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1、小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下學(xué)期圓柱與圓錐數(shù)學(xué)圓柱的認識你還記得下面的立體圖形嗎？長方體和正方體分別有什么特征？長方體正方體情境導(dǎo)入圓 柱情境導(dǎo)入圓柱你還見過哪些圓柱形的物體？新知探究 觀察一個圓柱形的物體，看一看它是由哪幾部分組成的，有什么特征。1底面底面?zhèn)让鎴A柱的上、下兩個面叫做底面。圓柱是由3個面圍成的。圓柱周圍的面(上、下底面除外)叫做側(cè)面。新知探究圓柱的底面底面底面底面底面圓柱的底面都是圓。并且大小一樣。oo圓柱的兩個底面之間的距離叫做高。高圓柱的高有多少條？新知探究圓柱的高底面底面oo高高面對這數(shù)不清的高，測量哪一條最為簡便？圓柱的高有無數(shù)條。新知探究 如圖所示，把一張長方形的硬紙貼在木棒上，

2、快速轉(zhuǎn)動木棒，看看轉(zhuǎn)出來的是什么形狀。新知探究 (1)圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？2動手操作： 請同學(xué)按小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商標紙的圓柱形實物，按下圖所示把商標紙剪開，再展開，觀察商標紙的形狀。新知探究圓柱的側(cè)面展開后是得到一個長方形。 (2)這個長方形的長、寬與圓柱有什么關(guān)系？把這個長方形重新包在圓柱上，你能發(fā)現(xiàn)什么？ (1)圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？2新知探究底面底面底面的周長底面底面高底面的周長長方形的長=圓柱底面的周長，寬=圓柱的高。2新知探究商標紙的側(cè)面還可以剪出什么形狀？新知探究今天這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？圓柱體有哪些特征？圓柱是由3個面圍成的。2個底面和1個

3、側(cè)面。圓柱的兩個底面之間的距離叫做高。高有無數(shù)條。底面底面oo高側(cè)面課堂小結(jié)沿側(cè)面的高剪展開可以得到一個長方形。這個長方形的長等于圓柱底面周長，寬等于圓柱的高。底面底面高底面的周長課堂小結(jié)小結(jié)： 把圓柱體的側(cè)面沿著它的一條高展開，得到一個_ ，這個_的長等于圓柱的_，寬等于圓柱的_。長方形長方形底面周長高課堂小結(jié)1. 指出下列圓柱的底面、側(cè)面和高。鞏固訓(xùn)練2. 轉(zhuǎn)動長方形ABCD，生成右面的兩個圓柱。說說他們分別是以長方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的，底面半徑和高分別是多少？ABCD2cm1cm(1)(2)鞏固訓(xùn)練3. 下面是同一個圓柱的展開圖，說一說每個圖是怎樣展開的。鞏固訓(xùn)練4. 一個圓柱形茶葉的側(cè)面貼著商標紙，圓柱底面半

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