二氧化碳的實驗室制法最新版本

1、研究性學習二氧化碳的實驗室制法整理課件【學習目標】【學習目標】 在聯(lián)系實驗室制取氧氣和氫氣的方法和設計思路的基礎上，在聯(lián)系實驗室制取氧氣和氫氣的方法和設計思路的基礎上，研討二氧化碳的實驗室制法，掌握實驗室制取二氧化碳的藥品研討二氧化碳的實驗室制法，掌握實驗室制取二氧化碳的藥品和反應原理；和反應原理； 通過小組討論和實驗探究，設計實驗室制取二氧化碳的裝置，通過小組討論和實驗探究，設計實驗室制取二氧化碳的裝置，并能通過實驗的方法來鑒別物質(zhì)的真與偽；并能通過實驗的方法來鑒別物質(zhì)的真與偽； 通過小組協(xié)作，培養(yǎng)與同學之間的合作能力；通過實驗成果通過小組協(xié)作，培養(yǎng)與同學之間的合作能力；通過實驗成果的交流，

2、培養(yǎng)自己的表達能力；在實驗的過程中本著科學嚴謹?shù)慕涣?，培養(yǎng)自己的表達能力；在實驗的過程中本著科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，節(jié)約藥品，愛護儀器，積極思考，勇于探究的態(tài)度，節(jié)約藥品，愛護儀器，積極思考，勇于探究。 整理課件 反應物狀態(tài)反應物狀態(tài)反應條件反應條件 氣體的發(fā)生裝置氣體的發(fā)生裝置檢驗方法檢驗方法氧氧 氣氣氫氫 氣氣二氧化碳二氧化碳固固 體體加熱加熱固體和液體固體和液體常溫常溫能使帶火能使帶火星的木條星的木條復燃復燃用燃著的木條將用燃著的木條將氣體引燃，氣體氣體引燃，氣體燃燒，發(fā)出淡藍燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，有水珠色火焰，有水珠生成生成? ? ? ?整理課件列舉產(chǎn)生二氧化碳的方法：列舉產(chǎn)生二氧化碳的方法：

3、 蠟燭燃燒蠟燭燃燒(石蠟石蠟C22H46和氧氣和氧氣O2) 木炭燃燒木炭燃燒(C和和O2) 石墨等碳單質(zhì)在氧氣中燃燒石墨等碳單質(zhì)在氧氣中燃燒(C和和O2) 木炭（木炭（C）在高溫時還原氧化銅）在高溫時還原氧化銅(CuO) 碳碳(C)在高溫時還原氧化鐵在高溫時還原氧化鐵(Fe2O3) 堿式碳酸銅受熱分解（堿式碳酸銅受熱分解（Cu2(OH)2CO3） 碳酸受熱分解碳酸受熱分解(H2CO3) 人和動物的呼吸人和動物的呼吸CO2整理課件實驗藥品：實驗藥品： 石灰石（石灰石（CaCO3）、）、 碳酸鈉（碳酸鈉（Na2CO3）、）、 稀鹽酸（稀鹽酸（HCl）、）、 稀硫酸（稀硫酸（H2SO4） 1、碳酸鈉

4、（、碳酸鈉（Na2CO3）和）和 稀鹽酸（稀鹽酸（HCl）反應）反應2、石灰石（、石灰石（CaCO3） 和和 稀鹽酸（稀鹽酸（HCl）反應）反應3、石灰石（、石灰石（CaCO3） 和和 稀硫酸（稀硫酸（H2SO4）反應）反應4、碳酸鈉（、碳酸鈉（Na2CO3）和）和 稀硫酸（稀硫酸（H2SO4）反應）反應 發(fā)現(xiàn)常溫下含有碳酸根的物質(zhì)與相應的酸反應可以生成二氧化發(fā)現(xiàn)常溫下含有碳酸根的物質(zhì)與相應的酸反應可以生成二氧化碳，你可以得到幾種產(chǎn)生二氧化碳氣體的方法？碳，你可以得到幾種產(chǎn)生二氧化碳氣體的方法？ 提示信息提示信息 ：整理課件研究課題研究課題1 ： 制備二氧化碳，并對制得的氣體進行檢驗制備二氧化

5、碳，并對制得的氣體進行檢驗 提示信息：提示信息： 1、以試管為反應容器、以試管為反應容器 2、石灰石（、石灰石（CaCO3 ）?。┤?8個顆粒，碳酸鈉蓋滿試管底部個顆粒，碳酸鈉蓋滿試管底部 3、稀鹽酸或稀硫酸取、稀鹽酸或稀硫酸取810mL，不應超過試管的，不應超過試管的1/3 4、同組同學之間相互協(xié)作，做好實驗記錄、同組同學之間相互協(xié)作，做好實驗記錄 5、用時、用時5分鐘，實驗結(jié)束，交流你的實驗結(jié)果。分鐘，實驗結(jié)束，交流你的實驗結(jié)果。 整理課件石灰石與稀鹽酸反應石灰石與稀鹽酸反應 814碳酸鈉與稀硫酸反應碳酸鈉與稀硫酸反應 2228石灰石與稀硫酸反應石灰石與稀硫酸反應 1521碳酸鈉與稀鹽酸反

6、應碳酸鈉與稀鹽酸反應 17實驗結(jié)論 實驗現(xiàn)象 實驗方案 實驗小組提示信息：提示信息：1、產(chǎn)生氣體的速率如何，是否便于收集？你用什么方法驗證確實制得了二氧、產(chǎn)生氣體的速率如何，是否便于收集？你用什么方法驗證確實制得了二氧化碳？你的實驗方案是否適合實驗室制取二氧化碳？化碳？你的實驗方案是否適合實驗室制取二氧化碳？2 2、石灰石取石灰石取68個顆粒，碳酸鈉蓋滿試管底部，液體藥品不應超過試管的個顆粒，碳酸鈉蓋滿試管底部，液體藥品不應超過試管的1/3 整理課件添加酸液添加酸液研究課題研究課題2 ： 確定實驗室制取二氧化碳的裝置確定實驗室制取二氧化碳的裝置整理課件止止水水夾夾有孔塑料板或橡膠墊有孔塑料板或

7、橡膠墊優(yōu)點：可隨時控制反應的發(fā)生和停止優(yōu)點：可隨時控制反應的發(fā)生和停止整理課件研究課題研究課題1：實驗室制取二氧化碳的反應原理：實驗室制取二氧化碳的反應原理反應物狀態(tài)：反應物狀態(tài)： 反應條件：反應條件： 氣體的密度：氣體的密度： 氣體的水溶性：氣體的水溶性：小結(jié)：小結(jié)：研究課題研究課題2：實驗室制取二氧化碳的裝置：實驗室制取二氧化碳的裝置氣體的發(fā)生裝置氣體的發(fā)生裝置 氣體的收集裝置氣體的收集裝置CaCO3+2HCl= CaCl2 +H2O+CO2固體和液體固體和液體常溫常溫比空氣大比空氣大能溶于水能溶于水整理課件研究結(jié)論研究結(jié)論整理課件123此實驗室制取二氧化碳的裝置圖有哪些錯誤？此實驗室制取

8、二氧化碳的裝置圖有哪些錯誤？為什么？請改正？為什么？請改正？4整理課件【學習目標】【學習目標】 在聯(lián)系實驗室制取氧氣和氫氣的方法和設計思路的基礎上，在聯(lián)系實驗室制取氧氣和氫氣的方法和設計思路的基礎上，研討二氧化碳的實驗室制法，掌握實驗室制取二氧化碳的藥品研討二氧化碳的實驗室制法，掌握實驗室制取二氧化碳的藥品和反應原理；和反應原理； 通過小組討論和實驗探究，設計實驗室制取二氧化碳的裝置，通過小組討論和實驗探究，設計實驗室制取二氧化碳的裝置，并能通過實驗的方法來鑒別物質(zhì)的真與偽；并能通過實驗的方法來鑒別物質(zhì)的真與偽； 通過小組協(xié)作，培養(yǎng)與同學之間的合作能力；通過實驗成果通過小組協(xié)作，培養(yǎng)與同學之間的合作能力；通過實驗成果的交流，培養(yǎng)自己的表達能力；在實驗的過程中本著科學嚴謹?shù)慕涣鳎囵B(yǎng)自己的表達能力；在實驗的過程中本著科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，節(jié)約藥品，愛護儀器，積極思考，勇于探究的態(tài)度，節(jié)約藥品，愛護儀器，積極思考，勇于探究。 整理課件【作業(yè)】【作業(yè)】