六年級(jí)上冊(cè)五單元續(xù)寫作文

1、六年級(jí)上冊(cè)五單元續(xù)寫作文一段珍貴的友誼每當(dāng)我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四 年級(jí)。有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船 拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一 失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：“我不是故意的?！彼鷼獾卣f：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好 一腳踩在小木船上，把它踩碎了。

2、這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓 起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了?？粗凰葔牡男∧敬乙矚獾谜f不出話來。我們的友誼從此破裂了。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進(jìn)兜里，褲兜張得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然, 他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來.我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動(dòng)地說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！ ”說著，他把小木船塞在 我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住

3、了他的手。陳明跟著 爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船戚在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。友誼歸來我和陳明是好 朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí) 中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把 我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不廿示弱， 他的臉面紅耳赤的，乂將我的船踩了幾腳，乂踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對(duì)我的船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我 又不是故意把你的

4、船給砸了?！蔽覀儌z吵得不可開交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來了。后來我們已 經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。事后，我 冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他 的船。我開始后悔了，十分沮喪，自已失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳 明的友誼了。幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那 天我太沖動(dòng)了不該與你吵架我們還能成為好朋友嗎？ "我一聽，大吃一驚， 隨后連忙說：“那天我也有不

5、足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新 的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以后我們?cè)僖矝]有吵過架，成了最好的朋友。友誼號(hào)我和陳明是一對(duì)好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。正玩得盡興時(shí)，陳明的手突然一松， 我的小木船打了個(gè)滑，“啪”地落在地上，摔得散了架?！芭尽蔽蚁胍矝]想，一拍桌子，站了起來：“陳明！你干什么！ "我們兩個(gè)爭(zhēng)吵起來。 爭(zhēng)執(zhí)中，乂聽見驚天動(dòng)地的一聲一一 “啪！ ”我下意識(shí)地低頭一看一不好，陳明的腳正 壓在我的小木船上，船的各部分零件已經(jīng)粉身碎骨！我再也壓抑不住心中的怒火，一把奪 過陳明的小木船，重重地摔在了地上，然后又狠狠地踩了一腳?！澳恪标?/p>

6、明的臉?biāo)⒌爻闪思t色，牙齒咬得緊緊的，只見淚水在他的眼中打轉(zhuǎn)?？?到他那發(fā)怒樣，我更來氣了，像一頭發(fā)了怒的獅子，撲過去揮起拳頭就要打，可陳明卻像 泥瞰似的敏捷地躲到了一旁，低低地說：“我明天陪你一個(gè)”第二天一早，我站在教 室門口，等待陳明，還有他賠我的小木船。，丁零零一一，上課了，陳明還沒來上學(xué)。我急了，心想：一定是他賠不出來，沒臉 來見我了！下節(jié)課就是手工課了，這個(gè)不守信用的家伙，一定是要我難堪。哼，我跟他沒完！等他回來，我非把他“碎尸萬段”不可！第二節(jié)手工課就要開始了, 沒小木船怎么辦？我急得頭上、手上都冒出了汗，心中也越發(fā)恨陳明了。突然，我感覺有 人碰了一下我的肩膀一一是陳明？我喜出望外。

7、一回頭，原來站在我后面的是同桌?！斑@道題怎么做”“你干什么？沒看見我沒 空嗎？要問問老師去！ ”我對(duì)同桌大吼。這是，教室門口出現(xiàn)了一個(gè)身影，很像陳明，但比陳明高一一是陳明的爸爸。只見他 向我走來，并把手中的一條小木船交給了我，說：“陳明今天發(fā)燒了，他要我代他把這個(gè) 手工制作交給你”我看著那艘小木船：一個(gè)個(gè)部件都是精心刻制的，精細(xì)的花紋，工 整的“友誼號(hào)”三個(gè)字我的腦海中浮現(xiàn)出了陳明在深夜里，燈光下，一小刀一小刀地 刻著，看著看著，我的眼眶漸漸地濕潤(rùn)了我和陳明是好朋友。一天，我們把手。1友誼我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把 它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它

8、踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈 地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)?！痹捯魟偮?，我把手一揮，朝地 上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，乂將我的船 踩了幾腳，乂踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對(duì)我的船?！彼⒓捶瘩g道： “誰讓你砸了我的船，我乂不是故意把你的船給砸了?！蔽覀儌z吵得不可開交，要不是同 學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來了。后來我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué) 是一條路的，但是，我們見了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事 我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始

9、后悔了, 十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。幾天 之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我， 他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天我太沖動(dòng)了不該 與你吵架我們還能成為好朋友嗎？ "我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有 不足之處，我們還是好朋友?！痹捯魟偮湮覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來，我們十 分開心。從此以后我們?cè)僖矝]有吵過架，成了最好的朋友。2小木船（1）我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我 的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明乂把它踩壞了。我非常生氣，一

10、把奪過他的小木船也把它踩壞了。 陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個(gè)星 期都一見面黨部認(rèn)識(shí)了人一樣走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我 唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過分了。人家是不小心 摔壞的，還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評(píng)語中說我相信你一定能搞 好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社 會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的坐姿上有一個(gè)小木船, 船里還放了小紙條，使陳明寫的。里面寫著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我 轉(zhuǎn)過身

11、對(duì)他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎？ "我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。 就這樣我們和好了。我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù)，小木船保管好，讓它成為我倆的 和好見證！3小木船(2)每當(dāng)我看見戚在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候, 陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級(jí)。有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船 拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不 料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，

12、摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我 分辯說：“我不是故意的?！彼鷼獾卣f：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我 一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿 起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了。 看著被他踩壞的小木船，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了 他一眼，他右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知擦著什么。忽然，他幾步追上了我，從 褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動(dòng)地說：“那次是我 不好，不該踩壞你的船

13、。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！ ”說 著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼 睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那 天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致 的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把 它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈 地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)?！痹捯魟偮?，我把手一揮，朝地 上砸去，只見他的船砸成兩

14、塊了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，乂將我的船 踩了幾腳，乂踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對(duì)我的船?！彼⒓捶瘩g道：“誰讓你砸了我的船，我乂不是故意把你的船給砸了?！蔽覀儌z吵得不可開交，要不是同 學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來了。后來我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué) 是一條路的，但是，我們見了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事 我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了, 十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。幾天 之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他

15、叫住了我， 他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天我太沖動(dòng)了不該 與你吵架我們還能成為好朋友嗎？ "我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有 不足之處，我們還是好朋友?！痹捯魟偮湮覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來，我們十 分開心。從此以后我們?cè)僖矝]有吵過架，成了最好的朋友。我和陳明續(xù)寫1我和陳明是非常要好的朋友。有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了, 我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞 開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。這時(shí)，班長(zhǎng)過來說了我，我不耐煩地送給她一個(gè)拳頭，誰知?jiǎng)偤?/p>

16、被老師看到了，手是 我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長(zhǎng)。我恨起了陳明，這一切都是他害的。我怒氣沖沖地來到教室，準(zhǔn)備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里， 把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣；課間，我乂把一張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他 后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說“真漂亮，謝謝你的禮物?！?我的臉突然一下紅了，我什么也沒說，轉(zhuǎn)身趕快離開了。下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水 沾好。中午回到學(xué)校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進(jìn)教室，一抬頭看到陳明，也 看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，

17、握手言和了。從今往后，我們?cè)僖矝]有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會(huì)格外珍惜我 們的友誼。友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如 果你盡力去修補(bǔ)，我相信一定會(huì)恢復(fù)以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能 就會(huì)喪失一位與你非常要好的朋友?？吹侥撬抑щx破碎的小木船，讓我時(shí)時(shí)想起小時(shí)候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：Q版的少年閏土人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文： 仿寫少年閏土人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：續(xù)寫少年閏土1人教版六年級(jí) 上冊(cè)第五單元作文：讀少年閏土有感人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：我和陳明續(xù) 寫2人教版六年級(jí)上冊(cè)

18、第五單元作文：真正的朋友人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：一 艘小木船人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：風(fēng)波（我與陳明續(xù)寫）人教版六年級(jí)上冊(cè)第 五單元作文：友誼之船人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：留在心里的印象1人教版六年 級(jí)上冊(cè)五單元作文：同學(xué)留在我心中的印象人教版六年級(jí)上冊(cè)五單元作文：冉老師留在 我心中的印象人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：范老師留給我的深刻印象人教版六年級(jí) 上冊(cè)第五單元作文：留在心里的印象人教版六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文：我是喜歡的一首 詩5積木教育網(wǎng)。步驟1啟動(dòng)電腦，然后按【Del】鍵進(jìn)入BIOS設(shè)置主界面。步驟2在BIOS主菜單中，有兩個(gè)設(shè)置密碼的選項(xiàng)，它們是“Set Supervi

19、sor Password"（設(shè)置超級(jí)用戶密碼）與"Set User Password"（設(shè)置用戶密碼）。步驟3 選擇其中一個(gè)后按回車鍵，出現(xiàn)Enter Password對(duì)話框后，輸入密碼。如果你是第一次進(jìn)行此項(xiàng)設(shè)定，輸入口令不要超過8個(gè)字符，注意此密碼是有大小寫 之分的。在輸入時(shí)，屏幕不會(huì)顯示輸入的口令，輸入好后按【Enter】鍵。步驟4緊接著，出現(xiàn)Confirm Password對(duì)話框，再次輸入同一密碼（注：該項(xiàng)原意 是對(duì)剛才輸入的密碼進(jìn)行校驗(yàn)，如果兩次輸入的密碼不一致，則會(huì)要求你重新輸入）。 步驟5然后在BIOS主菜單中，選擇“Advanced BIOS Features"（高級(jí)BIOS