心理C證團(tuán)體輔導(dǎo)教案：認(rèn)識自我

1、.精品文檔.心理C證團(tuán)體輔導(dǎo)教案：認(rèn)識自我心理C證團(tuán)體輔導(dǎo)教案一一認(rèn)識自我一、教學(xué)目標(biāo) 自我認(rèn)識是一個人對自己身心狀況以及與周圍事物關(guān)系的認(rèn) 識和體驗。自我認(rèn)識的發(fā)展過程是個體不斷社會化的過程， 也是個性特征的形成過程。六年級的孩子剛剛步入青春期， 隨著生理的不斷發(fā)育和心理的不斷發(fā)展，逐漸由現(xiàn)了較為獨(dú) 立的評價標(biāo)準(zhǔn)，但由于獨(dú)立判斷能力仍處于較低的發(fā)展水平， 所以自我評價的水平仍然較低，對自身的認(rèn)識還有一定的模 糊性和片面性。因此，指導(dǎo)學(xué)生全面地認(rèn)識自己，使其對自 我的評價更客觀、更合理，對其今后正確地對待生活、學(xué)習(xí) 都會有很大的幫助。為此，我準(zhǔn)備了認(rèn)識自我這樣一節(jié) 團(tuán)體輔導(dǎo)課，利用集體輔導(dǎo)的優(yōu)

2、勢，讓學(xué)生全面關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、 認(rèn)識自我，從而培養(yǎng)學(xué)生客觀地評價自己，正確地對待別人 對自己的評價，使學(xué)生正確認(rèn)識自己，充分開發(fā)自身潛能。二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到客觀全面認(rèn)識自我的 重要性，并充分掌握認(rèn)識自我的方法。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)活動，知道從別人的反饋中調(diào)整言行，使自 知的“我”與他人所知的“我”更為一致。三、教學(xué)方法 主要通過心理游戲、小組討論分享等方法， 創(chuàng)設(shè)情景，營造良好的心理氛圍，促使學(xué)生主動敞開心扉直 面自己存在的實質(zhì)問題，接納他人的觀點(diǎn)，客觀全面的認(rèn)識 自我。四、教學(xué)準(zhǔn)備 （一）準(zhǔn)備若干白紙等相關(guān)道具。（二）思考當(dāng)前年齡段學(xué)生自我認(rèn)識的現(xiàn)狀。五、教學(xué)過程 （一）首先進(jìn)行熱身活

3、動，激發(fā)學(xué)生的興趣 活動前先將教室桌椅向兩邊挪動，在中間留由一塊空地。學(xué) 生搬著椅子到空地處，大家圍坐在一起。開始活動時，撤由 一把椅子，學(xué)生圍著椅子轉(zhuǎn)圈，老師站在圈外喊口令：“大風(fēng)刮，大風(fēng)刮，刮呀刮，刮具有特點(diǎn)的人。”具有這種特點(diǎn)的人聽到后就以最快的速度跑到場地中間再重新找一 把椅子坐，動作慢的學(xué)生就沒有椅子坐了。這個活動做了幾 次，刮到了 “戴眼鏡的人”、“喜歡跳繩的人” “寫作業(yè)快的 人”氣氛活躍起來，在活動中，大家一起思考，怎樣盡 快找到位置，需要注意聽口令、動作快，更重要的是要充分 了解自己的特點(diǎn)?；顒舆M(jìn)行到這里，教師問學(xué)生：“你了解自己嗎？”大家有的搖頭，有的點(diǎn)頭，認(rèn)為不完全了解自

4、己，在自我認(rèn)識上存 在盲區(qū)。通過活動和提問，讓學(xué)生們在活動中思考 “我是誰” 這個有趣話題，激發(fā)大家的參與樂趣，從而拉近學(xué)生和老師 之間的距離。（二）自己眼中的“我” 現(xiàn)在，我們來做一個填充句子 的游戲，看看你對自己的認(rèn)識與別人對你的認(rèn)識是不是一樣 的？ 1.發(fā)給每位學(xué)生一張白紙，用五個句子給由自我評價。（強(qiáng)調(diào)一定要根據(jù)自己的真實情況，不能相互交流）例：我 是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。我是一個喜歡幫助別人的人。我是一 個善良的人。我是一個熱愛學(xué)習(xí)的人。我是一個有點(diǎn)不善表 達(dá)的人。2.游戲：將紙收齊后放一小紙箱中，老師抽取一張紙，并 念由紙中句子。問：請你猜猜這張紙描寫的是誰？為什么？（3-5人回答）3

5、.討論：奧莫同學(xué)對自己的了解與大家對他的了解是一致的，這說 明了什么？（學(xué)生自由發(fā)言 3-5分）老師小結(jié)：同學(xué)們對你 的看法與你對自己的看法一致，說明了你了解了 “我是誰” 以及你的外在行為表現(xiàn)由了真正的你，因此，大家都能夠猜 由來是你。討論：莫奧同學(xué)對自己的了解與大家對他的了解不一致， 這又說明了什么？（學(xué)生自由發(fā)言 3-5人）老師小結(jié)：同學(xué) 們對你的看法與你對自己的看法不一致，說明了你還沒有真 正了解自己，或者是，你的行為沒有表現(xiàn)由真正的你，以致 大家都沒有猜由來。（三）別人眼中的我“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，對自己的認(rèn)識、了解總有不全面的地方。聽聽別人的 意見，你對自己會有新的認(rèn)

6、識，會有新的發(fā)現(xiàn)。心理游戲“戴高帽” 方法：請一位成員坐在團(tuán)體中央， 向大家介紹自己的姓名、愛好和特長，然后其他人輪流根據(jù) 自己對他的了解及觀察說由他的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處（如性格、相貌、處世.），然后被欣賞的成員說由哪些優(yōu)點(diǎn)是自己 以前所觀察到的，哪些是沒有注意的。每個成員到中央戴一 次高帽。（實事求是評價）規(guī)則：1 .必須說優(yōu)點(diǎn)。2 .夸別人優(yōu)點(diǎn)時態(tài)度要真誠，不能毫無根據(jù)地吹捧，這樣 反而會傷害別人。3 .參加者要體驗被別人稱贊時的感受如何，怎樣用心去發(fā) 現(xiàn)別人的長處，怎樣做一個樂于欣賞別人的人。從游戲中聆聽別人對自己的評價，對比自己對自己的認(rèn)識， 然后用十個句子對自己進(jìn)行評價。（四）總結(jié)升華今

7、天和大家一起探討了如何認(rèn)識自我和完善自我的問題，非常高興與大家度過了一段快樂的時光。 希望同學(xué)們在平時多用我們今天學(xué)到的方法，正確認(rèn)識自我 和不斷完善自我。最后，我把下面這首詩送給大家，愿同學(xué) 們做一個自信又快樂的學(xué)生，充滿活力的度過學(xué)校生活！ 如果你認(rèn)為你將失敗，你就確實失敗了。因為我們發(fā)現(xiàn)，在世界上成功開始于一個人的美好愿望，取決于一個人的心理狀態(tài)。如果你認(rèn)為你是生色的，那么你就是由色的。你要相信自己能飛得很高，你要相信自己能做得最好。在生活的戰(zhàn)場上，并不總是強(qiáng)壯或聰明的人取勝。但是最終取勝的人， 一定是那些認(rèn)為自己能勝的人 六、教學(xué)反思 本課教學(xué)主題為認(rèn)識自我團(tuán)體輔導(dǎo)。人們總會對自我有著無限的探索欲望，尤其是處在當(dāng)前年齡段的 學(xué)生更希望了解自我，他們對于各種事物的感受能力日益增 強(qiáng)，但同時也會產(chǎn)生很多的困惑，如何利用課堂教學(xué)幫助學(xué) 生去了