【最新】三年級(jí)科學(xué)上冊 3.2 太陽和影子課件3 青島版五四制-青島版小學(xué)三年級(jí)上冊自然科學(xué)課件

1、關(guān)于影子你還知道哪些？關(guān)于影子你還知道哪些？人人有個(gè)好朋友，人人有個(gè)好朋友， 烏黑身子烏黑頭，烏黑身子烏黑頭，太陽光下伴你走，太陽光下伴你走，一到黑處就分手。一到黑處就分手。影子影子學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過實(shí)驗(yàn)，知道影子產(chǎn)生的條件。通過實(shí)驗(yàn)，知道影子產(chǎn)生的條件。 2. 知道太陽和影子是緊密聯(lián)系在一起知道太陽和影子是緊密聯(lián)系在一起的，并學(xué)會(huì)通過影子長短的變化與太的，并學(xué)會(huì)通過影子長短的變化與太陽運(yùn)動(dòng)方位進(jìn)行聯(lián)系。陽運(yùn)動(dòng)方位進(jìn)行聯(lián)系。 3.能說出太陽位置與我們生活的關(guān)系。能說出太陽位置與我們生活的關(guān)系。手影游戲手影游戲課堂探究一：課堂探究一：影子是怎么產(chǎn)生的？影子是怎么產(chǎn)生的？猜想和假設(shè)是科學(xué)研

2、究方法之一猜想和假設(shè)是科學(xué)研究方法之一但是只有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證才能得出答案。但是只有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證才能得出答案。產(chǎn)生影子需要哪些條件呢？產(chǎn)生影子需要哪些條件呢？ 1、 光 2、不透明的物體我來說一說。我來說一說。模擬模擬“太陽太陽”移動(dòng)小實(shí)驗(yàn)移動(dòng)小實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備一、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備。手電筒一個(gè)，鉛筆一支，白紙一張，直尺一把。二、分工：二、分工：1號(hào)：畫圖并測量。2號(hào)：手持手電筒，模仿太陽。3號(hào)：擺放鉛筆4號(hào)：控制手電筒與鉛筆之間20厘米的距離。一、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備一、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備。手電筒一個(gè)，鉛筆一支，白紙一張，直尺一把。二、分工：二、分工：1號(hào)：畫圖并測量。2號(hào)：手持手電筒，模仿太陽。3號(hào)：擺放鉛筆，控制手

3、電筒與鉛筆之間20厘米的距離。太陽方向太陽方向影子長度影子長度影子指向影子指向早上（東）早上（東）中午（南）中午（南）下午（北）下午（北）西西東東南南（1 1）在一張白紙上畫好代表東西南的指向標(biāo)，并將鉛筆豎直立在）在一張白紙上畫好代表東西南的指向標(biāo)，并將鉛筆豎直立在指向標(biāo)中間的圓環(huán)上。（挑戰(zhàn)一分鐘）指向標(biāo)中間的圓環(huán)上。（挑戰(zhàn)一分鐘）（2 2）了解太陽的一天的運(yùn)行，是一個(gè)從早上低到中午高再到傍晚）了解太陽的一天的運(yùn)行，是一個(gè)從早上低到中午高再到傍晚低的過程。像彩虹一樣，是拱形的。低的過程。像彩虹一樣，是拱形的。我們手電筒照射的位置也我們手電筒照射的位置也要相應(yīng)變化，早上晚上時(shí)候手電筒放在肩上照射

4、，中午舉要相應(yīng)變化，早上晚上時(shí)候手電筒放在肩上照射，中午舉過頭頂照射。過頭頂照射。早上（東）早上（東） 中午（南）中午（南）傍晚（西）傍晚（西）（3 3）早上的照射。將手電筒放在肩上，走到）早上的照射。將手電筒放在肩上，走到紙張上所指的東邊方向，用手電筒的光束的紙張上所指的東邊方向，用手電筒的光束的中心瞄準(zhǔn)鉛筆的最頂端中心瞄準(zhǔn)鉛筆的最頂端 照射鉛筆，觀照射鉛筆，觀察鉛筆的影子，方向。將影子長度描下來并察鉛筆的影子，方向。將影子長度描下來并用直尺測量長度。（挑戰(zhàn)用直尺測量長度。（挑戰(zhàn)3 3分鐘）分鐘）（4 4）中午的照射。將手電筒放在頭頂以上，）中午的照射。將手電筒放在頭頂以上，走到紙張所指的正

5、南方向，用手電筒的光束走到紙張所指的正南方向，用手電筒的光束的中心瞄準(zhǔn)鉛筆的最頂端的中心瞄準(zhǔn)鉛筆的最頂端 照射鉛筆，觀察鉛筆的影子，方向。將影子照射鉛筆，觀察鉛筆的影子，方向。將影子長度描下來并用直尺測量長度。長度描下來并用直尺測量長度。 （挑戰(zhàn)（挑戰(zhàn)3 3分分鐘）鐘）（6 6）早上的照射。將手電筒放在肩上，走到紙）早上的照射。將手電筒放在肩上，走到紙張上所指的西邊方向，用手電筒的光束的中張上所指的西邊方向，用手電筒的光束的中心瞄準(zhǔn)鉛筆的最頂端心瞄準(zhǔn)鉛筆的最頂端 照射鉛筆，觀察鉛筆的影子，方向。將影子照射鉛筆，觀察鉛筆的影子，方向。將影子長度描下來并用直尺測量長度。長度描下來并用直尺測量長度。

6、 （挑戰(zhàn)（挑戰(zhàn)3 3分分鐘）鐘）（7 7）思考并討論：物體影子的長短和方向跟太）思考并討論：物體影子的長短和方向跟太陽的三個(gè)位置有什么關(guān)系？陽的三個(gè)位置有什么關(guān)系？ 太陽、物體、影子、氣溫的關(guān)系：得出結(jié)論：得出結(jié)論：1、早上影子長，中午影子短，傍晚影子長；、早上影子長，中午影子短，傍晚影子長； 2、太陽和影子總是相反的；上午影子在西，中午、太陽和影子總是相反的；上午影子在西，中午影子在北，傍晚影子在東。影子在北，傍晚影子在東。早晨溫度低影子長中午傍晚溫度高影子短溫度低影子長一天中溫度和影子的變化與太陽的運(yùn)動(dòng)有關(guān)系 早晚的溫度低，早晚的影子長 中午的溫度高，中午的影子短 影子能跟我們一起動(dòng)，影子與太陽運(yùn)動(dòng)的方向相反太陽位置與人類生活的關(guān)系太陽位置與人類生活的關(guān)系 同學(xué)們，我們的生活離不開太陽，太陽與我同學(xué)們，我們的生活離不開太陽，太陽與我們的生活息息相關(guān)，下面請(qǐng)同學(xué)們在以上的學(xué)習(xí)們的生活息息相關(guān)，下面請(qǐng)同學(xué)們在以上的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上談一談太陽位置的變化與我們?nèi)粘Ｉ畹幕A(chǔ)上談一談太陽位置的變化與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。關(guān)系。 太陽和影子與人類的生活關(guān)系密切1、辨別方向2、推斷時(shí)間日晷：古代的計(jì)時(shí)工具。工作原理：利用 太陽光 照射指針投影在刻度盤上。隨著太陽在天空中位置不斷變化，地面上物體影子也相應(yīng)變化猜