企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況匯報(bào)材料

1、第 1 頁 共 4 頁企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況匯報(bào)材料濟(jì)鋼集團(tuán)有限公司為貫徹落實(shí)省委省政府關(guān)于中共 *省委 *省人民政府關(guān)于加快工 業(yè)調(diào)整*的意見和關(guān)于加強(qiáng)全省企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的意見精神， 同時(shí)為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)各類有用之才，濟(jì)鋼在已有的校企合作基礎(chǔ) 上，不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作。一、企業(yè)基本情況濟(jì)鋼集團(tuán)有限公司是 * 鋼鐵集團(tuán)下屬的特大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，經(jīng) 過 50 多年的發(fā)展，已經(jīng)成為擁有職工 3.4 萬人，資產(chǎn)總額 500 億元的 的現(xiàn)代化鋼鐵企業(yè)。擁有從原料、燒結(jié)、球團(tuán)、煉鐵、煉鋼到軋鋼完 整的生產(chǎn)工藝系統(tǒng)，具有獨(dú)立面向市場的產(chǎn)、供、銷系統(tǒng)，主要從事 鋼鐵系列產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，是

2、中國最大的中厚板生產(chǎn)基地。濟(jì)鋼還 建有國家級(jí)技術(shù)中心、國家級(jí)實(shí)驗(yàn)室、博士后科研工作站和省級(jí)工程 技術(shù)研究中心。二、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)開展情況（一）委培寬專業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)教育前輪崗實(shí)習(xí)濟(jì)鋼與東北大學(xué)、 * 科技大學(xué)、 * 科技大學(xué)、 *科技大學(xué)簽訂了寬 專業(yè)復(fù)合型人才聯(lián)合培養(yǎng)的合作協(xié)議。所謂寬專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)就 是指在不減少學(xué)校原教學(xué)計(jì)劃安排的前提下，根據(jù)企業(yè)需要 * 畢業(yè)生在 校時(shí)間，調(diào)整并適當(dāng)增加學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)更適合企業(yè)需要的人才。在濟(jì)鋼實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中，我們認(rèn)識(shí)到如果能讓畢業(yè)生在 * 學(xué) 習(xí)之前能第 2 頁 共 4 頁夠在企業(yè)實(shí)習(xí)一段時(shí)間可以讓他們更好的了解將來需要那些 知識(shí)，回到學(xué)校以后能夠

3、有針對性的學(xué)習(xí)，有利于畢業(yè)生的培養(yǎng)，促 進(jìn)畢業(yè)生與企業(yè)的融合，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與畢業(yè)生的共同發(fā)展。（二）簽約?？飘厴I(yè)生頂崗實(shí)習(xí)我公司自 XX 年開始，先后從 *科技學(xué)院、 *科技學(xué)院招聘部分冶金、軋鋼專業(yè)?？飘厴I(yè)生，作為公司“1+1 ”人才培養(yǎng)的一種模式，畢業(yè)生在進(jìn)廠以后，公司為其指派一名經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師，在生產(chǎn)過 程中產(chǎn)生了 1+12 的效應(yīng)。為了更好的做好此項(xiàng)工作，我們通過與學(xué) 校聯(lián)系，在不影響學(xué)校正常課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，由學(xué)校安排我公司簽 約學(xué)生提前到公司報(bào)到實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期一般為 3 個(gè)月，通過 3 個(gè)月的實(shí) 習(xí)，大部分學(xué)生對公司的生產(chǎn)工藝有了一定的了解，基本掌握了今后 工作崗位的操作流程，能夠解

4、決一般突發(fā)問題，為今后正式進(jìn)廠工作 打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在正式進(jìn)廠后能夠迅速成為獨(dú)當(dāng)一面的技能 人才。（三）委培研究生畢業(yè)課題的聯(lián)合指導(dǎo)XX 年，我公司與 * 科技大學(xué)簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)工程碩士研究生的合 作協(xié)議，為了讓聯(lián)合培養(yǎng)的畢業(yè)生能夠更好的適應(yīng)將來的工作，也為 了讓他們在學(xué)校培養(yǎng)期間，能夠更符合濟(jì)鋼的發(fā)展需要去研究專業(yè)知 識(shí)，在他們選擇畢業(yè)論文課題時(shí)，經(jīng)與校方導(dǎo)師協(xié)商，由我公司技術(shù) 部門根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要與畢業(yè)生專業(yè)實(shí)際選擇畢業(yè)研究課題，學(xué)校與 企業(yè)分別選派一名導(dǎo)師，指導(dǎo)畢業(yè)生快速成長。（四）高校青年教師社會(huì)實(shí)踐合作 搭建高校優(yōu)秀青年教師與企業(yè)間的實(shí)踐第 3 頁 共 4 頁交流的平臺(tái)。今年

5、3 月， *大學(xué)一名低溫制冷專業(yè)的留美博士來我公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，與濟(jì)鋼氣 體公司開展多種形式的交流與合作，增強(qiáng)實(shí)踐能力，同時(shí)幫助企業(yè)解 決生產(chǎn)過程的難點(diǎn)問題，進(jìn)一步拓展了校企合作和企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的方式和渠道。（五）高校畢業(yè)生參觀實(shí)習(xí)濟(jì)鋼作為 *大學(xué)、 *科技大學(xué)、 *經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院等院校的實(shí)習(xí) 基地，平均每年接待在校學(xué)生參觀實(shí)習(xí) 800 余人次。三、下一步計(jì)劃 企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)培訓(xùn)的主要載體之一，是培養(yǎng)實(shí) 用性、創(chuàng)新型人才的重要途徑。企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是推動(dòng)社會(huì)人力資 源、科技資源和創(chuàng)新資源向企業(yè)聚集，促進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng)新、人才培養(yǎng) 模式的轉(zhuǎn)變的良好契機(jī)。濟(jì)鋼的發(fā)展離不開人才，人才問題是關(guān)系企 業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題，在“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”的關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期，濟(jì) 鋼更需要廣納賢才，更需要履行作為國有大型企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé) 任，推進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。（一）研究生實(shí)習(xí)選聘計(jì)劃實(shí)施“研究生實(shí)習(xí)選聘計(jì)劃”。該計(jì)劃主要針對符合我公司招聘 基本條件的研究生，在簽約前先到我公司實(shí)習(xí)一段時(shí)間，通過實(shí)習(xí)期 間的觀察與考核，選擇最符合我公司招聘條件的畢業(yè)生畢業(yè)后到我公 司工作。（二）進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容差異較大，時(shí)間安排有長有短，參與實(shí)習(xí)的 畢業(yè)生自身能力、素質(zhì)、專業(yè)各不相同，影響最終實(shí)訓(xùn)效果的因素多 種多樣，制定實(shí)訓(xùn)第 4 頁 共 4 頁