實驗在科學(xué)教學(xué)中的重要性學(xué)習(xí)資料

1、精品文檔實驗在科學(xué)教學(xué)中的重要性自然科學(xué)知識是重要的基礎(chǔ)知識，是學(xué)生對自然科學(xué)的啟蒙教 育，也是學(xué)生全面發(fā)展的綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。 小學(xué)科學(xué)教育標(biāo) 準(zhǔn)指出“當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)突破 及重大創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)?？茖W(xué)技術(shù)在當(dāng)代社會和經(jīng)濟發(fā)展中起著越來越 重要的作用?？茖W(xué)技術(shù)促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，為人類在更大范圍、更 深層次上認(rèn)識并合理利用自然提供了可能， 推動了社會和經(jīng)濟的快速 發(fā)展和繁榮，促進(jìn)了人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式的變革。 科學(xué)技術(shù)正深刻改變著社會，而社會的發(fā)展又對科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步不斷 提出新的要求?？茖W(xué)不僅作為一種推動社會進(jìn)步的驅(qū)動力， 也代表著 一種實事求是

2、、追求真理的思維方式和生活態(tài)度， 一種當(dāng)代公民必備 的素質(zhì)。科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。 公民需要具備的基本 科學(xué)素質(zhì)一般是指：了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本的科學(xué)方法， 樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具備一定的應(yīng)用它們處理實際問題、 參與公共事務(wù)的能力。提高公民的科學(xué)素質(zhì)，對于增強公民參與社會 和經(jīng)濟發(fā)展的能力，改善生活質(zhì)量，對于建設(shè)創(chuàng)新型國家，實現(xiàn)經(jīng)濟 社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展都具有十分重要的意義?！边@就這就決定了學(xué)生在課堂教學(xué)中必須要不斷地探索、求真，最后得到一個真理。 學(xué)生怎樣探索、求真、得到真理呢？這就要求學(xué)生在實驗中完成。因 此，實驗在科學(xué)教學(xué)中具有舉足輕重的作用，科學(xué)實驗的

3、成功與否與 科學(xué)教學(xué)的成功與否，是息息相關(guān)的。那么，實驗在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中精品文檔具有哪些重要性呢？一、激發(fā)興趣的重要性“興趣是最好的老師?！迸d趣愛好和求知欲是學(xué)生獲得知識、 提高技能的前提。豐富的科學(xué)實驗?zāi)芗ぐl(fā)孩子熱愛科學(xué)的興趣。 小學(xué) 生處在學(xué)習(xí)的啟蒙階段，學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度都不成熟和端正。 學(xué)習(xí) 興趣就決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和努力方向。小學(xué)生時代的興趣與愛 好，對人的一生都有著深遠(yuǎn)的影響。有興趣學(xué)生才會原意學(xué)，才會愛 科學(xué)。小學(xué)生對實驗的興趣，往往能成為他們學(xué)習(xí)的直接動力，以致 發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。二、探求真理的重要性科學(xué)實驗?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生用實驗的手段去驗證事物的屬性，發(fā)現(xiàn)事物 的

4、變化、聯(lián)系和規(guī)律，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。雖然小學(xué)科學(xué)實驗非常 簡單，但所做的實驗都是在重現(xiàn)我們?nèi)祟惖目茖W(xué)發(fā)展史的過程，使學(xué)生能在較短時間內(nèi)掌握人類科學(xué)的發(fā)展過程。 使兒童從小就把獲取知 識建立在實驗的基礎(chǔ)上，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)探索方法。例如學(xué)習(xí)“氧氣 的制取”一課時，教師可以慢慢組裝實驗并進(jìn)行制取、收集、驗證。 觀察后讓學(xué)生在實驗中自由選擇實驗所需儀器藥品，然后由學(xué)生自主地用所選的儀器搭建實驗裝置，完成實驗，再指導(dǎo)學(xué)生驗證氧氣的性 質(zhì)，從而探究得到氧氣具有助燃的性質(zhì)的真理。三、獲取知識的重要性實驗?zāi)芙沂臼挛铿F(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，實驗?zāi)茏寣W(xué)生觀察到產(chǎn)生現(xiàn) 象的全過程，再進(jìn)行研究。能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識

5、到的真理，精品文檔從而快速地轉(zhuǎn)化為自己本身的種技能。因此，在教師的引導(dǎo)下，運用 理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)原則，通過學(xué)生的親自實踐，主動去探索新 知識，獲取新知識，這是使學(xué)生以最有效的方式去掌握科學(xué)自然基礎(chǔ) 知識。四、培養(yǎng)能力的重要性學(xué)習(xí)科學(xué)知識，必須培養(yǎng)學(xué)生有一定的動腦、動手能力，學(xué)會實 驗操作、觀察記錄、整理記錄等方面的能力。這些能力肯定是不能單 純靠教師的講解來傳授的，而必須在相應(yīng)的科學(xué)實驗實踐活動中， 才 能得到發(fā)展，才能培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。通過設(shè)計實驗，分析結(jié)果等 能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力； 在形成概念的過程中，培養(yǎng)了小 學(xué)生概括、抽象的邏輯思維能力；在遇到問題需要處理時，貝何以鍛 煉學(xué)生的探索能力；在操作中，還能培養(yǎng)小學(xué)生的組織能力、實踐操 作能力等。因此，只有通過實驗，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、 用科學(xué)的能力。總之，我們要把實驗和實踐相結(jié)合，不斷豐富實驗的內(nèi)涵，增強 實驗的功能，認(rèn)真做好了小學(xué)科學(xué)實驗，使小學(xué)生更好地獲得各