六年級(jí)下冊(cè)《墨梅》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)下冊(cè)墨梅教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字硯、痕。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3、能借助注釋、結(jié)合圖畫(huà)、展開(kāi)想象，理解詩(shī)句地意思，感 受詩(shī)人鄙薄流俗地情懷和他不向世俗獻(xiàn)媚地高尚情操。體會(huì)詩(shī)人的 卓爾不群的氣節(jié)和人品。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人的卓爾不群的氣節(jié)和人品。理解本圖題 詩(shī)的詩(shī)情畫(huà)意。教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:、導(dǎo)人新課：梅是傲骨的象征，更是高潔操守的象征，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，歷代有志之士，謳歌梅禮贊梅，從題目上，你知道了什么？還想知道什么？王冕的墨梅圖題詩(shī)正是詠梅，贊梅的上乘之作，今 天我們起來(lái)體味那絕美的詩(shī)篇。二、初步感知。引導(dǎo)學(xué)生回憶王冕學(xué)畫(huà)的內(nèi)容；

2、朗誦詩(shī)歌，熟讀成 誦。三、講解詩(shī)意(1)教師范讀。(2)指名學(xué)生讀。（3）學(xué)生借助字典、辭典進(jìn)行自學(xué)。（初步理解字在詩(shī)中的意思，提出不懂的地方。）（4）教師點(diǎn)撥前兩句：我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。A.指名試讀。B.理解字義。C.理解詩(shī)句的意思。（我家洗硯池邊的這棵梅樹(shù)，朵朵花開(kāi)顯出淡淡的墨痕°D.進(jìn)一步理解。這兩句詩(shī)寫(xiě)了梅的什么特點(diǎn)？ 從哪個(gè)詞可以看出淡淡的色彩？（淡墨痕）應(yīng)該怎樣讀出來(lái)呢？（自由讀、指名讀、評(píng)讀）讀至此，產(chǎn)生疑問(wèn)一一難道梅只有這樣一個(gè)特點(diǎn)嗎？E.教師點(diǎn)撥后兩句：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤（5）用學(xué)習(xí)前兩句的方法學(xué)習(xí)后兩句。A.指名試讀。B.理解字義。墨梅還有什么特點(diǎn)？（清香的氣味）這是一首題畫(huà)詩(shī)，詩(shī)人抓住了墨梅的哪些特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)？（淡淡的色彩、清香的氣味。） 作者這樣描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情呢？詩(shī)人運(yùn)用了什么方法寫(xiě)出梅花的特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人的情懷?3、朗讀全詩(shī)。四、拓展訓(xùn)練：組織學(xué)生交流搜集的