科研人員個人年度工作總結

1、科研人員個人年度工作總結（三篇）姓名：XXX部門：XXX日期：XXX科研人員個人年度工作總結 （三篇 ）自參加工作以來， 能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提 升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發(fā)展。做一個科研型、 學者型教師始終是我的夢想與追求。 由于自己孜孜不倦的追求與默默無 聞的耕耘，在讀書思考研究中不斷地豐富自己、提高自己，教 科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業(yè)務水平的提升，更有 力的促進了學校各項工作的有序開展。 02 年被評為章丘市優(yōu)秀教師， 08 年被評為章丘市優(yōu)秀校長。一、以學習為樂持之以恒我認為教師要想提高業(yè)務， 就要勤于學習博采眾家之長， 關注細節(jié)

2、善于思考，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反 思。近年來自己先后學習了素質教育理論綱要、做一個有思想的 教師、走進學生思考的世界，魏書生的民主與科學的管理思想， 劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形 式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾 年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。不僅提高 了業(yè)務理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。二、發(fā)現(xiàn)就是進步總結就是提高 教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作， 高質量地解決教育 教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)。在教 育教學工作中

3、我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育 技術應用、教與學、學習后進生的轉化、 德育管理、 教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題， 用提高教育教學 質量的目的去分析解決問題。 招準問題的切入點， 采取行之有效的方法， 對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決 問題的方法與策略上升到理論高度進行總結， 這就是庸師和優(yōu)秀教師的 區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的 成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前 沿動態(tài)和已有的理論成果， 同時還進一步改善自我的知識結構和能力結 構

4、，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀 念，撞擊思維， 將自己發(fā)現(xiàn)的新、 奇、特，效果好的做法和想法科學地、 準確地表達出來。xx 年本人撰寫的面向全體學生促進學習后進生的轉化在山 東教育科研上發(fā)表，我們對提高教師素質的幾點認識與做法在濟 南市組織的小學教師優(yōu)秀教育教學論文評選中獲二等獎， 論小學中年 級語文訓練的內容與方法 在“新世紀中國小學語文教學論文大賽”中 獲一等獎 ;xx 年撰寫的實踐人本思想注重名師培養(yǎng)在濟南教育學院 學報上發(fā)表 ;xx 年撰寫的研究工作方法提高德育實效在濟南教育學院學報 上發(fā)表，以愛育人為師之本在濟南市教育局組織的德育論文評選中 獲二等獎 ;

5、xx 年撰寫的運用電教手段促進教學創(chuàng)新創(chuàng)新在濟南市組 織的信息技術與課程整合論文評選中獲二等獎，尋找生活中的美在 濟南市中小學研究性學習教學方案設計評比中獲二等獎 ;xx 年撰寫的巧妙自然用投影輕松愉快學數(shù)學在山東省現(xiàn)代教育技術應用與教育教學研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎 ;xx 年撰寫的小 學作文教學指導初探 在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲一等 獎;xx年撰寫的班主任要善養(yǎng)“三氣”在內蒙古教育上發(fā)表，本人 承擔的章丘市十一五規(guī)劃課題“小學作文教學走向生活的研究”順利 通過專家組鑒定結題。三、以教科研為平臺讓每位教師都成功 教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長我同班子成 員一道

6、為教師創(chuàng)設了各種條件、 采取多種措施努力營造有利于研究的寬 松氛圍，引導教師走上科研興教之路。教師 60 余人。從整體上講教師 隊伍年齡結構偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學校確定了“專家 引領、科研先行 ; 點上突破、面上輻射 ; 整合強化、凸顯特色”的教科研 思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精 彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了 對老師們來說教科研高深莫測的神話， 使全校老師走向了問題型教研課 題研究。學校在教科研上實施政策激勵、 全力支持。如提供豐富的圖書資料， 科研設備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視 野，提

7、高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新 觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研 交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件，為教師提供展示 個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的小學作文走向生活的研究、 小學數(shù)學優(yōu)良思維品質的培養(yǎng)章 丘市級兩個課題于去年四月份立項開題， 經過課題組全體成員歷時一年 半的刻苦公關于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結題。 最難能 可貴的是兩個課題的結題，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教 研熱情。“課題引領潤無聲，校園興起教研風”已經成為中心小學教學 教研的真實寫照。目前我校正在研究的

8、章丘市級“十一五”規(guī)劃課題有： (1) 信息 技術環(huán)境下的提前讀寫實驗 (2) 小學作文教學中如何培養(yǎng)學生的思 維品質 (3) 小學數(shù)學有效教學的研究 (4) 小學英語互動式課堂教 學的研究 (5) 小學生合唱教學指導 (6) 小學美術設計應用課的探 究。從以上課題可以看出， 教育科研在我校各項工作中已經起到一種導 向作用。教師不自覺地投入到實踐研究當中，適應深化教育教學改革的 需要，并主動參與教育科研，培養(yǎng)自身科研能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強 科研意識，逐步落實教育科研的實效性?；仡櫧鼛啄甑慕炭蒲泄ぷ?， 雖取得了一些成績， 但還有很多地方需 要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學習

9、努力實踐 帶領廣大教師營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，提供信 息交流的場所，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學校的教科研 工作有個新的跨越。MV 篇二 科研科在學院領導班子的正確領導下，在學院各部門的大力支持 下，在全體教師的共同努力下，科研科積極主動推進各項工作開展，比 較圓滿的完成了本年度的各項任務。按照學校整體工作部署和落實哈市科研工作的文件精神， 科研工作 的重點緊緊圍繞學院的中心工作， 抓住“科研興?！钡膽?zhàn)略地位不動搖， 深 入開展職業(yè)教育科研管理實施策略的學習和調研， 緊密結合我院教育教 學推進“十一五”規(guī)劃課題研究和規(guī)范化課題管理， 我院被黑龍江省教 育學會陶行知

10、教育思想專業(yè)委員會評為 XX年“學習陶行知教育思想， 推進教育教學改革”先進集體，有 16 人被評為先進個人，學院榮獲哈 爾濱市教育學會XX年科研工作先進集體，1人被評為市科研先進個人。一、努力踐行科學發(fā)展觀，認真完成學習科學發(fā)展觀的各項任務 我校參加第二批學習實踐科學發(fā)展觀， 我們科室積極認真落實黨總支下發(fā)的學習活動方案，科研科成員都能模范遵守學校各項規(guī)章制度， 認真自學完成政治學習，切實落實科學發(fā)展觀的重要思想，積極配合其 他科室工作，創(chuàng)造性地開展科研工作。二、探索高職科研技能培訓途徑和方法我們認真組織學習、 深刻領會教育部對高職的評估內涵， 嚴格按科 研評估指標體系，排查核實我?？蒲泄ぷ?/p>

11、各項內容，著手準備科研評建 資料，制定切實可行的計劃確保日后評估目標任務的實現(xiàn)。三、加強課題研究的結題指導，突出重點課題、特色課題研究XX年是“十一五”規(guī)劃課題研究的關健一年，布置課題結題事宜， 專門指導結題材料的準備， 下發(fā)各項要求， 共完成省市規(guī)劃課題共有 29 項，其中 7 項為了省級課題， 22項為市級課題， 28項為院級課題。四、繼續(xù)加強科研理論的學習檢查指導，開展聽課本學期， 繼續(xù)加強科研科理論的學習和指導， 在校園網(wǎng)下發(fā)科研理 論學習計劃，各系組織科研理論學習，科研科與各系聯(lián)合組織檢查科研 理論學習筆記，堅持課題研究聽課，配合學院師表杯大賽活動，科研科 參與聽課、評課 20 多節(jié)

12、。科研科的成員都承擔教學工作，都能積極參 加所有的教育教學活動。五、積極組織科研成果申報，推廣課題研究實效 全年共組織參與中國教育學會、 中國陶行知研究會師范教育專業(yè)委 員會、省教育學會第 27 屆學術年會、哈爾濱市第 26屆學術年會論文征 集工作，全年共組織申報活動 5 次，全校有 200多人次參加了成果征集 活動，上半年取得省市科研成果 38項，省級 15 項，（其中一等獎 1人， 二等獎 5人，三等獎 9 人），市級 23項， （其中一等獎 6人，二等獎 7， 三等獎 10人） ，陶研會成果 91項。存在的問題 一年來，科研科做了一定的工作，取得了一定的成績，但與學校的 要求，還有不少的

13、差距，回顧檢查本科室的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個 方面：1、理論學習不夠，缺乏深鉆細研、達不到深刻領會精神實質的目 的，致使在干工作上沒有很好的掌握思想武器，落實工作上具有一定的 局限性。2、思想觀念不夠解放，在一些工作的安排、落實上和解決一些問 題上不夠大膽、主動，深入基層調查調研解決問題的也比較少，工作開 展的不夠平衡，工作方法上開拓創(chuàng)新意識有待進一步加強。3、對高職院?？蒲械亩ㄎ慌c特色研究不夠。高等職業(yè)教育的人才 培養(yǎng)目標和辦學特色決定了高職院校的科研定位， 以科學研究服務教育 改革，因此，從我院的發(fā)展來看，這方面還有待進一步改進?？傊ソ逃蒲惺且豁楅L期艱苦的工作，不是一蹴而就的?？茖W

14、 科將不斷學習現(xiàn)代教育理念，抓住各種機遇，勇于開拓、發(fā)展、創(chuàng)新， 要始終站在時代潮流的前頭，積極投身教育教學改革，求真務實，一步 一個腳印做好科研工作，要下大力，加強學?？蒲姓n題的研究工作，在教育改革的實踐中不斷探索，在探索中不斷提高，為學?？蒲信c校企結 合之路的發(fā)展做出更大的貢獻。MV-篇三一、注重理論學習，增強科研意識，創(chuàng)新教育理念。1、欲給學生一滴水，老師要有長流水，尤其是在當今知識更新迅 速的年代。 從事班主任工作以來， 我潛心鉆研教育理論， 掌握教育規(guī)律， 苦練基本功 ; 為更好地適應工作， 訂閱了大量的相關書籍資料 ; 從網(wǎng)上認 真學習、吸納別人的有效經驗，還積極參加各級教育部門組

15、織的各種培 訓活動。因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到 老，才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到更多的知識，首先 要提高自己的教學本領 ; 要想提高學生素質， 首先就要提高自身的素質。 在教育工作中，我力爭做到干一行、愛一行，鉆一行、精一行。2、“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠保持“學高”這一 范疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學實踐中汲取了豐 富的知識和寶貴的經驗。目前，基礎教育改革已經在全國全面推開，我 在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效 的教學方法，形成了自已的教學風格。課堂教學中， 我把課本知識與學生的生活實際

16、相結合， 為學生創(chuàng)設 了一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生 在學習中學會交流，提高學習能力。在學生中開展自主探究、合作交流 的學習方式，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對數(shù)學規(guī)律 的理解與探究以及與同伴的交流，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。二、重視教育科研，積極投身實踐，做好平時工作。作為一名教師，只重視提高自己的自身素質，這顯然是不合格的。 幾年來，我堅持在苦練基本功，積極掌握新的教學理念的同時，還積極 帶動年輕老師和我一起鉆研教學業(yè)務，共同提高教育科研水平，做名副 其實的教育家，而不是教書匠。我的具體做法是：1. 教研活動制度化，平時教研經?；?我們組

17、根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。 要求 全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規(guī)律，嚴格 遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類 教學研究活動，堅持有計劃的學習進修，提高教師自身素質，為提高基 礎教育質量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信 息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極 撰寫教學論文，每學期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思 想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每 位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質課。聽課要作記錄，聽 后要及時商討、交流

18、，形成書面的記錄。2. 集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。 按照學校的工作安排，我們組堅持每周二兩個小時的集體備課制 度，要求教師在此之前進行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂” 為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經驗及教法，起 到了事半功倍的效果。本年度，我們組把“如何上好初中數(shù)學復習課” 作為校本研修主題，結合平時的教學實踐進行研修，基本形成了數(shù)學復 習課的教學思路和組織模式。今年 12 月份，市教研室在我校舉行的復 習課研討會上，我們組的教師作了觀摩示范課，并就復習課的組織與設 計進行了交流，收到了很好的效果。三、主持課題實驗，扎實開展研究，取得階段性成果。 通過幾年的實踐與探索，課題組成員受益非淺。首先，教師的教育 理念進一步得到提升。 通過自我學習、 自我反思、合作