教師的成長心得體會

1、教師的成長心得體會師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育 活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所 說的 師魂”。接下來，為你帶來教師的成長心得體會，希望對你 有幫助。篇一：教師專業(yè)成長學習心得體會今天聽了兩位名師教育教學經(jīng)驗介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起 潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視我”、教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁 然開朗。 我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐 富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗， 在活動中歷練

2、，才能促成自身的專業(yè)成長。 要想在教育教學工作 中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印， 實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng) 人才的人，教學素質(zhì)必須要跟上時代的步伐， 必須樹立現(xiàn)代教學 思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力。我作 為教師中的一員，必須不斷學習才能適應(yīng)教學工作， 必須腳踏實 地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一 個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短， 克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一

3、種榮譽。愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：饞不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個 愛”字。我想，我們做為一名教師要熱愛 學生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的 東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心 境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻， 在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己 的教學

4、行為中，也讓我學會自省，學會了反思，學會了回過頭來 看過去。我愿意做 教師成長”中的一名成長教師。我想，不只是 我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學習中逐漸成長起來。以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學習后，讓我了解 到了教學應(yīng)當充分發(fā)揮學生的主體性。 不斷的學習、實踐與反思， 讓我在教學過程中日益成長。 我相信只要堅持不懈，以良好的心 態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反 思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師！篇二：教師專業(yè)成長學習心得體會本學期，我有幸參見了國培計劃一一縣級教師培訓機構(gòu)培訓者遠程培訓工通過視 頻觀看和聆聽了劉良華教授做的教師專業(yè)成長講座，劉教授 在這

5、個專題里為我們講述了好老師需要重點修煉的三項技能：授業(yè)、解惑、傳道。在主動學習，主動研究，主動規(guī)劃職業(yè)生涯；其次，培養(yǎng)其 樂觀心態(tài)，具有一顆寬容之心、賞識之心、激情之心；再次，教 師還應(yīng)具備情趣生活，具有豐沛的情感、游戲精神以及探究欲望。通過劉教授的培訓，我深刻感受到：教師個人專業(yè)成長不 是一朝一夕就能成功的，它需要在實踐中探索，在探索中總結(jié)， 更需要在時間中磨練，認真反思，積極進取。一、加強思想建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。一個師德不高尚的人，很難用他的人格魅力影響學生和感 染學生，也很難對教育事業(yè)有什么追求和奉獻。我將努力建立尊 重、贊賞、寬容的師生關(guān)系。我將用發(fā)展的眼光看待每一位學生， 相信每一位

6、學生，人人都能學好，個個都能成才。能善于發(fā)現(xiàn)和 及時贊賞學生的成功及其閃光點，要學會寬容和等待。同時，對 學生的發(fā)展和評價保持適度的寬容， 要善于把對學生的批評轉(zhuǎn)化 為期待，避免過多地苛刻地評價學生的對“與 錯"，逐步建立起良好的師生關(guān)系。同時抓住教師培訓這個難得的學習機會， 進一 步提高自己的師德修養(yǎng)。二、刻苦鉆研，提高專業(yè)知識水平。人們都明白這么一個道理：要給學生能量，就必須不斷充 實自身的能量。因此，我會通過各種渠道，各種手段來豐富自己 的知識。及時了解科技發(fā)展的最新信息， 不斷完善自己的知識結(jié) 構(gòu)。從而可以高屋建甑地駕馭教材，給學生以恰當?shù)膯l(fā)，為學 生提供創(chuàng)造和奮進的正確引

7、導。三、開拓創(chuàng)新，提高教育教研能力。不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。同時，虛 心向其他教師請教，在教學模式、教學方法、教學藝術(shù)等方面有 所突破，研究新教材，吃透新教材，創(chuàng)造性的使用新教材，創(chuàng)出 自己的教學特色。同時，做好教學反思，用新課程理念實踐教學。經(jīng)常反思 自己是否存在對待不同學生上有差別。隨時審視，隨時修正。不 斷提高自我反思的意識和增強自我監(jiān)控的能力。不斷總結(jié)成功的教育教學經(jīng)驗。四、持之以恒，堅定終身學習的信念在這個學習型的社會里，不學習自然會落伍。在今后的教 學中，一方面，我會抽時間讀更多的書，讓自己的底子再增加點 厚度；另一方面，我會在業(yè)務(wù)上持續(xù)不斷的學習， 多吸收多借鑒

8、, 博采眾長；更要在工作中多積累多礪練，篤學慎思，不斷進步。俗話說：學然后知不足通過這次培訓，我更堅定了終身學習的 信念。要給學生一滴水，自己要有長流水。教師要加強學習，提 高自身的知識水平和文化修養(yǎng)。 在課堂教學中時常感覺知識儲備缺乏，急需給自己充電。想想以前不管是讀書還是教書，總是認為老師是教課本，學生是學課本，老師是通過教課本教給學生知識，學生是通過學課本掌握所學知識。課本是經(jīng)”，老師和學生都是課本忠實的追隨者，這就導致我在上課時總是對教材的每一 篇課文不厭其煩的、詳詳細細、認認真真、方方面面的講解；導 致課堂教學以本為本、以綱為綱，脫離了生活實際和學生實際。 通過這次培訓。篇三：教師專

9、業(yè)發(fā)展學習心得體會從參工以來，我一直努力使每一個45分鐘的教學，成為學生掌握知識的一種認知 過程；努力把教師的外部指導轉(zhuǎn)化為學生的能動活動；總是在怎樣才能喚起學生更深層次地思考和如何才能引導學生主動地探 究新知識上下功夫，適時地滲透思想方法。努力使學生不僅長知 識，能力也得到訓陳和培養(yǎng)。而且從小就能受到一些簡單的數(shù)學 思想方法的教育，這對提高學生的素質(zhì)無疑幫助很大。 要做好以 上這些，我認為教師必須深入鉆研教材，準確地理解教材，駕馭 教材。否則，都是空話。學習了教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展之后，我覺得自己在教學方 法和教學觀念上有些陳舊，認識了在新課程背景下教師要不斷學 習，朝專業(yè)化發(fā)展的方向努力，以

10、提高自己的專業(yè)水平，不斷促 進自己的專業(yè)發(fā)展。在教學中要對教材內(nèi)容的進行精心設(shè)計和加 工，在教學實踐中，體現(xiàn)數(shù)學本身那種令人傾倒的豐滿的內(nèi)容， 體現(xiàn)思維過程和思想方法， 因此，我的體會是教師必須熟練地掌握教材。通過教材，使自己先受到啟發(fā)，把教材的思想內(nèi)化為自 己實實在在的思想，把教材讀活。讓自己從書本中精練的定義、 公式以及敘述等的背后，看到數(shù)學本身本來豐滿的面容，找準新知識的生長點，弄清它的形成過程。這樣，我們才能使學生不僅 獲得真理的條文，而且更能使我們的教學過程真正成為人與人、 前輩與后代、數(shù)學教師與學生之間的活生生的思想與情感的交 流。否則，教師自己頭腦里沒有一個完整的知識結(jié)構(gòu)，沒有思

11、維 過程，把課本當成一本死書，照本宣科，那么就不可能把知識的 來龍去脈搞清楚，不可能把知識的形成過程很好地展現(xiàn)開來，那學生也只能是死記硬背、 機械模仿。這樣的教學也一定是既沒有 生機，也沒有深度。不可能使學生的知識形成網(wǎng)絡(luò)，更談不上讓 學生主動建構(gòu)了。因此，教師熟練地掌握教材，把教材讀活，是 使數(shù)學教學成為思維活動教學的前提，也是提高我們教學水平的 前提。教師理解了教材，了解了教材的思想，有了一個完整的認 知結(jié)構(gòu)，并不等于學生也理解了、了解和掌握了，不論我們教師 對教材挖掘得多深，理解得多么透徹，把教材讀活到什么程度， 但如果不能對教材進行很好地加工、處理，不能把理解的落實在 自己的教學過程中，不能對課堂教學過程進行很好的設(shè)計， 那