《音樂之聲》觀后感4篇-觀后感.doc

1、音樂之聲觀后感4 篇 -觀后感音樂之聲是一部由羅伯特 懷斯導(dǎo)演的音樂電影，由朱莉 安 德魯斯主演+克里斯托弗 普盧默+理查德 海頓。以下是邊肖為大家編 輯的 “音樂之聲 ”。歡迎閱讀！觀看音樂之聲的感覺(1)不久前，我又看了一遍音樂之聲。雖然這是一部老電影，但每次看它，我還是覺得很新鮮。故事發(fā)生在維也納?，旣悂?，一個善良活潑的修女，被修道院送到退休的海軍上校特拉普的家里，輔導(dǎo)他的七個孩子。瑪麗亞剛來的時候，孩子們不歡迎她，因?yàn)樗麄冇X得沒有人能和他們的母親相比?，旣悂喗毯⒆觽兂?跳舞+玩游戲，并逐漸成為他們的好朋友。最終，她不僅贏得了孩子們的認(rèn)可，也贏得了特拉普上校的心。他們成了一家人。 他們

2、與納粹軍官戰(zhàn)斗，并在修道院修女的幫助下逃離了這個國家，去追求幸福的生活。這部電影不僅畫面美，而且它的音樂也是最感人的。為了歡迎男爵夫人，孩子們唱起了瑪麗亞教他們的歌曲“音樂之聲 ”。上校不能相信這首歌會被孩子們唱。自從他們的母親去世后，家里的氣氛完全變了。它不再像以前那樣充滿笑聲。它一整天都毫無生氣，就像一個軍營。 是瑪麗亞改變了一切，家里久違的歌聲和溫暖又回來了。一首歌，一家人緊緊地?fù)肀г谝黄?。誰沒有被這一幕感動？當(dāng)瑪麗亞第一次離開修道院時，她對未來非常困惑。她鼓勵自”這句話感動了: “上帝關(guān)上了一扇門，他會在別處打開另一扇窗。我。面對困難，我們不應(yīng)該膽怯或輕易放棄。面對情感上的困惑，瑪麗亞

3、逃回了修道院。院長鼓勵她勇敢地面對自己的情感: “爬每一座山，爬每一條小溪，尋找她心中的彩虹！”瑪麗亞回到上校的家，終于找到了自己的幸?！，旣悂喆┲咨榧?，隨著音樂一步一步走向她的幸福。幸福必須由自己去追求！觀看音樂之聲的感受(2)我又一次重溫了經(jīng)典音樂劇音樂之聲，仍然被電影中溫馨、的感人情節(jié)深深打動，回味無窮。這部電影講述了一個發(fā)生在戰(zhàn)爭初期的感人故事。修女瑪麗亞被修女院長送到一個海軍上校的家里，作為保姆和家庭教師照顧上校的七個孩子。起初他們不歡迎瑪麗亞的到來，總是捉弄瑪麗亞。經(jīng)過幾天的相處，瑪麗亞成了他們的好朋友。上校非常嚴(yán)厲，非常冷漠，最后被瑪麗亞的善良感染了。他被感動了，成了一家人。

4、不久之后，美好的生活被納粹占領(lǐng)的奧地利粉碎了。由于他們對納粹的不滿，他們與納粹軍官戰(zhàn)斗，并在修道院修女的幫助下逃離了這個國家，追求幸福的生活。音樂也是這部電影成功的重要因素之一。它貫穿整部電影。我認(rèn)為導(dǎo)演把它命名為“音樂之聲”的原因可能是因?yàn)檫@個故事發(fā)生在音樂之都維也納。在電影中，無論是高、還是低節(jié)奏，或者是詠嘆調(diào)、還是敘事歌曲，幽默的表演不僅吸引了人們的目光，也吸引了人們的耳朵。故事的背景是戰(zhàn)爭年代，奧地利人民仍然如此樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)爭的間隙仍然不能忘記舞蹈、音樂會，因?yàn)橐魳肥撬麄兊纳撬麄儜?zhàn)勝困難的力量之源，似乎音樂在他們心中有著無窮的魅力。細(xì)節(jié)決定成敗。這部電影中有許多細(xì)節(jié)給我留下了深

5、刻印象。例如，瑪麗亞到達(dá)上校家的第一天，孩子們在她的口袋里塞青蛙，并在晚餐時在她的座位上放松球。瑪麗亞的做法值得我們學(xué)習(xí)。我真的很佩服她的智慧。她有一顆理解和愛孩子的心。她把她的孩子當(dāng)孩子看待，她不僅能容忍他們所做的一切，還能教會他們?nèi)绾稳プ觥Ｔ谶@里， 我想和你們分享瑪麗亞在餐桌上對孩子們說的話 : “我想感謝你們每個人把禮物放進(jìn)我的口袋。你必須理解我在來到一個家庭時的不安，我是多么不想被當(dāng)作外人，你是多么體貼，讓我一到達(dá)就感到溫暖、快樂和幸福?！甭牭剿脑挘瑤讉€孩子哭了，可能是因?yàn)樗麄冇X得太慚愧了。因?yàn)樗麄冏叩锰h(yuǎn)了， 瑪麗亞在上校面前對他們保密，說了這樣一句充滿希望的話，這怎么能不使孩子們

6、感到極度羞愧呢？從專業(yè)的角度來看，瑪麗亞的教育方法值得每個老師學(xué)習(xí)，也值得每個接受新班級、新挑戰(zhàn)的老師學(xué)習(xí)！觀看音樂之聲的感覺(3)音樂之聲是一部非常經(jīng)典的電影。老實(shí)說， 我不喜歡音樂劇，它們表演得很好，而且唱得很突然，所以在電影開始的時候我沒有太注意。 但是隨著情節(jié)的發(fā)展，一段熟悉的音樂逐漸吸引了我的注意力。我深深感受到的是瑪麗亞被孩子們從最初的困難中排除，最終贏得了孩子們的愛和信任。事實(shí)上，在瑪麗亞之前，有12 個老師被孩子們趕走，不能留下來，那么瑪麗亞為什么會成功呢？在分析這個原因之前，讓我們先分析一下上校的家庭模式。上校是奧地利英雄，但他心愛的妻子很早就去世了。妻子死后，上校害怕音樂會

7、讓他想起妻子，增加他的悲傷，所以他禁止音樂出現(xiàn)在他的家里。像訓(xùn)練水手一樣把七個孩子軍事化。從發(fā)展心理學(xué)的角度來看，上校家庭中的父母模式是專制模式?！斑@種模式下的父母對孩子的行為有清晰的想法和概念。他們毫不猶豫地制定規(guī)章制度，告訴他們的孩子該做什么。他們強(qiáng)調(diào)控制和服從?！碑?dāng)然，這種家長模式不利于孩子個性的發(fā)展。給予愛和良好的溝通是一個健康家庭的兩個特征，但是在上校的家庭中，這兩個特征是缺失的。上校只控制孩子，沒有給他們適當(dāng)?shù)恼疹?。像他已?jīng)16 歲的大女兒一樣，她有一個她喜歡的人，并且即將成熟， 但是上校沒有注意到她女兒的這種變化。他的大兒子已經(jīng)成長為一個真正的“男人 ”。他想獨(dú)立，而不是受上校的

8、控制。顯然，上校也沒有注意到這一點(diǎn)。同樣，上校對所有的孩子都是同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不考慮他們之間的差異。此外，上校根本沒有試圖理解他的孩子，沒有和他交流，不理解他們的需求，只是控制他們。孩子們渴望得到父親的愛和溝通，但作為父親的上校并沒有滿足他們。孩子們情緒不佳。然而， 瑪麗亞完全理解和關(guān)心這七個孩子，給予他們愛和情感上的支持，與他交流和理解他們，從而自然地獲得他們的信任和認(rèn)可。在瑪麗亞和孩子們相處的過程中，我們可以清楚地看到兩個關(guān)鍵因素音樂和游戲。讓我們先談?wù)勔魳?。在孩子們的母親去世之前，這座宅邸充滿了 音樂和笑聲。在上校的控制下，房子里不允許有音樂。不難想象孩子們多么渴望音樂?，旣悂啂砹艘魳穪頋M

9、足孩子們的需要。但是音樂的魅力遠(yuǎn)不止于此。音樂是情感的表達(dá)。當(dāng)我們快樂的時候，我們可以用音樂來表達(dá)。當(dāng)我們悲傷的時候，我們也可以用音樂來發(fā)泄。在音樂聲中，孩子們不僅找到了長久的快樂，也找到了瑪麗亞的情感支持。讓我們來談?wù)勥@個游戲。孩子們的天性是有趣的，但是上校的管理模式，孩子們沒有機(jī)會玩耍，這抑制了孩子們的天性?，旣悂喣?？她用窗簾布給孩子們做游戲服，帶孩子們?nèi)ナ袌鐾?，在阿爾卑斯山露營，在湖里劃船，爬樹，讓孩子們盡情玩耍，為孩子們創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)然孩子們可以學(xué)得更有效率。這也非常符合學(xué)習(xí)理論 : “游戲可以提高社會化程度，激發(fā)創(chuàng)造力。它提供了一個學(xué)習(xí)互動技能、身體能力和智力的環(huán)境。

10、”看著音樂之聲，不同的人看到了不同的內(nèi)容:有些人看到了自由和控制之間的斗爭；有些人看到了愛情和音樂的作用。有些人認(rèn)為不屈于邪惡的力量。我所看到的是，在人類成長的每個年齡階段都有一個發(fā)展規(guī)律。只有遵循這個客觀規(guī)律，我們才能健康成長！觀看音樂之聲的感覺(4)今天，我看了一部名為音樂之聲的電影。這部電影講述了這樣一個故事:瑪麗亞是一個年輕活潑的修女，喜歡在大自然中大聲唱歌，所以 她經(jīng)常忘記修道院的規(guī)矩。修道院院長認(rèn)為瑪麗亞不屬于嚴(yán)格的修道 院。經(jīng)過與所有人的討論，院長決定安排瑪麗亞做一名上校的家庭教 師。上校的妻子多年前去世了，留下了七個孩子。他要求嚴(yán)格管教孩 子們。他告訴瑪麗亞，因?yàn)楹⒆觽兊膼鹤鲃。依锼械睦蠋煻紱] 堅(jiān)持多久?，旣悂喆_實(shí)很淘氣，但是善良的老師沒有告訴他們的父親， 而是像母親一樣照顧孩子，很快就和孩子合二為一了。在瑪麗亞的指 導(dǎo)下，上校逐漸改變了他對孩子們的態(tài)度。上校和瑪麗亞有關(guān)系。結(jié) 婚后，他們