人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《眾數(shù)》說(shuō)課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)眾數(shù)說(shuō)課稿說(shuō)課人：徐光意各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！今天我要進(jìn)行說(shuō)課的內(nèi)容是人教 版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)第六單元統(tǒng)計(jì)的第一課時(shí)：眾數(shù)。 首先，我對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析：一、說(shuō)教材（教材分析）眾數(shù)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)“平均數(shù)” 和“中位數(shù)”的基礎(chǔ)上，根據(jù)新課標(biāo)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容新的要求，而安排的一種新 的統(tǒng)計(jì)量的學(xué)習(xí)。它在統(tǒng)計(jì)中有重要的意義，在我們的生活中應(yīng)用非 常廣泛。教材結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)從 2020 名候選隊(duì)員中選 1010 名同 學(xué)進(jìn)行組隊(duì)參加集體舞比賽，從而引出眾數(shù)的概念。再通過(guò)“做一做” 加深學(xué)生對(duì)眾數(shù)意義的理解，不僅讓學(xué)生知道什么是眾數(shù)，還要學(xué)會(huì) 求一組眾數(shù)

2、的方法，更要注意結(jié)合具體數(shù)據(jù)理解眾數(shù)的作用和特點(diǎn)， 教材中例題先讓學(xué)生用平均數(shù)、中位數(shù)來(lái)描述，發(fā)現(xiàn)不能很好的反映 身高的集中趨勢(shì)，然后引出眾數(shù)，由此引出眾數(shù)的特點(diǎn)。又通過(guò)“生 活中的數(shù)學(xué)”使學(xué)生理解“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也服務(wù)于生活。”二、說(shuō)學(xué)生（學(xué)情分析）眾數(shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的概念，學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，在前面幾 年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，具有一定的收集、整 理數(shù)據(jù)的能力，已經(jīng)能夠在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中和統(tǒng)計(jì)圖、 表的觀察中， 獲取信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。另外，學(xué)生還具備了一定的觀察，發(fā) 現(xiàn)規(guī)律的能力。這些知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐操作能力都是我們教學(xué)中應(yīng)當(dāng)利 用和開(kāi)發(fā)的。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)

3、眾數(shù)的意義的理解并不困難。難就難 在讓學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生在實(shí)際生活的情景中、數(shù)學(xué)的活動(dòng)中體會(huì)眾數(shù)的實(shí)際意義， 并理解眾數(shù)是代表一組數(shù)據(jù)的整體水平或集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量。所以， 教師要注意創(chuàng)設(shè)情景啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理解。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)自己對(duì)教材的分析和理解，本課我擬訂了以下教學(xué)目標(biāo)：1 1、讓學(xué)生理解眾數(shù)的含義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在 統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。2 2、能在具體情境中靈活選擇適當(dāng)?shù)牡慕y(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù)據(jù)的特 點(diǎn)。3 3、提高學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新、小組協(xié)作的能力。以上教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“統(tǒng)計(jì)與概率”部分的要求, 擬定的具體目標(biāo)。第一個(gè)是本課的認(rèn)知目標(biāo)，第二個(gè)則是體現(xiàn)數(shù)學(xué)思

4、 考的能力目標(biāo)，第三個(gè)目標(biāo)的確定主要是以學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感態(tài)度 方面來(lái)思考的。如體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)， 對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有好奇心與求知欲等在本課的學(xué)習(xí)過(guò)程中都應(yīng)當(dāng)注意培 養(yǎng)。四、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)眾數(shù)，理解眾數(shù)的含義及作用。教學(xué)難點(diǎn)是能在具體情境中靈活選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù) 據(jù)的特點(diǎn)，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)量對(duì)事物的發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。這節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備是：多媒體課件。五、教法與學(xué)法為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我采取了教 師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生能以認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)， 主動(dòng)參與 統(tǒng)計(jì)實(shí)踐，觀察分析，合作探究，在這一教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活 動(dòng)始

5、終是學(xué)習(xí)必備歡迎下載一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程，學(xué)生在活動(dòng)中理 解，聯(lián)系生活理解眾數(shù)等措施，讓學(xué)生主動(dòng)參與獲取知識(shí)的過(guò)程，調(diào) 動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)?；诒竟?jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：1 1、直觀演示法：利用多媒體課件進(jìn)行直觀演示， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 活躍課堂 氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。2 2、活動(dòng)探究法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使 學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮， 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能 力、活動(dòng)組織能力。3 3、小組合作交流法針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，在老師的指導(dǎo)下組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組 討論，促使學(xué)生在

6、學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。然后進(jìn)行歸納總結(jié)， 得出正確的結(jié)論。 這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深 刻。六、教學(xué)過(guò)程本節(jié)課主要的步驟是：1 1、教學(xué)課本 122122 頁(yè)的例一， 例題我先讓學(xué)生用平均數(shù)、 中位數(shù) 來(lái)描述，發(fā)現(xiàn)不能很好的反映身高的集中趨勢(shì)， 由此引出眾數(shù)的概念 并理解眾數(shù)的特點(diǎn)。（時(shí)間 1515 分鐘）2 2、教學(xué)練習(xí)二十四（課本 125125 頁(yè)）的第四題，從而理解“在一組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)可能不止一個(gè)，也可能沒(méi)有眾數(shù)”的定理。（5 5 分鐘）學(xué)習(xí)必備歡迎下載3 3、平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三個(gè)量的聯(lián)系與區(qū)別。（5 5

7、分鐘）4 4、生活中的眾數(shù)現(xiàn)象。 如校服主色調(diào)的問(wèn)題， 選舉問(wèn)題。（5 5 分 鐘）5 5、生活中的數(shù)學(xué)，理解均碼問(wèn)題。（5 5 分鐘）6 6、鞏固練習(xí)，課本 123123 頁(yè)的做一做。（5 5 分鐘）7 7、課堂小結(jié)。 有什么收獲？哪個(gè)統(tǒng)計(jì)量可以反映這節(jié)課同學(xué)們 對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況？ （ 5 5 分鐘）8 8 板書設(shè)計(jì)：眾數(shù)一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)，是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，眾數(shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況。9 9、布置作業(yè)：課本 124124 頁(yè)練習(xí)二十四、新理念 54-5554-55 頁(yè)、學(xué)習(xí) 與鞏固 7070 頁(yè)課時(shí) 1 1。結(jié)束語(yǔ)：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn) 知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué) 生為