臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)

1、10級(jí)關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)一.選擇題1以下哪個(gè)不是我校開設(shè)的科學(xué)方法教育課程 D A醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)B文獻(xiàn)檢索C循證醫(yī)學(xué)D醫(yī)學(xué)倫理學(xué)2學(xué)校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)治理中央建立了多大m2的“大學(xué)生開放創(chuàng)新 實(shí)驗(yàn)室A A 200 B 100 C 150 D 2503學(xué)校每年投入多少萬(wàn)元的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開展“大學(xué)生科研與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì) 劃CA 10 B 25 C 20 D304臨床教學(xué)基地按與醫(yī)學(xué)院的關(guān)系及所承當(dāng)?shù)牧x務(wù)分類不包括以下哪種類型 DA、附屬醫(yī)院B、教學(xué)醫(yī)院 C、實(shí)習(xí)醫(yī)院 D、科研醫(yī)院5我校臨床教學(xué)資源豐富,有直屬附屬醫(yī)院幾所 DA.3所 B.4所 C.5所 D.6所6我?，F(xiàn)有主播教室,視頻直播會(huì)議室各幾間 C

2、A.1 1B.1 2C.2 2D.2 37以下哪項(xiàng)不是我校教育評(píng)價(jià)的反應(yīng)方式 DA.校長(zhǎng)信箱 B.網(wǎng)上評(píng)課系統(tǒng)C.教學(xué)聯(lián)系會(huì)D.教學(xué)基地評(píng)估制 度8以下哪項(xiàng)不是我校教育教學(xué)改革方式 BA.以水平為中央,改革人才培養(yǎng)模式B.根底醫(yī)學(xué)院的同學(xué)就進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)C.增強(qiáng)學(xué)生臨床技能培養(yǎng)D.積極探索推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革 9 是學(xué)校最高的教學(xué)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu).A學(xué)術(shù)委員會(huì)教學(xué)督導(dǎo)組等學(xué)術(shù)組A.教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)B.C.學(xué)位評(píng)定委員會(huì)D.織10 作為高校學(xué)術(shù)權(quán)力最重要的表達(dá)方式.B A.教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)B.學(xué)術(shù)委員會(huì)C.學(xué)位評(píng)定委員會(huì)D.教學(xué)督導(dǎo)組等學(xué)術(shù)組11重慶醫(yī)科大學(xué) 是直接負(fù)責(zé)本科生與研究生培養(yǎng)和質(zhì)量限制的

3、 核心機(jī)構(gòu).C 學(xué)術(shù)委員會(huì)教學(xué)督導(dǎo)組等學(xué)術(shù)組A.教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)B.C.學(xué)位評(píng)定委員會(huì)D.織12重慶醫(yī)科大學(xué)有個(gè)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)DA 1 B 2 C 3 D 4 13全國(guó)醫(yī)學(xué)教育“最低根本標(biāo)準(zhǔn)包括個(gè)宏觀的教學(xué)結(jié)果和能力領(lǐng)域.C A 3 B 5 C 7 D 914我校有所直屬附屬醫(yī)院 D B 2315醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)的模式的根本思路是C A.以人為本 B,以病人為中央C,以學(xué)生為中央 D. 以老師為中央16 “以學(xué)生為中央是教學(xué)方法改革的 CA根本綱領(lǐng) B 根本路線C主要內(nèi)容D 根本決策17以下哪項(xiàng)不是成為教學(xué)醫(yī)院的條件 CA、學(xué)校醫(yī)院雙方有書面協(xié)議B、有臨床教學(xué)規(guī)章制度,教學(xué)組織機(jī)構(gòu)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)C、

4、有兩屆以上的畢業(yè)生證實(shí)該醫(yī)院能夠勝任臨床教學(xué)工作D、有省級(jí)政府部門認(rèn)可為醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)的資質(zhì)18以下哪一項(xiàng)不屬于?標(biāo)準(zhǔn)?中醫(yī)學(xué)生的知識(shí)目標(biāo) AA較強(qiáng)的臨床思維和表達(dá)水平B 掌握根本藥理知識(shí)C掌握全科醫(yī)學(xué)根底知識(shí)D掌握生命各階段各種常見病的發(fā)病機(jī)理19臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的依據(jù)是國(guó)際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)和CA.國(guó)際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)B. 聯(lián)合國(guó)醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)C,中國(guó)本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)D.中國(guó)醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)20醫(yī)學(xué)院校需擁有的三級(jí)甲等附屬醫(yī)院數(shù)量 AA、至少一所B、至少兩所C、至少三所D、無數(shù)量要求21以下哪一項(xiàng)不是學(xué)校為了申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證進(jìn)行的改革和建設(shè)DA.課程整合B.教學(xué)方法 C.評(píng)價(jià)方法 D.數(shù)量保證22臨

5、床醫(yī)學(xué)認(rèn)證是通過B 和外部專家考察評(píng)審,以 確定臨床醫(yī) 學(xué)專業(yè)在教育教學(xué)方面是否或在多大程度上符合或到達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求.A.學(xué)?；ピu(píng)B.學(xué)校自評(píng) C.學(xué)生評(píng)價(jià)D. 老師評(píng)價(jià)23以下哪些是?標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)臨床課程教學(xué)的具體要求 B1.安排臨床醫(yī)學(xué)課程2.安排臨床實(shí)踐教學(xué)3.注重學(xué)生交流水平4.制定臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱A、1.2.3 B、1.2.4 C、2.3.4 D、1.3.424醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的認(rèn)證機(jī)構(gòu)是 CA.教育部 B.當(dāng)?shù)亟逃諧.醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證專家委員會(huì)D衛(wèi)生局25專業(yè)認(rèn)證是為保證A的權(quán)益得到更好地表達(dá).A.受教育者B.教師 C. 學(xué)生 D.醫(yī)學(xué)院校26測(cè)試分析結(jié)果用于 AA、改良教學(xué)B、跟家長(zhǎng)告狀C

6、、評(píng)定優(yōu)秀學(xué)生D、排名27我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的任務(wù)要求是到C 年完成127所不 包括獨(dú)立院校舉辦臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校的專業(yè)認(rèn)證.A 2021 B 2021 C 2021 D 202128在保證認(rèn)證過程中,臨床專業(yè)認(rèn)證的原那么沒有CA獨(dú)立性 B 客觀性 C 整體性D 公正性29?標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)提供學(xué)生支持與咨詢效勞,必須就課程選修、成績(jī)?cè)u(píng)定向?qū)W生提供咨詢和指導(dǎo)效勞,對(duì)學(xué)生在除以下哪個(gè)方面以外予以指導(dǎo)DA學(xué)習(xí) B心理C就業(yè) D感情30醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的依據(jù)是AA.?中國(guó)本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)一一臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)?B.?中國(guó)醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)一一臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)?C.?中國(guó)臨床醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)?D.?中華醫(yī)學(xué)會(huì)臨床醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)?31

7、醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的組織部門是AA.教育部B.衛(wèi)生部C.發(fā)改委D醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證委員會(huì)32以下哪項(xiàng)是成為教學(xué)醫(yī)院的條件 CA、學(xué)校醫(yī)院雙方有書面協(xié)議B、有臨床教學(xué)規(guī)章制度,教學(xué)組織機(jī)構(gòu)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)C、A 和 BD、A、B都不是33臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證可以幫助學(xué)校找出弱項(xiàng)或者差距,指出改良 的方向,保證臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量 AA醫(yī)學(xué)教育B醫(yī)學(xué)改革C學(xué)?？蒲蠨學(xué)校開展 34學(xué)校的教育交流可采取學(xué)校間或者學(xué)校與其他高等教育機(jī)構(gòu)建立合作及A 機(jī)制.A.學(xué)分互認(rèn)B,學(xué)歷互認(rèn)C,課程互認(rèn)D.成績(jī)互認(rèn)35臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的依據(jù)是教育部、C 聯(lián)合頒發(fā)的?本科醫(yī) 學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)一臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)試行?教高2021 9號(hào)A.醫(yī)學(xué)部 B.

8、 新聞部 C. 衛(wèi)生部 D.發(fā)改委36以下哪一項(xiàng)不屬于臨床認(rèn)證的其他作用D A.幫助學(xué)校找出弱項(xiàng)或者差距B.指出改良醫(yī)學(xué)教育的方向C.保證臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量D. 提升學(xué)生學(xué)習(xí)積 極性37專業(yè)認(rèn)證依據(jù) B 的開展趨勢(shì),對(duì)學(xué)校醫(yī)學(xué)教育進(jìn)行全面客觀的診斷.A中國(guó)醫(yī)學(xué)教育B國(guó)際醫(yī)學(xué)教育C校際醫(yī)學(xué)教育D聯(lián)合醫(yī)學(xué)教 育38學(xué)分互認(rèn)機(jī)制可通過醫(yī)學(xué)院校之間A 來實(shí)現(xiàn).A.認(rèn)可課程B, 認(rèn)可成績(jī) C.認(rèn)可學(xué)位D. 認(rèn)可授課教師39以下哪些不屬于學(xué)校的教育交流采取的方式D .A.學(xué)分互認(rèn)機(jī)制B.醫(yī)學(xué)院校之間認(rèn)可課程C.提供適當(dāng)資源D.院校間相互參觀40醫(yī)學(xué)院校的教育評(píng)價(jià)必須有領(lǐng)導(dǎo)、行政治理人員、A 和學(xué)生

9、參與A.教職人員B. 工人 C. 無黨派 D, 后勤工作者41教學(xué)評(píng)價(jià)必須有政府主管部門、A 、畢業(yè)后教育機(jī)構(gòu)的積 極參與.A.用人單位 B. 輔導(dǎo)員 C. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) D.任課教師42以下哪一項(xiàng)屬于學(xué)校的主要功能之一B A.休閑娛樂 B.科學(xué)研究C, 教學(xué)改革 D.兼職賺錢43以下哪一項(xiàng)不是通過科學(xué)研究培養(yǎng)出的是C A,科學(xué)思維B,科學(xué)方法C,科學(xué)理念D.科學(xué)精神44醫(yī)學(xué)院校必須將B活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重 要途徑.A.社會(huì)實(shí)踐B.科學(xué)研究C, 外聯(lián) D.課外 45臨床教學(xué)基地按與醫(yī)學(xué)院的關(guān)系及所承當(dāng)?shù)牧x務(wù)分類不包括以下 哪種類型 DDA、附屬醫(yī)院B、教學(xué)醫(yī)院C、實(shí)習(xí)醫(yī)院D、科研

10、醫(yī)院46認(rèn)證是C 質(zhì)量保證制度.A.綜合 B. 內(nèi)部 C, 外部D.高級(jí)47認(rèn)證是指由A 專家通過現(xiàn)場(chǎng)考察確定某一事件的過程和結(jié)果 是否符合或到達(dá)認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求.A.外部 B. 內(nèi)部 C, 高級(jí)D.權(quán)威48以下哪一項(xiàng)活動(dòng)不是有利于培養(yǎng)學(xué)生科研水平的活動(dòng) C A.課程方案中安排適當(dāng)?shù)木C合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)B.開設(shè)學(xué)術(shù)講座C.組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.組織科研小組49?標(biāo)準(zhǔn)?中測(cè)試分析的內(nèi)容不包括哪項(xiàng) CA、整體結(jié)果B、測(cè)試信度和效度C、成績(jī) D試題難度50?標(biāo)準(zhǔn)?中規(guī)定臨床教學(xué)基地需要在校人數(shù)與床數(shù)比為AA 1:1 B、1:2 C 2:1 D、2:351?標(biāo)準(zhǔn)?要求醫(yī)學(xué)院校支持學(xué)生依法成立學(xué)生組織,

11、指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng),并為之提供B .A.必要的經(jīng)濟(jì)支持 B.必要的設(shè)備和場(chǎng)所C,必要的治理咨詢D.必要的場(chǎng)所和參謀52正確處理測(cè)試與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系的做法不正確的選項(xiàng)是 C .A.提倡進(jìn)行綜合測(cè)試 B.提倡學(xué)生自我評(píng)估 C.鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)應(yīng)付測(cè)試D.發(fā)揮測(cè)試對(duì)學(xué)習(xí)的導(dǎo)向作用53?標(biāo)準(zhǔn)?要求醫(yī)學(xué)院校必須吸收和鼓勵(lì)學(xué)生代表參與A 教學(xué)改革、課程方案的制訂和評(píng)估以及其他與學(xué)生有關(guān)的事務(wù)A學(xué)校治理 B對(duì)外宣傳 C交流學(xué)習(xí) D財(cái)政治理54過程評(píng)價(jià)可占總成績(jī)的C A 20%-30% B 30%-40% C 40%-50% D 50%-60%55第幾學(xué)期結(jié)束時(shí)實(shí)施根底醫(yī)學(xué)理論綜合測(cè)試D A 3 B 4

12、 C 5 D 656根底醫(yī)學(xué)理論綜合測(cè)試共計(jì)幾學(xué)分B A 3 B 4 C 5 D 657縉云校區(qū)學(xué)生支持與咨詢工作開展情況不包括：DA,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和咨詢效勞情況B.向?qū)W生提供心理咨詢效勞情況C.向?qū)W生提供就業(yè)指導(dǎo)效勞的情況D為學(xué)生提供就業(yè)時(shí)機(jī)58對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查的形式不包括：DA.訪問B座談會(huì)C.發(fā)放問卷D咨詢59PBL是D .A,以問題為根底的教學(xué)模式B.啟發(fā)式教學(xué)C.獎(jiǎng)勵(lì)記憶性學(xué)習(xí)D.以團(tuán)隊(duì)為根底的教學(xué)模式60長(zhǎng)期以來我國(guó)在學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)中重視 B合水平的開展.A,以教師授學(xué)為主B,終結(jié)性評(píng)價(jià)C.形成性測(cè)試D.論文辯論式測(cè)試61任意選修課程要求修滿多少學(xué)分.DA 9學(xué)分B 10

13、學(xué)分C 11學(xué)分D 12學(xué)分二.填空題1我校為實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育方法是通過開設(shè) 現(xiàn)的.,阻礙了學(xué)生綜等舉措來實(shí)設(shè)立大學(xué)生科研醫(yī)學(xué)科研方法學(xué)課程,向?qū)W生開放科研實(shí)驗(yàn)室, 基金2我校開設(shè)了 個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中央.63我校在生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院試點(diǎn)設(shè)立的 學(xué)生科研基金,面向重 慶醫(yī)科大學(xué)本科階段學(xué)生提供專項(xiàng)科研實(shí)踐資金, 積極引導(dǎo)有科學(xué)研 究興趣的學(xué)生通過自組團(tuán)隊(duì).“海扶之星4我校連續(xù)多年被重慶市評(píng)為.“先進(jìn)單位5我校的數(shù)字圖書館以 資源為主.臨床醫(yī)學(xué)6我校的教育評(píng)價(jià)制、制度；教學(xué)基地評(píng)估制度7我校學(xué)生參與教師課堂教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上評(píng)價(jià)的參與面達(dá) . 100%8學(xué)校組建了 、 .教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)

14、、教學(xué)督導(dǎo)組等學(xué)術(shù)組織9學(xué)位評(píng)定委員會(huì)包括、學(xué)位評(píng)定委 員會(huì).本科、碩士、博士10校級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)由和 、組成.各院系部在學(xué)術(shù)上有代表性的科技人員、校長(zhǎng)、主管科研、教學(xué)、研究生工作的副校長(zhǎng)11學(xué)院治理機(jī)構(gòu)中,學(xué)校教育治理部門有教務(wù)處、23個(gè)研究室、教學(xué)基地教學(xué)治理機(jī)構(gòu)12師生參與的表彰制度中, 評(píng)選是通過每?jī)赡晡以和ㄟ^教研室推薦、督導(dǎo)專家審議、教務(wù)處審核等環(huán)節(jié)評(píng)選出學(xué)院優(yōu)秀教師,教師節(jié)予以表彰.院系優(yōu)秀教師13在師生參與的表彰制度中的主體活動(dòng)獲獎(jiǎng)表彰是通過每年學(xué)院舉辦的教師講課比賽、教學(xué)查房比賽等主體活動(dòng)中競(jìng)技比賽的活動(dòng),表彰取得優(yōu)秀成績(jī)的師生和教研室14臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系主要由 、三大局部組

15、成.必修課程,選修課程,臨床實(shí)習(xí)15醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證中貫徹的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是 、.國(guó)際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)16認(rèn)證的結(jié)論有、.完全認(rèn)證、有條件認(rèn)證、不予認(rèn)證17臨床專業(yè)認(rèn)證的形式有 、.聽取校長(zhǎng)的自評(píng)報(bào)告、專家組實(shí)地考查、召開座談會(huì) 18醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的組織部門、認(rèn)證機(jī)構(gòu)、認(rèn)證依據(jù).教育部；醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證專家委員會(huì)；?中國(guó)本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)一臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)試行?即教高2021 9號(hào)19醫(yī)學(xué)臨床認(rèn)證課程包括 、三個(gè)階段.學(xué)校自評(píng)、專家組進(jìn)?？疾臁⑿纬烧J(rèn)證報(bào)告20學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定體系包括、兩個(gè)方面.形成性評(píng)價(jià)體系；終結(jié)性評(píng)價(jià)體系21臨床教學(xué)基地有、三種類型.附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院、實(shí)習(xí)醫(yī)院22?標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)臨床醫(yī)

16、學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提出了 、三方面的基 本要求.思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求；知識(shí)要求；技能要求23?標(biāo)準(zhǔn)?中明確了 、三方面人員在課程方案治理方面 的重要地位.教師；學(xué)生；其他利益方代表24課程方案中必須安排適當(dāng)?shù)?、 的實(shí)驗(yàn).設(shè)計(jì)性；綜合性25醫(yī)學(xué)院校必須將科學(xué)研究活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生 、的重要途徑. 科學(xué)素養(yǎng)；創(chuàng)新思維26?標(biāo)準(zhǔn)?中要求：醫(yī)學(xué)院校必須就、向?qū)W生提供咨詢和指導(dǎo)效勞課程選修；成績(jī)?cè)u(píng)定27?標(biāo)準(zhǔn)?提出醫(yī)學(xué)院校必須吸收和鼓勵(lì)學(xué)生代表參與 、 的學(xué)校事務(wù).學(xué)校治理；教學(xué)改革；課程方案的制訂和評(píng)估；其他與學(xué)生有關(guān)的 事務(wù)28?標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)測(cè)試結(jié)果的分析包括 、整體結(jié)果分析；測(cè)試信度和效度分析；試題難度和

17、區(qū)分度分析；專業(yè)內(nèi)容分析29?標(biāo)準(zhǔn)?中要求：醫(yī)學(xué)院校必須對(duì)學(xué)生提供 、的支持效勞.建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)；配備專門人員30?標(biāo)準(zhǔn)?要求在所有測(cè)試完成后必須進(jìn)行基于 的測(cè)試分析.教育測(cè)量學(xué)31?標(biāo)準(zhǔn)?中學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定體系中的形成性評(píng)定包 括、O測(cè)驗(yàn)；觀察記錄；查閱實(shí)習(xí)手冊(cè)32學(xué)生組織包括學(xué)生 、的相關(guān)團(tuán)體.自我治理、自我教育、自我效勞33?標(biāo)準(zhǔn)?中學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定體系中的終結(jié)性評(píng)定包括 、.課程結(jié)束測(cè)試；畢業(yè)綜合測(cè)試34?標(biāo)準(zhǔn)?中規(guī)定成為教學(xué)醫(yī)院需要有1屆以上的畢業(yè)生證實(shí)該醫(yī)院 能勝任工作.臨床教學(xué)35臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證的有效期限為 年.8年36是為了保證教育質(zhì)量而實(shí)施的外部質(zhì)量保證制度.教育認(rèn)證37學(xué)生測(cè)試類型分為

18、課程測(cè)試,臨床綜合考核,根底醫(yī)學(xué)綜合測(cè)試38臨床綜合考核形式分為臨床實(shí)習(xí)各科輪轉(zhuǎn)出科考核和實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)的畢業(yè)綜合測(cè)試39畢業(yè)綜合測(cè)試包括理論測(cè)試和 測(cè)試兩局部.操作技能測(cè)試40畢業(yè)生質(zhì)量的依據(jù)是一一?重慶醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生追蹤調(diào)查暫行方法?41針對(duì)補(bǔ)考學(xué)生群體,實(shí)行的模式是一一一幫一42向?qū)W生提供心理咨詢的三級(jí)體系是一一、一一、一一答案：醫(yī)院心理衛(wèi)生中央,學(xué)校心理咨詢中央,學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康部43學(xué)校就就業(yè)方面對(duì)低年級(jí)學(xué)生開展的課程是一一答案：?大學(xué)生職業(yè)開展與就業(yè)指導(dǎo)?44就學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)校強(qiáng)調(diào)的理念是：一一答案：學(xué)習(xí)第一,注重綜合45學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生落實(shí)的資助舉措主要為答案:獎(jiǎng),貸,助,

19、勤、免,補(bǔ)46 PBL是以 為根底、為主體、為形式、在老師參與下圍繞某個(gè)專題進(jìn)行研究的教學(xué)方法.問題醫(yī)學(xué)生小組討論47我校進(jìn)行的測(cè)試方法改革包括-、-、-.形成性評(píng)價(jià) 教考別離 論文辯論式測(cè)試48我校通過教學(xué)方法、測(cè)試方法改革等方式培養(yǎng)學(xué)生-水平和 水平.自主學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)49 PBL是以 為根底,以 主體,以為形式,在教師參與下,圍繞某一醫(yī)學(xué)專題或具體病例的診治等問題 進(jìn)行研究的教學(xué)方法.問題；醫(yī)學(xué)生；小組討論50模擬教學(xué)能在很大程度上彌補(bǔ)客觀條件的缺乏,為學(xué)生提供近似 的練習(xí)環(huán)境,提升學(xué)生.真實(shí)；專業(yè)技能.51測(cè)試方法改革分為 、等.形成性評(píng)價(jià)；教考別離；論文辯論式測(cè)試.52思想道德修養(yǎng)課程

20、包括：思想道德修養(yǎng)與法律根底、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、 形勢(shì)與政策和 馬克思主義根本原理、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要.53臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系中的必修課程包括：自然科學(xué)、思想政治與人文社會(huì)科學(xué)課程；公共衛(wèi)生、科學(xué)方法教育課程；早期接觸臨床課程和 、 .生物醫(yī)學(xué)課程、專業(yè)核心課程54實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括臨床實(shí)習(xí)、臨床技能測(cè)試和 .軍事練習(xí)55 在課程方案實(shí)施過程中,為保證教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校應(yīng)定期 以征求學(xué)生的意見.召開教學(xué)聯(lián)席會(huì)三.簡(jiǎn)做題1簡(jiǎn)述我校的教學(xué)方法主要有哪些答：1以問題為中央的教學(xué)方法PBD, 2基于團(tuán)隊(duì)的教學(xué)法TBL, 3案例導(dǎo)入課程教學(xué)法CBD.2簡(jiǎn)述我?？茖W(xué)方法教育主要哪四條答：1開設(shè)科學(xué)方法教育課程,2實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革與實(shí)驗(yàn)室開放,3大學(xué)生科研練習(xí),4臨床階段的科研練習(xí).3請(qǐng)簡(jiǎn)述教學(xué)聯(lián)席會(huì)的具體內(nèi)容.答：各班選派學(xué)生代表參加每學(xué)期學(xué)校及各院系教學(xué)聯(lián)席會(huì),對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理,提升教學(xué)質(zhì)量提出意見和建議,并及時(shí)反應(yīng)相關(guān)信息到每一位同學(xué).4我校的教育評(píng)價(jià)反應(yīng)系統(tǒng)有哪些答：校長(zhǎng)信箱,網(wǎng)上