北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷

1、北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷我能讀準(zhǔn)拼音，正確、美觀地寫(xiě)好詞語(yǔ)。（10分）u j in錮di oiy ish ml ml ish m sh m & q（ ）（ ）（） xi on xi d hu（）細(xì) （）（）xi u覺(jué)1m y mg 不貪（）（）（）sh utco y（）菜 （）（6分）嶄 新（zh zh 山）肆虐（Iuenu熟悉（shdush u）（10 分）嚷（）鑲（）泰（二、 我能找出正確的讀音。嫵媚（W 口 W U）三、我能分清它們，并給它們找朋友按竣（n a I d） 月并幅（zh 1 d 1）謙（） 婉 （）奏 （四、我能把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（12分）騰云（）（） 危在（）（）天（

2、 ）日 （）今（ ）西居（）思（） 小心（）（我還知道：（）五、我能按要求完成。（10分）1 /51 、難道太陽(yáng)與人類的關(guān)系不密切嗎？（換個(gè)說(shuō)法）2、昆明湖很靜、很綠。（改為比喻句）3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉浸。（縮句）4、博物館里陳列著三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）5、小姑娘正愜意的趴在床墊上。小姑娘高興地看書(shū)。（把兩句合成一句）六、日積月累。（10 分）1 、（）一枝紅杏出墻來(lái)。2 、一寸光陰一寸金，（）3 、一切有生命的精靈，（）：一切寶藏，（）。4 、茍有恒，（），最無(wú)益，（）。5 、東邊日出西邊雨，（）同學(xué)們：時(shí)間是寶貴的，它如流水，一去不復(fù)返，因此珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間就

3、顯的尤為重要。將你平時(shí)在珍惜時(shí)間方面好的做法說(shuō)出來(lái)與大家一起分享好嗎？生命 生命我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在燈下寫(xiě)槁，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾（ y出r gd ）著我。趁它停下的時(shí)候， 我一伸手捉（zhuo zu o ）住了它。（）（）我的手指稍一用力，它（）不能動(dòng)彈了。但它掙扎（zh& z &）著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！ 飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！7 / 5竟使它可以沖（ch Bg c ong）破堅(jiān)硬的外殼，在

4、沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有泥土的磚縫中生長(zhǎng)出來(lái)。（）（）它僅僅只活了幾天，（）不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。有一天，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉重而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。生命（）（）短暫，（）（ ），我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是。我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。1 將文中括號(hào)里為加點(diǎn)的字所注的不正確的讀音劃掉。2 在文中的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（每個(gè)括號(hào)里只填一個(gè)字）3 小強(qiáng)小明大東他們是這樣理解本文課題的，你同意誰(shuí)的意見(jiàn)？請(qǐng)?jiān)冢ǎ?/p>

5、內(nèi)打?qū)μ?hào)。小強(qiáng)：用“生命”一詞重疊作課題，說(shuō)明生命在成長(zhǎng)。 （）小明：用“生命 生命”作課題，說(shuō)明動(dòng)物植物都有生命，都是生命體。（ ）大東：將“生命”一詞疊作課題，是強(qiáng)調(diào)生命的重要。表達(dá)了生命的頑強(qiáng)，生命的可貴，生命的價(jià)值。（）4 讀了生命生命一文，你想到了哪一段名言？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。5 你想怎樣對(duì)待自己他人及動(dòng)植物的生命。第四部分：妙筆生花（20 分）路就在腳下，要前進(jìn)須一步一個(gè)腳印。成長(zhǎng)的路也是這樣，我們一路走來(lái)，灑了汗流了淚。但我們更多的是收獲了成功收獲了喜悅。請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上”為題，將你的酸甜苦辣寫(xiě)出來(lái)與大家做以分享。試卷說(shuō)明試卷命題意圖說(shuō)明和典型習(xí)題例說(shuō)：本套試卷共分四大部分（基礎(chǔ)部分、口語(yǔ)

6、交際、開(kāi)心閱讀、妙筆生花）雖說(shuō)一份試卷不能含蓋本冊(cè)的所有內(nèi)容，但我力求做到基礎(chǔ)部分：抓住最基礎(chǔ)的知識(shí)：1、學(xué)生最易寫(xiě)錯(cuò)的字、詞。如：衣衫襤褸、嗅覺(jué)等。學(xué)生把襤“濫”把“嗅”下面的“犬”少寫(xiě)一點(diǎn)。2、易讀錯(cuò)的音。如：“按捺”讀成按來(lái)、“ an na等。3、最容易混淆的字，如形近字組詞。4、最常用、最常見(jiàn)的成語(yǔ)。以及四年紀(jì)學(xué)生必須掌握的幾種句式變換。（如：陳述旬與反問(wèn)句互相轉(zhuǎn)換，修改病句等），5、本冊(cè)最重要、最基本詩(shī)句、名言積累?？谡Z(yǔ)交際：針對(duì)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)，總認(rèn)為學(xué)習(xí)是給老師、家長(zhǎng)在學(xué)。不好好利用時(shí)間。珍惜時(shí)間。通過(guò)自查、交流能引起對(duì)時(shí)間的新的認(rèn)識(shí)，從而更加珍惜時(shí)間。開(kāi)心閱讀部分：對(duì)基礎(chǔ)知

7、識(shí)的鞏固，以及對(duì)課本知識(shí)的拓展與延伸。如：你想怎樣對(duì)待自己、他人以及動(dòng)、植物的生命。放開(kāi)學(xué)生的思維。妙筆生花部分：是一篇寫(xiě)事的記敘文。符合四年紀(jì)的習(xí)作要求，貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)?？傊?，本套試卷精心設(shè)置。圍繞大綱，緊扣教材，抓基礎(chǔ)知識(shí)，但又不忘知識(shí)的的遷移與拓展。題型多樣，又突出重點(diǎn)，無(wú)偏題、難題。怪題。體現(xiàn)新課改理念。適合于四年紀(jì)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間90 分鐘內(nèi)完成。參考答案：基礎(chǔ)部分一、衣衫襤褸珊珊而去禁纖嚇唬顛婪嬰兒嗅蔬陶冶二、w u zh n n dnv e zh I sh du三、略四|、駕霧旦夕遮蔽扶追安危翼翼五|、1、太陽(yáng)與人類的關(guān)系密切。2、昆明湖靜得像一面鏡子。綠得象一片草坪。3、歌聲打破了沉浸。4、去掉：新5、小姑娘正愜意地趴在床墊上高興地看書(shū)。六、春色滿園關(guān)不住寸金難買寸光陰都是我的寶貝都在我得體內(nèi)何必三更眠五更起莫過(guò)一日曝十日寒道是無(wú)情卻有晴 交際平臺(tái)：略開(kāi)心閱