虛詞練習18個全

1、 一僧欲一僧欲之之南海，詢于唐僧，唐僧不南海，詢于唐僧，唐僧不之之應。久應。久之之，此僧以簞食瓢飲，此僧以簞食瓢飲之之助至南海，夸助至南海，夸之之于唐僧：于唐僧：“此何難此何難之之有？有？”唐僧曰：唐僧曰：“汝汝之之百折不撓，實可欽佩。然汝百折不撓，實可欽佩。然汝之之言亦過矣，言亦過矣，君將驕而笑于大方矣君將驕而笑于大方矣之之動詞，到動詞，到代詞，可譯為他代詞，可譯為他助詞，補足音節(jié)助詞，補足音節(jié)助詞，的助詞，的代詞，可譯為這件事代詞，可譯為這件事賓語前置標志賓語前置標志結(jié)構(gòu)助詞，可譯為的結(jié)構(gòu)助詞，可譯為的主謂間取獨主謂間取獨居廟堂居廟堂之之高，則憂其民高，則憂其民送杜少府送杜少府之之任蜀州任

2、蜀州子曰：何陋子曰：何陋之之有有之之惟江上惟江上之之清風，與山間之明月清風，與山間之明月 不知東方不知東方之之既白既白賓語前置標志賓語前置標志助詞，的助詞，的主謂間取獨主謂間取獨動詞，到，去動詞，到，去定語后置的標志定語后置的標志收天下收天下之之兵，聚兵，聚之之咸陽咸陽 有良田、美池、桑竹有良田、美池、桑竹之之屬屬 的；代，兵器的；代，兵器代詞，這代詞，這1 1、下列句子中加點的、下列句子中加點的“乎乎”的用法判定正確的一項的用法判定正確的一項是是 生乎吾前其聞也固先生乎吾前其聞也固先乎乎吾，吾從而師之吾，吾從而師之 曰：壯士，能復飲曰：壯士，能復飲乎乎圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于

3、此圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎乎浩浩浩浩乎乎如馮虛御風，而不知其所止如馮虛御風，而不知其所止A.A.與與相同，相同，與與相同相同 B.B.與與相同，相同，與與不同不同C.C.與與不同，不同，與與相同相同 D.D.與與不同，不同，與與不同不同乎乎介詞，比介詞，比 助詞，表疑問語氣助詞，表疑問語氣 助詞，表揣測語氣助詞，表揣測語氣助詞，形容詞詞尾助詞，形容詞詞尾D2 2、判斷、判斷“乎乎”在文中的意義。在文中的意義。 王之好樂甚，則齊其庶幾王之好樂甚，則齊其庶幾乎乎？然吾曾？然吾曾見一人，其家世代捕蛇，已多人死見一人，其家世代捕蛇，已多人死乎乎是，然是，然其仍從此業(yè)，吾問其故，其曰

4、：其仍從此業(yè)，吾問其故，其曰：“以此可塞以此可塞賦斂。賦斂。”可見，賦斂之毒有甚是蛇者可見，賦斂之毒有甚是蛇者乎乎！而！而王胡為王胡為乎乎如此好樂？若恢恢如此好樂？若恢恢乎乎王于理事必有王于理事必有余，則王之所為，宜也。臣之駑頓，所言多余，則王之所為，宜也。臣之駑頓，所言多謬，王能諒之謬，王能諒之乎乎？1 1、 助詞，測度語氣，可譯為吧助詞，測度語氣，可譯為吧2 2、 介詞，相當于介詞，相當于“于于”3 3、 助詞，感嘆語氣，可譯為啊、呀助詞，感嘆語氣，可譯為啊、呀4 4、 助詞，用在句中表停頓助詞，用在句中表停頓5 5、 助詞，詞尾，不譯助詞，詞尾，不譯6 6、 句末語氣助詞，表疑問語氣，可

5、譯為嗎句末語氣助詞，表疑問語氣，可譯為嗎1 1、下列句子中加點的、下列句子中加點的“者者”字與例句意義和字與例句意義和用法相同的一項是用法相同的一項是 ( ( ) )例：村中少年好事例：村中少年好事者者馴養(yǎng)一蟲，自命馴養(yǎng)一蟲，自命“蟹殼青蟹殼青”A.A.廉頗廉頗者者，趙之良將也，趙之良將也 B.B.集謝莊少年之精技擊集謝莊少年之精技擊者者而詔之而詔之C.C.今今者者項莊舞劍，其意常在沛公也項莊舞劍，其意常在沛公也 D.D.屈原屈原者者，名平，楚之同姓也，名平，楚之同姓也者者B 李白李白者者，詩仙也。為當國，詩仙也。為當國者者所拒，遂游于所拒，遂游于此山。今此山。今者者，山中與幽人對酌，乃一澆其

6、心中，山中與幽人對酌，乃一澆其心中塊壘也。力士脫靴，國忠捧墨，詩諷楊妃，此塊壘也。力士脫靴，國忠捧墨，詩諷楊妃，此數(shù)數(shù)者者乃其得罪之源，亦其個性之抒揚，故雖仕乃其得罪之源，亦其個性之抒揚，故雖仕途失意，仍不輟偉志，發(fā)之于詩，其詩傳于后途失意，仍不輟偉志，發(fā)之于詩，其詩傳于后世世者者不可勝計，遂就其萬世英名。不可勝計，遂就其萬世英名。者者表判斷表判斷的人的人表示時間表示時間種種助詞，定語后置標志助詞，定語后置標志 一、解釋各句中一、解釋各句中“也也”的意義以及用法。的意義以及用法。1.城北徐公，齊國之美麗者城北徐公，齊國之美麗者也也。 2.張良曰：張良曰：“沛公之參乘樊噲者沛公之參乘樊噲者也也”

7、。 3.雷霆乍驚，宮車過雷霆乍驚，宮車過也也。 4.公子畏死邪？何泣公子畏死邪？何泣也也？ 5.使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅而族滅也也？ 6.攻之不克，圍之不繼，吾其還攻之不克，圍之不繼，吾其還也也。1-2句末語氣詞，表示句末語氣詞，表示判斷判斷句末語氣詞，表示陳述或解釋語氣句末語氣詞，表示陳述或解釋語氣4.5用在句末，表示疑問或反詰語氣。用在句末，表示疑問或反詰語氣。用在句末，表示祈使語氣用在句末，表示祈使語氣 9.君美甚，徐公何能及君君美甚，徐公何能及君也也！ 11是說是說也也，人常疑之。，人常疑之。 12.其聞道其聞道

8、也也亦先乎吾。亦先乎吾。 13.師道之不傳師道之不傳也也久矣。（久矣。（師說師說） 14.詩云：詩云：“他人有心，予忖度之。他人有心，予忖度之?！狈蜃臃蜃又^之謂也也 15豈非計久長，有子孫相繼為王豈非計久長，有子孫相繼為王也也哉？哉？ 16.窮予生之光陰以療梅窮予生之光陰以療梅也也哉！哉！表示感嘆語氣表示感嘆語氣11-13用在句中，表示語氣停頓，用在句中，表示語氣停頓，以舒緩語氣。以舒緩語氣。.【之謂也】【其之謂也】【其之謂也】【其之謂也】【其之謂乎】意思之謂乎】意思是是“說的就是說的就是啊啊”?！疽苍铡空Z氣助詞連用，為加強語氣，多有【也哉】語氣助詞連用，為加強語氣，多有感嘆或反詰之意感嘆或

9、反詰之意 二、下列句中加點的二、下列句中加點的“也也”的意義和的意義和用法與例句相同的二項是用法與例句相同的二項是() 例：吾不能早用子，今急而求子，是例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過寡人之過也也。 A.故遣將守關者，備他盜之出入與非故遣將守關者，備他盜之出入與非常常也也。B.廉者，趙之良將廉者，趙之良將也也 C.師道之不傳師道之不傳也也久矣久矣D.公子畏死邪，何泣公子畏死邪，何泣也也A、B(A助詞，表判定語氣助詞，表判定語氣B助詞，表助詞，表判定語氣判定語氣C表停頓表停頓D助詞，表疑問語氣助詞，表疑問語氣) 填入下列句子填入下列句子“口口”中的詞語，最恰當?shù)囊豁椫械脑~語，最恰當?shù)囊豁?/p>

10、是（是（）（）（3分）分） 編排官王堯臣，其內(nèi)兄也，編排官王堯臣，其內(nèi)兄也，口口親嫌自列，乃親嫌自列，乃以為第二以為第二 偉即變前獄，至偉即變前獄，至口口四五，卒之付御史決四五，卒之付御史決 敞侍英宗講讀，每指事?lián)?jīng)，敞侍英宗講讀，每指事?lián)?jīng)，口口以諷諫以諷諫A且且則則所所 B.以以于于因因 C且且則則因因 D.以以于于所所2014廣東高考語文廣東高考語文1 1、判斷、判斷“乃乃”在文中的意義。在文中的意義。 嘗聞放翁志節(jié)，畢現(xiàn)嘗聞放翁志節(jié)，畢現(xiàn)示兒示兒，乃乃讀讀之。至之。至“王師北定中原日，家祭無望告王師北定中原日，家祭無望告乃乃翁翁”一句，大為感佩，其真一句，大為感佩，其真乃乃忠貞之士也！

11、然亦忠貞之士也！然亦有人不齒，有人不齒，乃乃曰：曰：“此徒沽名耳。此徒沽名耳?！北娙速|(zhì)眾人質(zhì)之以理，其辭窮，之以理，其辭窮，乃乃不得已而謝。不得已而謝。乃乃 洪水滔天，鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。洪水滔天，鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融殺鯀于羽郊。鯀復生禹。帝帝令祝融殺鯀于羽郊。鯀復生禹。帝乃乃命禹卒布土以命禹卒布土以定九州。定九州。( (選自選自山海經(jīng)山海經(jīng)) ) 2 2與例句中的與例句中的“乃乃”用法和意義相同的一項是用法和意義相同的一項是( () )例：帝乃命禹卒布土以定九州例：帝乃命禹卒布土以定九州A A家祭無忘告家祭無忘告乃乃翁翁 B B好雨知時節(jié)，當春好雨知時節(jié)，當春

12、乃乃發(fā)生發(fā)生C C此此乃乃勇士也勇士也 D D乃乃不知有漢，無論魏晉不知有漢，無論魏晉 【解析】例句中【解析】例句中“乃乃”是副詞，就。是副詞，就。A.A.代詞，你的；代詞，你的；B.B.就；就；C.C.判斷詞判斷詞“是是”；D.D.副詞，竟然。副詞，竟然。 洪水滔天，鯀偷天帝的神土來阻擋洪水，沒有等待天帝的洪水滔天，鯀偷天帝的神土來阻擋洪水，沒有等待天帝的命令。天帝派天神祝融在羽山郊外殺了鯀。鯀從肚子里生兒子命令。天帝派天神祝融在羽山郊外殺了鯀。鯀從肚子里生兒子禹。天帝于是命令大禹最后鋪土來安定全國土地。禹。天帝于是命令大禹最后鋪土來安定全國土地。 B乃乃1 1、下列句中加點的、下列句中加點

13、的“何何”字的意義與例句相同是字的意義與例句相同是例：作計例：作計何何不量不量! !先嫁得府吏，后嫁得郎君先嫁得府吏，后嫁得郎君A.A.徐公徐公何何能及君也能及君也 B.B.大王來大王來何何操操 C.C.其間旦暮聞其間旦暮聞何何物，杜鵑啼血猿哀鳴物，杜鵑啼血猿哀鳴 D.D.鄰國之民不加少，寡人之民不加多，鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何何也也 E.E.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何何其衰也！其衰也！A A怎么怎么 B B什么，賓語什么，賓語 C C什么什么 D D為什么為什么 E E多么多么A A2 2、判斷、判斷“何何”在文中的意義。在文中的意義。 “ “徐公徐公何何能

14、及君也能及君也”本謬也，懂其理者，本謬也，懂其理者，何何可勝道也哉？然其妻如此言者，可勝道也哉？然其妻如此言者，何何也？其也？其所據(jù)所據(jù)何何為？原其理，當為愛之深也?？梢?，為？原其理，當為愛之深也?？梢?，情之誤，情之誤，何何其大也！然其大也！然何何人能忘情耶？人能忘情耶？何何以以除此弊，望君以良策教我，除此弊，望君以良策教我，何何如？如？1 1、疑問代詞，怎么、疑問代詞，怎么 2 2、 疑問代詞，怎么疑問代詞，怎么3 3、疑問代詞，為什么、疑問代詞，為什么 4 4、 疑問代詞，什么疑問代詞，什么5 5、副詞，多么、副詞，多么 6 6、 疑問代詞，什么疑問代詞，什么7 7、憑什么、憑什么 8 8

15、、 怎么樣怎么樣一、下列句中加點的一、下列句中加點的“而而”字分類正確的一組是字分類正確的一組是 ( ( ) )順風而呼，聲非加疾也，順風而呼，聲非加疾也，而而聞者彰聞者彰 河曲智叟笑河曲智叟笑而而止之曰止之曰趙豈敢留璧趙豈敢留璧而而得罪大王乎得罪大王乎 則天下之民皆引領則天下之民皆引領而而望之望之以其求思之深以其求思之深而而無不在也無不在也 結(jié)廬在人境，結(jié)廬在人境，而而無車馬喧無車馬喧余方心動欲還，余方心動欲還，而而大聲發(fā)于水上大聲發(fā)于水上 君子博學君子博學而而日參省乎己日參省乎己A.A./ / B.B.C.C. D.D.轉(zhuǎn)折連詞轉(zhuǎn)折連詞 修飾連詞修飾連詞 順承連詞順承連詞 遞進連詞遞進連詞

16、C二、判斷二、判斷“而而”在文段中的意義。在文段中的意義。兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪跪而而二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸諸君君而而有意，瞻予馬首可也。有意，瞻予馬首可也?！瘪T氏雖小，然青，馮氏雖小，然青，取之于藍取之于藍而而青于藍，更勝其父。婉貞博學青于藍，更勝其父。婉貞博學而而日日參省乎己，非只效書生終日參省乎己，非只效書生終日而而思也。三思思也。三思而而后后行，故有抗敵之大捷。非行，故有抗敵之大捷。非而而所謂小女子也，乃所謂小女子也，乃巾幗英杰巾幗英杰而而。1 1、 連詞，并列關系連詞，并列關系 2 2、

17、 連詞，假設關系，可譯為如果連詞，假設關系，可譯為如果3 3、 連詞，轉(zhuǎn)折關系，可譯為然而連詞，轉(zhuǎn)折關系，可譯為然而 4 4、 連詞，遞進關系連詞，遞進關系5 5、 連詞，修飾關系連詞，修飾關系 6 6、 連詞，承接關系連詞，承接關系7 7、 代詞，同代詞，同“爾爾”，可譯為你，可譯為你8 8、 語氣助詞，放在句末，表示勸告或感嘆語氣，可譯為語氣助詞，放在句末，表示勸告或感嘆語氣，可譯為“吧吧”“”“啊啊” 1、判斷、判斷“且且”在文中的意義。在文中的意義?！按嬲叽嬲咔仪彝瞪?，死者長已矣偷生，死者長已矣”，此豈石，此豈石壕一地，唐王朝盡然耳。若此，帝尚每日聲壕一地，唐王朝盡然耳。若此，帝尚每日

18、聲歌，歌，且且委政非人。則李唐委政非人。則李唐且且亡，必矣。于斯亡，必矣。于斯世，河水清世，河水清且且漣矣，尚可，朝中人若如此，漣矣，尚可，朝中人若如此，則必危。縱有則必危?？v有“死死且且不避，卮酒安足辭不避，卮酒安足辭”之之豪氣，無用武之地，亦有何用？豪氣，無用武之地，亦有何用？且且1 1、下列加點的、下列加點的“與與”字意義和用法相同的是字意義和用法相同的是 A.A.去時里正去時里正與與裹頭。裹頭。 B.B.所以遣將守關者，備他盜之出入所以遣將守關者，備他盜之出入與與非常也非常也C.C.與與贏而不助五國也贏而不助五國也 D.D.四海之大，有幾人四海之大，有幾人與與E.E.微斯人，予誰微斯人

19、，予誰與與歸歸 F.F.王之所大欲，可得聞王之所大欲，可得聞與與與與A A替替 B B連詞，和連詞，和 C C動詞，親附，結(jié)交動詞，親附，結(jié)交 D D語氣助詞，表疑問語氣助詞，表疑問 E E介詞，和，跟介詞，和，跟F F語氣助詞，表疑問語氣助詞，表疑問DF朝過夕改，君子朝過夕改，君子與與之，吾亦贊同。今將他人之，吾亦贊同。今將他人與與之璧上交，足見其悔過之意，何其堅之璧上交，足見其悔過之意，何其堅與與！其！其與與吾等之約，當亦守之。以吾等之力，寇尚難吾等之約，當亦守之。以吾等之力，寇尚難與與也，應使眾也，應使眾與與其事，其事，與與慷慨之君子，離奸佞慷慨之君子，離奸佞之小人，事乃成。且其雄才偉略

20、，天下無雙，之小人，事乃成。且其雄才偉略，天下無雙，若其助寇而不我若其助寇而不我與與，如之奈何？若棄之，此城，如之奈何？若棄之，此城能為我有能為我有與與？與與動詞，可譯為贊許動詞，可譯為贊許動詞，可譯為給予動詞，可譯為給予句末語氣助詞，表感嘆句末語氣助詞，表感嘆介詞，可譯為和介詞，可譯為和動詞，對付動詞，對付動詞，參與動詞，參與動詞，結(jié)交動詞，結(jié)交動詞，可譯為幫助動詞，可譯為幫助句末語氣助詞，表疑問句末語氣助詞，表疑問1 1、判斷、判斷“其其”中在文中的意義。中在文中的意義。 人言，藺相如徒以人言，藺相如徒以其其口舌之功垂于竹帛，以吾口舌之功垂于竹帛，以吾觀之，則非徒口舌耳。相如觀秦王無意償趙

21、城，則卻觀之，則非徒口舌耳。相如觀秦王無意償趙城，則卻立睨柱，秦王恐立睨柱，秦王恐其其破璧，遂許之齋戒，因得以完璧歸破璧，遂許之齋戒，因得以完璧歸趙，其僅口舌哉？若與庸人議之，趙，其僅口舌哉？若與庸人議之，其其必曰：必曰：“吾吾其其與與之。之?！毖筛胰绱?？焉敢如此？ 歸國，將相失和。途遇廉頗，即轉(zhuǎn)退避，當歸國，將相失和。途遇廉頗，即轉(zhuǎn)退避，當其其時，時，何人能如此？門客詢以因，相如則言：何人能如此？門客詢以因，相如則言：“先國家之急先國家之急而后私仇。而后私仇?！庇^古今英杰之所為，觀古今英杰之所為，其其皆出于此乎？故皆出于此乎？故吾以為，汝吾以為，汝其其勿以他人之言為訓。勿以他人之言為訓。且吾

22、意相如之才，罕有且吾意相如之才，罕有其其匹，古今英杰僅匹，古今英杰僅其其一二。一二。其其是耶，是耶，其其非耶？非耶？其其若是，則雖見霰雪紛若是，則雖見霰雪紛其其無垠，亦無垠，亦無恨矣，吾亦無有無恨矣，吾亦無有“悔悔其其隨之而不得極夫游之樂隨之而不得極夫游之樂”之之憾了。憾了。其其2 2、判斷、判斷“其其”中在文中的意義。中在文中的意義。 狐謂狼曰：狐謂狼曰：“羊肉羊肉其其鮮乎！君鮮乎！君其其有意，叼有意，叼其其一而啖之，得飽一而啖之，得飽其其口口福。福?！崩窃唬豪窃唬骸捌淦淙缑腿?？如猛犬何？”狐狐謂于犬曰：謂于犬曰：“羊數(shù)詈君，羊數(shù)詈君，其其言不堪言不堪入耳，君竟無所怨，入耳，君竟無所怨，其

23、其無聞邪，無聞邪，其其畏主人邪？及畏主人邪？及其其嬉逐，愿為一雪嬉逐，愿為一雪其其恥。君恥。君其其許之！許之！”犬笑曰：犬笑曰：“欲加欲加之罪，之罪，其其無辭乎？無辭乎？”護羊愈謹，狐護羊愈謹，狐與狼憤然離去。與狼憤然離去。 其其1、判斷、判斷“所所”在文中的意義。在文中的意義?！拔嵛崴詾榇苏?，以先國家之急而后私以為此者，以先國家之急而后私仇也仇也”，藺相如此言，足使之為天下，藺相如此言，足使之為天下所所欽。以欽。以其其所所居位，能如此，豈他人可及？察其言，觀居位，能如此，豈他人可及？察其言，觀其行，可見其其行，可見其所所言非偽飾耳。與之相伯仲者，言非偽飾耳。與之相伯仲者，信陵君也，其于眾

24、人廣坐之中，不宜有信陵君也，其于眾人廣坐之中，不宜有所所過之過之時，前訪朱亥，其度豈常人哉？此二人皆時，前訪朱亥，其度豈常人哉？此二人皆所所以以教人向上者也。教人向上者也。1 1、可譯為、可譯為的原因的原因2 2、表示被動、表示被動3 3、“所所+ +動詞動詞”后面有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)起定語作用后面有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)起定語作用4 4、“所所+ +動詞動詞”構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)5 5、“所所+ +動詞動詞”構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)6 6、可譯為用來、可譯為用來，靠他來，靠他來，的方法（途徑、手段）的方法（途徑、手段）所所1 1、為為仲卿母所遣仲卿母所遣 2 2、古人以儉、古人以儉為

25、為美德美德3 3、如姬、如姬為為公子泣公子泣 4 4、非、非為為織作遲織作遲 5 5、余既、余既為為此志此志 6 6、為為天下人謀永福也天下人謀永福也 “為為所所”表被動表被動作為作為介詞，由于，因為，為了介詞，由于，因為，為了是，表判斷是，表判斷動詞，寫動詞，寫介詞，替介詞，替7 7、太尉始、太尉始為為涇州刺史時涇州刺史時 動詞，做，擔任動詞，做，擔任為為1 1、為為仲卿母所遣仲卿母所遣 “為為所所”表被動表被動2、判斷、判斷“為為”在文中的意義。在文中的意義?！疤煨杏谐?，不天行有常，不為為堯存，不堯存，不為為桀亡。桀亡?！贝舜藶闉橹晾?，當至理，當為為世人言之，切勿使之世人言之，切勿使之為為

26、巫所惑。巫所惑。巫者，以詭巫者，以詭為為業(yè)，其所業(yè)，其所為為皆皆為為利也。故利也。故為為其其來也，即斥之以此理，彰其用心。來也，即斥之以此理，彰其用心。為為天下除天下除殘去穢，乃吾輩本分，何辭殘去穢，乃吾輩本分，何辭為為？1、2介詞，可譯為因為介詞，可譯為因為3、動詞，可譯為是動詞，可譯為是4、介詞，可譯為對、向介詞，可譯為對、向5、介詞，可譯為被介詞，可譯為被6、動詞，可譯為作為動詞，可譯為作為7、動詞，可譯為做動詞，可譯為做8、介詞，可譯為為了介詞，可譯為為了9、介詞，表示動作行為的時間，可譯為當、介詞，表示動作行為的時間，可譯為當10、介詞，可譯為替介詞，可譯為替11、句末語助，可譯為呢

27、、句末語助，可譯為呢為為1 1、下列加點的、下列加點的“因因”字意義和用法相同的是字意義和用法相同的是 A.A.上官大夫見而欲奪之，屈平不與，上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因因讒之讒之 B.B.不如不如因因而厚遇之而厚遇之C.C.左右欲引相如去，秦王左右欲引相如去，秦王因因曰曰 D.D.然后踐華為城，然后踐華為城，因因河為池，據(jù)億丈之城河為池，據(jù)億丈之城E E 送之至湖口，送之至湖口，因因得觀所謂石鐘者得觀所謂石鐘者 F F 因因賓客至藺相如門謝罪賓客至藺相如門謝罪因因ACAC A A于是，就于是，就 B B趁機趁機 C C于是，就于是，就 D D憑借憑借 E E因此因此 F F通過通過2 2

28、、判斷、判斷“因因”在文中的意義。在文中的意義。 因因能授官，不以門第取人，且不能授官，不以門第取人，且不因因舊制，此乃舊制，此乃曹操成大業(yè)之曹操成大業(yè)之因因。其常。其常因因人不備，襲取之，如烏巢人不備，襲取之，如烏巢焚糧。此一役，動搖袁紹軍心，焚糧。此一役，動搖袁紹軍心，因因乘勢擊破之，成乘勢擊破之，成官渡大捷。此亦官渡大捷。此亦因因許攸之力而得，此正如許攸之力而得，此正如因因枯木變枯木變?yōu)闃s木也。途經(jīng)紹墓，其尚為榮木也。途經(jīng)紹墓，其尚因因眾人至前拜祭。其量眾人至前拜祭。其量豈常人可比？豈常人可比？因因此其得眾人之心，以一天下。此其得眾人之心，以一天下。因因其其有非常之量，故能就非凡之業(yè)。有

29、非常之量，故能就非凡之業(yè)。因因介詞，可譯為根據(jù)介詞，可譯為根據(jù)動詞，可譯為沿襲動詞，可譯為沿襲名詞，可譯為原因名詞，可譯為原因介詞，可譯為趁著介詞，可譯為趁著副或連，可譯為于是副或連，可譯為于是介詞，可譯為憑借介詞，可譯為憑借介詞，可譯為經(jīng)由介詞，可譯為經(jīng)由介詞，可譯為通過，經(jīng)過介詞，可譯為通過，經(jīng)過介詞，可譯為因為介詞，可譯為因為連詞，可譯為因為連詞，可譯為因為1 1、下列句中加點的、下列句中加點的“若若”字意義分類正確的一組是字意義分類正確的一組是 小蟲伏不動，蠢若木雞小蟲伏不動，蠢若木雞 視之，形視之，形若若土狗土狗若若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事 天天若若有情天

30、亦老有情天亦老 若若屬皆且為所虜屬皆且為所虜 又有又有若若老人咳且笑于山谷中者老人咳且笑于山谷中者 君過矣，不君過矣，不若若長安君之甚長安君之甚 若若為傭耕，何富貴也為傭耕，何富貴也A.A. B.B.C.C. D.D.如，像如，像如，像如，像 假如假如 假如假如 你你 像，如像，如及，比得上及，比得上你你C若若2、判斷、判斷“若若”在文中的意義。在文中的意義?！叭羧魹榛蒙砬|，散向峰頭望故鄉(xiāng)。為化得身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)?！逼嬖掌嬖杖羧羧酥?，人之思，若若天驚石破，花開鐵樹，非天驚石破，花開鐵樹，非若若等凡人可及也，吾亦如此?？治彷叺盀榈确踩丝杉耙?，吾亦如此?？治彷叺盀槠漪~之一鱗其魚之一

31、鱗若若龍之一爪也。龍之一爪也。若若夫常人思鄉(xiāng)，夫常人思鄉(xiāng)，常望月懷遠，登高作賦，至常望月懷遠，登高作賦，至若若柳子厚則不然，柳子厚則不然，以超人之思，抒難抑之情，絕矣。以超人之思，抒難抑之情，絕矣。1、連詞，假設關系，可譯為如果、連詞，假設關系，可譯為如果2、代詞，可譯為這樣，這，如此代詞，可譯為這樣，這，如此3、動詞，可譯為像，如，及動詞，可譯為像，如，及4、代詞，可譯為你代詞，可譯為你5、連詞，選擇關系，可譯為或、或者連詞，選擇關系，可譯為或、或者6、表意思他轉(zhuǎn)，放在一段或另一層意思的開頭表意思他轉(zhuǎn)，放在一段或另一層意思的開頭7、像、像若若1 1、娘、娘以以指叩門扉曰指叩門扉曰 3 3、但

32、、但以以劉日薄西山，氣息奄奄劉日薄西山，氣息奄奄 5 5、恩甚大，愿奉軍、恩甚大，愿奉軍以以從從 4 4、則亦教其、則亦教其以以父志為志父志為志 2 2、不然，籍何、不然，籍何以以至此至此? ? 6 6、險、險以以遠，則至者少。遠，則至者少。 7 7、汾陽王、汾陽王以以副元帥居蒲副元帥居蒲憑借憑借的身份的身份表并列表并列“而而”，修飾，修飾介詞，把介詞，把介詞，因為介詞，因為憑什么憑什么介詞，用介詞，用以以8 8、垣墻周庭，、垣墻周庭，以以當南日當南日 表用來，用來表用來，用來則 判斷判斷“則則”在文中的意義。在文中的意義。 “此（此（1）則則岳陽樓之大觀也岳陽樓之大觀也”，道出岳陽樓之，道出岳陽樓之美，美（美，美（2）則則美矣，然岳陽樓之聞名，非徒借美矣，然岳陽樓之聞名，非徒借此也；若如此，（此也；若如此，（3）則則天下如岳陽樓者多矣，天下如岳陽樓者多矣，何獨顯其名？只因范希文應邀作賦，文播寰宇，何獨顯其名？只因范希文應邀作賦，文播寰宇，于是岳陽樓（于是岳陽樓（4）則則天下名揚。天下名揚。 當世之風，位卑（當世之風，位卑（5）則則足羞，官盛則