂指導。小結、匯總、評比同學們，我們學習的東西越來越多，有許多的漢語拼音不光長得相似，發(fā)音也很相似，只要稍微不用心，就會把它們弄錯，希望你們好好記住它們。布置作業(yè)反復拼讀 ang eng in gong 及其它們與聲母所組成的音節(jié)。板書設計

5、 13.ang eng in gong 年 級一年級單 元第二單元主備人楊熹教 師課 型識字教學課時安排2課時課 題13、ang eng in gong授課教師授課班級授課時間學 習 過 程第 二 課 時學習目標1、復習鞏固后鼻韻母ang eng in gong及整體認讀音節(jié)ying。2、會拼讀帶有ang eng in gong的三拼音節(jié)。3、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、理解9個生字，并能在一這珠語境中使用。重點難點1、會拼讀帶有ang eng in gong的三拼音節(jié)。2、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。4、理解9個生字，并能在一這

6、珠語境中使用。知識鏈接環(huán)節(jié)內(nèi) 容二次備課課前復習聽寫詞語1、出示各種卡片，學生認讀，并能分清哪些是前鼻韻母，哪些是后鼻韻母，發(fā)音時注意什么？2、對比讀：Anang eneng ining unong 說說每組各有什么不同？3、拼讀音節(jié)練習。自主學習（出示目標）一、出示學習目標1、會拼讀帶有ang eng in gong的三拼音節(jié)。2、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。4、認識9個生字，并能在一這珠語境中使用。師指導學生自學（小組交流、討論）1、同桌兩個互相檢查對方對課文38頁內(nèi)容的學習情況，好學生要幫助學困生。 2、教師出示qiong xiong qiang xiang zhuang shuang等三拼音節(jié)，指名學生拼讀，小組比賽讀等多種方式讀。合作探究一、 學生自學課文39頁中的句子1、自己讀句子三遍，不懂的問同學或老師。2、同桌一起讀句子。3、比賽讀句子。說說寫了什么內(nèi)容。二、學兒歌彩虹1、自己讀一讀兒歌，不會的地方圈起來，問同桌或問老師。2、同桌互讀或一起讀兒歌。3、找出生字所在文中的位置，并把它們?nèi)ζ饋恚o它們寫上拼音。4、同桌互相拼讀生字?？凑l讀得準。達標檢測1、展示讀兒歌。2、展示讀生字。3、抽讀課文38頁中的韻母及音節(jié)。小結、匯總、評比同學們，我們的漢語拼音學到這里基本結束了，大家說說漢語拼音