【2014合肥二?！堪不蘸戏?014屆高三第二次教學質量檢測_理綜生物_版含答案

1、合肥市2021年高三第二次教學質量檢測理科綜合生物試題 2021.3第I卷選擇題1 .細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用,以下相關表達正確的選項是A.載體蛋白是鑲在細胞膜外外表的蛋白質B.細胞膜內外兩側結合的蛋白質種類有差異C.磷脂雙分子層不能表達細胞膜的選擇透過性D.細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的2 . ATP是生命活動中直接能源物質,以下有關ATP的說法正確的選項是A.物質跨膜運輸時,細胞內進行旺盛的ATP和ADP的相互轉化B.光合作用暗反響合成有機物所需的能量完全由光反響產(chǎn)生的ATP提供C.肌肉細胞中大量線粒體組成肌質體,有利于儲存大量ATP為運動供能D. ATP中的化學能在一

2、些細胞中可來自光能,在另一些細胞中可再轉化為光能I、II表不'該3 .在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個如以下圖所示的細胞圖中 細胞中局部染色體,其它染色體均正常,以下分析合理的是A. a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變B.該細胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒有發(fā)生基因自由組合C.該細胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學顯微鏡下直接進行觀察D.該細胞的變異均為可遺傳變異,都可通過有性生殖傳給后代4 .以下有關現(xiàn)代生物進化理論觀點的表達,錯誤的選項是A.發(fā)生在生物體內的基因突變可使種群的基因頻率變化B.兩個種群間的生殖隔離一旦形成,它們就是兩個物種C.生物多樣性的形成過程

3、就是新物種不斷形成的過程D.共同進化都是通過不同物種之間和生物與環(huán)境之間相互影響實現(xiàn)的5.對某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定,結果如下表:以下對結果的分析不合理的是A.在5 klx光照條件下5小時,10 0c時光合作用產(chǎn)生的 02總量比20c時多2.5 mg30mgB.在200C時,分別用10和5 klx光照10小時,黑暗14小時,氧氣增加量前者比后者多C.在10 °C、10 klx光照4.8小時后,轉人20 c黑暗環(huán)境19.2小時,氧氣變化量為0D.該試驗的自變量是光照強度、溫度和照光時間,二氧化碳濃度等屬于無關變量6.以下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖

4、單位J/cm" a,據(jù)圖分析,有關說法正確的選項是A、該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400B、第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100G能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%D.該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是1529. 15分安哥拉兔的長毛和短毛是由一對基因限制的性狀.用純種安哥拉兔進行雜交實 驗,產(chǎn)生大量的Fl和F2個體,雜交親本及實驗結果如下表.實驗一:長毛雌乂短毛f毛日曳l全為發(fā)毛h 碓兔I全為短毛請答復：1安哥拉兔的限制長毛和短毛的基因位于 常/X染色體上.在雌/雄兔中,長毛為顯性性狀.2用多只純種短毛雌兔與 F2長毛雄兔雜交,子代性狀和比例為3安哥拉兔的

5、長毛和短毛性狀既與 有關,又與 有關.4如果用Ai和A2分別表示長毛基因和短毛基因,請畫出實驗二的遺傳圖解.30. ( 30分)I. (20分)將剛剛離體的神經(jīng)細胞置于生理鹽水中給予適宜刺激,膜兩側出現(xiàn)的 電位變化如圖甲所示,乙圖是突觸局部結構示意圖,請分析答復：(1)甲圖a表示神經(jīng)纖維沒有受到刺激時的靜息電位,此時,由于神經(jīng)纖維膜主要對有通透性,造成該離子 (外流、內流).受刺激時,神經(jīng)纖維膜對 的通透性增加,產(chǎn)生動作電位.(2)圖甲中bc段Na+進細胞 (需要、不需要)能量.cd段Na十出細胞(需要、不需要)能量.如果將神經(jīng)元外Na+濃度降低,那么c點高度 (不變、增加、降低).(3)乙圖

6、中是 ,其化學本質是 ,當與特異性結合,會引發(fā)突 觸后膜電位變化,即引發(fā)一次神經(jīng)沖動.如果向中注射某種物質后,突觸后膜無電 位變化,分析可能的原因：一是 ,二是II . (10分)糜鹿是一種食草動物,20世紀80年代,我國僅有幾十只.后來科學工作者把這局部糜鹿分成假設干個種群,分別在湖北、江蘇、北京等地進行放養(yǎng),使得各地的糜鹿種群均已開展到現(xiàn)在的一定規(guī)模.請答復：(1)把原來僅有的、圈養(yǎng)在一處的幾十只糜鹿分成假設干種群,移到不同環(huán)境中圈養(yǎng)和放歸自然的目的是要獲得 的種群.在各糜鹿種群間進行 和,有利于提升糜鹿的生存水平,防止了在一個環(huán)境中放養(yǎng)造成的 現(xiàn)象.(2)從能量流動的角度看,擴大糜鹿種群

7、比擴大東北虎等貓科瀕危動物種群更容易,其原 因是.31. (9分)燒傷病人容易感染綠膿桿菌,引起化膿性感染,比阿培南、美羅培南、頭抱菌素和 碳青霉烯類抗生素都是非常經(jīng)典的抗綠膿桿菌的藥物.臨床使用抗生素前,有時需要做 細菌耐藥實驗.實驗時,從病人身上獲取少量樣本,根據(jù)一定的實驗步驟操作,以確定該 病人體內的綠膿桿菌對不同抗生素的敏感性.(1)獲取綠膿桿菌單菌落：配制適于綠膿桿菌生長的培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中的營養(yǎng)成分一般含有、水和無機鹽,調節(jié) pH至7,滅菌處理,待培養(yǎng)基冷卻至50c時,在 附近倒平板.經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得單菌落.(2)檢測綠膿桿菌對不同抗生素的敏感性：取該單菌落適當稀釋,用

8、法接種于固體培養(yǎng)基外表,使其均勻生長,布滿平板.將分別含等劑量的比阿培南、美羅培南、頭抱菌素和碳青霉烯類抗生素的同大小的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,適宜條件 培養(yǎng)一段時間,結果是含不同抗生素的濾紙片周圍均出現(xiàn)透明圈,這說明綠膿桿菌對上 述抗生素;含頭抱菌素的濾紙片周圍的透明圈比含美羅培南的小,這說明;含比阿培南、碳青霉烯類的濾紙片周圍的透明圈也比含美羅培南的小,且比阿培南透明圈中出現(xiàn)了一個菌落,請推測此菌落產(chǎn)生的可能原因：一是(3)根據(jù)上述實驗結果,為到達抗綠膿桿菌的目的,對于該患者來說最好應選用抗生素合肥市2021年高三第二次教學債量檢測理科綜合生物試題參考答案第1卷選擇題題號1234S6答案B1BCbA29 J W分 >除掂別說明外余用空2分,<1>宜 旅姐?2耕龜全力短£1分.蠅兔“梃E仃國EH比例為2 72分<<>從因型 性別吱體內環(huán)境3合理答太4X4分,親,子代再因4L1確2分付合規(guī)他2分 交叉?國或帙盅代均可I .<20分修空2分2不需要需嬖降低<3特異性受體蛋白質或懦蛋白該物質與結合阻礙與的結合,或該物質破壞的結構該物肌將分解II. S.分,每交2分,1具仃不同基因所的種群或R有遺傳差異的種群交配c或雜