八年級(jí)思品人與大自然的不和諧之音教案【DOC范文整理】

1、八年級(jí)思品人與大自然的不和諧之音教案人與大自然的不和諧之音課題人與大自然的不和諧之音課型新授環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法二次備教學(xué)目標(biāo)人與自然的不和諧之音有哪些？自然物種減少的原因和危害分別是什么?環(huán)境問(wèn)題的含義和危害各是什么？認(rèn)主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：人與自然的不和諧之音有哪些？自然物種減少的原因和危害分別是什么？環(huán)境問(wèn)題的含義和危害各是什么？自主學(xué)習(xí)：多媒體展示圖片，思考：人與自然的不和諧之音有哪些？自然物種在減少。自然景觀遭到人為破壞。環(huán)境狀況不容樂(lè)觀。你認(rèn)為物種從地球上消失的原因是什么？能否舉例說(shuō) 明。答：造成物種滅絕的原因，除不可抗拒的自然歷史及 自然災(zāi)害因素外，還有人為因素，特別是人類對(duì)野生動(dòng)植物

2、 資源的掠奪式開發(fā)和利用。肆意捕殺食用野生動(dòng)物，致使物種減少，會(huì)有什么危 害？人類的這種肆意行為破壞了大自然的生態(tài)平衡，必然 會(huì)危及人類自身大屏幕展示復(fù)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生朗讀從圖片點(diǎn)引、資料介紹、討論交流、留白填寫等多角度, 對(duì)三層次進(jìn)行分析，使學(xué)生明白“不和諧”含義，以此增強(qiáng) 學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)自學(xué)后進(jìn)行討論，突出本課重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)人與自然的不和諧之音教學(xué)難點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題的含義和危害環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法二次備導(dǎo)入新人與大自然的不和諧之音有哪些？多媒體展示圖片，引起學(xué)生思考習(xí)展示人與自然的不和諧之音有哪些？自然物種減少的原因和危害分別是什么?環(huán)境問(wèn)題的含義和危害各是什么？每小組抽一名學(xué)生進(jìn)行展示環(huán)節(jié)教學(xué)

3、內(nèi)容教法學(xué)法二次備作業(yè)設(shè)計(jì)兩個(gè)材料分析題，考察本課的重點(diǎn)知識(shí)合作探堂達(dá)標(biāo)合作探究：你知道環(huán)境問(wèn)題是怎么產(chǎn)生的嗎？你對(duì)自己生活的環(huán)境狀況滿意嗎？為什么？含義：環(huán)境問(wèn)題是人類不合理地開發(fā)利用自然資源所 生成的環(huán)境污染與破壞。危害： 環(huán)境問(wèn)題已成為全球性的問(wèn)題； 它威脅生態(tài)平 衡，危害人類健康，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，保護(hù)環(huán)境，義不容辭。課堂小結(jié)：人與自然的不和諧之音有哪些？自然物種在減少。自然景觀遭到人為破壞。環(huán)境狀況不容樂(lè)觀。當(dāng)堂達(dá)標(biāo):以小組為單位展開競(jìng)爭(zhēng),然后再一幫一進(jìn)行 檢查多媒體展示圖片“熱” 了旅游“苦” 了環(huán)境小組成員展開討論，然后找代表發(fā)言先自己思考，然后小組之間進(jìn)行討論學(xué)生談收獲，自然總結(jié)出本節(jié)課內(nèi)容的知識(shí)體系 板書設(shè)計(jì)自