《單片機控制技術》課程標準

1、單片機控制技術課程標準機電設備電氣控制技術一 單片機應用技術課程標準（120學時）一、概述（一）課程性質本課程是高等職業(yè)技術學校機電一體化技術專業(yè)的主干課程，是本專業(yè)學生必修的專業(yè)技術課程，是學生專業(yè)能力的重要組成部分。通過本課程的學習，學生要了解單片機系統(tǒng)設計的方法，熟悉匯編語言的應 用，理解常用單片機系統(tǒng)設計的控制方式、特點，具備單片機系統(tǒng)設計、安裝和 調試的初步能力。（二）課程設計理念與思路本課程設計為項目課程，根據本專業(yè)所對應職業(yè)崗位的需要， 以構建不同控 制要求的單片機系統(tǒng)為目標完成“項目”的方式進行知識與技能的重組。打破傳 統(tǒng)的單片機課程以知識為序列組織課程的方式，不僅有利于學生學

2、習興趣的提 高，也有利于學生專業(yè)能力的形成。（三）課程設計思路本課程的項目是構建應用型的單片機系統(tǒng)， 每個項目都有可視化的結果，將 理論與實踐融為一體。因此，本課程體現(xiàn)了職業(yè)教育“以就業(yè)為導向，以能力為 本位”的培養(yǎng)目標，體現(xiàn)了以職業(yè)實踐活動為主線的教學過程。 本課程內容的選 擇上降低理論重心，突出實際應用，強調“呈現(xiàn)項目結果”，注重培養(yǎng)學生的應用能力和解決問題的實際工作能力。本課程在內容組織形式上強調了學生的主體性學習， 在每個項目實施前，先 提出學習目標，再進行任務分析，學生針對項目的各項任務進行相關知識的學習， 并通過多種實踐活動實施項目以實現(xiàn)學習目標。 最后根據多元化的評分標準進行 自

3、我評價。二、課程目標（一）總目標通過本課程學習，學生初步掌握終身發(fā)展必備的單片機系統(tǒng)設計相關的基礎 知識和基本技能，了解這些知識與技能在生產實踐中的應用， 關注科學技術的現(xiàn) 狀及發(fā)展趨勢。學習科學探究方法，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的思維習慣和職業(yè)規(guī)范， 能運用相關的專業(yè)知識、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實際問題。理解科學技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀；培養(yǎng)學生的團隊合作 精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐能力。(二)具體目標1 .知識與技能(1) 了解單片機的概念與種類，了解各種單片機的最新發(fā)展水平和方向。(2)熟悉常用單片機的基本結構、工作過程及應用特點。(3)熟練使用ke

4、il軟件的主要功能；(4)會應用匯編語言進行基本模塊程序的編寫。(5)會根據使用要求，查閱單片機性能指標與使用技術，能夠正確選用設 計常用的單片機系統(tǒng)。(6)會應用單片機系統(tǒng)內部的I/O 口、定時、計數(shù)、中斷、數(shù)模轉換、模 數(shù)轉換的各個功能。(7)能初步識讀單片機控制電路圖，并能說出系統(tǒng)組成的模塊及其作用， 具備單片機系統(tǒng)設計安裝和調試的初步能力。2 .過程與方法(1)經歷各種科學探究過程，進一步理解科學探究的意義，學習科學探究 的基本方法，提高科學探究能力。(2)在學習過程中，學會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息， 并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工。(3)能對自已的

5、學習過程進行計劃、反思、評價和調控，提高自主學習的 能力。(4)通過理論實踐一體化的學習過程，深入了解實踐與理論之間的相互關系。(5)通過各種實踐活動，思考優(yōu)化實踐的過程和方法，并嘗試改進，嘗試 運用技術和研究方法解決一些工程實踐問題。(6)通過實踐活動，培養(yǎng)質疑意識，具有分析、解決問題的能力。3 .情感態(tài)度與價值觀(1)能領略本專業(yè)領域科技發(fā)展的過程，激發(fā)起對專業(yè)探究的好奇心和求 知欲，能體驗科學進步艱辛與喜悅。(2)養(yǎng)成認真細致、實事求是、積極探索的科學態(tài)度和工作作風，形成理 論聯(lián)系實際、自主學習和探索創(chuàng)新的良好習慣。(3)激發(fā)起參與專業(yè)實踐活動的熱情，有將專業(yè)應用于實際生產生活的意識，敢

6、于涉及各種工程問題。（4）合作意識強，并主動發(fā)表見解，善于與人交流，具有團隊精神。（5）主動關心科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，有振興中華的使命感與責任感。三、課程內容與要求項目一：舞臺燈/廣告燈教學目標：知道單片機的基本概念，能說出單片機引腳，了解復位電路和振蕩電路的構成及工作過程，掌握基本指令和一些模塊程序的編寫；能正確建立keil軟件的文件名，能進行較簡單的軟件操作，能正確進行實驗箱的基礎性操作?；顒影才牛和ㄟ^對單片機實驗箱的基本操作并進行實際電路的制作，了解復位電路和振蕩電路的構成及工作過程，正確建立 keil軟件的文件名，進行較簡單的軟件操 作，學會對實驗箱的基本操作?？己艘螅罕静糠謨热莶捎貌?/p>

7、用目標評價、過程評價相結合的方法，評價的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占20%學習過程占30%單片機的認識、單片機的最小系統(tǒng)的安裝和調試30%實驗報告占10%小組評價占10%它包括小組活動協(xié)調和諧、積極參與小組活動、學習態(tài) 度等。1.建立單片機的最小系統(tǒng)知識要點：CPU吉構、AT89S51的封裝形式與引腳、復位電路、振蕩電路；技能要點Keil軟件環(huán)境的建立、數(shù)據線連接、實驗箱電源操作、認識實驗箱面板。2,顯示一位LED燈知識要點：指令格式、存儲器、尋址方式、數(shù)據傳送及指令、延時程序編寫（方式 1）。技能要點：認識LED數(shù)碼管、應用keil軟件進行編程、調試

8、、實驗箱進行相關連接 下載程序3.八位LED流水燈知識要點八位LED電路、尋址方式、數(shù)據傳送及指令、延時程序編寫（方式 2） 技能要點編寫并調試程序、實驗電路連接、下載程序并觀察結果（二）表決器教學目標：掌握簡單輸入輸出電路及程序的設計方法， 理解按鍵電路去抖動軟件和硬件 的設計，熟練使用邏輯運算指令，位運算指令。掌握表決器的邏輯功能的程序設 計思路及電路設計?；顒影才牛和ㄟ^對單片機實驗箱的基本操作，掌握簡單輸入輸出電路及程序的設計方 法，正確使用keil軟件，進行較簡單的軟件操作，掌握對基本模塊程序的編寫?？己艘螅罕静糠謨热莶捎貌捎媚繕嗽u價、過程評價相結合的方法， 評價的手段包括閉 卷（或

9、開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占 20%學習 過程占30%表決器的認識與分析、表決器的安裝和調試 30%實驗報告占10% 小組評價占10%它包括小組活動協(xié)調和諧、積極參與小組活動、學習態(tài)度等。知識要點：按鍵電路、邏輯運算及指令、位運算及指令、S52的輸入，輸出接口技能要點：編寫并調試程序、實驗電路聯(lián)接、下載程序并觀察結果、按鍵電路去抖動電 路的設計。項目三：計算器教學目標：掌握簡單輸入輸出電路及程序的設計方法， 理解按鍵電路去抖動軟件和硬件 的設計，掌握各種數(shù)制的轉換，熟練使用單字節(jié)無符號數(shù)加（減）法指令，算術 運算指令。掌握計算器的各個基本模塊程序設計思路及電路設計。會

10、用七段LED數(shù)碼管建立窗口顯示電路?；顒影才牛和ㄟ^對單片機實驗箱的基本操作，掌握簡單輸入輸出電路及程序的設計方 法，認識LED數(shù)碼管；正確使用keil軟件，進行較簡單的軟件操作，掌握對基 本算術運算模塊程序的編寫?？己艘螅罕静糠謨热莶捎貌捎媚繕嗽u價、過程評價相結合的方法， 評價的手段包括閉 卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占 20%學習 過程占30%計算器的認識與分析、計算器控制的安裝和調試 30%實驗報告占 10%小組評價占10%它包括小組活動協(xié)調和諧、積極參與小組活動、學習態(tài)度等。知識要點：4*4按鍵電路工作原理、七段 LEDR碼管、七段LED數(shù)碼管控制電路、單

11、字 節(jié)無符號數(shù)加（減）法、各種數(shù)制的轉換、算術運算技能要點：編寫并調試程序、實驗電路聯(lián)接、下載程序并觀察結果、人機接口電路的設 計、各種七段LED數(shù)碼管的認識。（四）加1減1雙按鍵計數(shù)顯示器教學目標：掌握簡單輸入輸出電路及程序的設計方法， 理解按鍵電路去抖動軟件和硬件 的設計，熟練掌握各種數(shù)制的轉換，能夠應用 I/O擴展芯片8155的系統(tǒng)建立和 基本程序編寫。熟練使用各種七段 LED數(shù)碼管建立窗口顯示電路?；顒影才牛和ㄟ^對單片機實驗箱的基本操作，掌握簡單輸入輸出電路及程序的設計方 法，認識七段LED數(shù)碼管；正確使用keil軟件，進行較簡單的軟件操作，掌握 對I/O擴展芯片8155模塊程序的編寫

12、；對加1減1雙按鍵計數(shù)顯示器控制的安 裝和調試?？己艘螅罕静糠謨热莶捎貌捎媚繕嗽u價、過程評價相結合的方法，評價的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占20%學習過程占30%加1減1雙按鍵計數(shù)顯示器的認識與分析、加 1減1雙按鍵計數(shù)顯 示器控制的安裝和調試30%實驗報告占10%小組評價占10%它包括小組活 動協(xié)調和諧、積極參與小組活動、學習態(tài)度等。知識要點：按鍵的去抖動軟件，硬件、認識I/O擴展芯片8155、組建I/O擴展芯片8155 系統(tǒng)及基本程序應用技能要點：編寫并調試程序、實驗電路聯(lián)接、下載程序并觀察結果、I/O擴展芯片8155 或8255的接口電路（五）

13、二十四小時電子時鐘教學目標：掌握輸入輸出電路及程序的設計方法， 理解按鍵電路去抖動軟/硬件的設計， 熟練掌握各種數(shù)制的轉換，掌握定時器，計數(shù)器基本程序編寫和應用。熟練使用 各種七段LED數(shù)碼管建立窗口顯示電路?；顒影才牛和ㄟ^對單片機實驗箱的基本操作，掌握簡單輸入輸出電路及程序的設計方 法，認識七段LED數(shù)碼管；正確使用keil軟件，進行較簡單的軟件操作，掌握 對定時器、計數(shù)器等模塊程序的編寫；對二十四小時電子時鐘的安裝和調試。考核要求：本部分內容采用采用目標評價、過程評價相結合的方法，評價的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占20%學習過程占30%二十四小時電

14、子時鐘的認識與分析、二十四小時電子時鐘的安裝 和調試30%實驗報告占10%小組評價占10%它包括小組活動協(xié)調和諧、積 極參與小組活動、學習態(tài)度等。知識要點：認識復合型LED數(shù)碼管、4*4鍵盤的基本程序應用、定時器，計數(shù)器的參數(shù)設 置、定時器，計數(shù)器基本程序應用。技能要點：編寫并調試程序、實驗電路聯(lián)接、下載程序并觀察結果（六）多路火災報警器教學目標：了解傳感器電路的設計方法，熟練掌握各種數(shù)制的轉換，掌握定時器 ，計數(shù) 器,簡單中斷系統(tǒng)基本程序編寫和應用。 熟練使用各種七段LE躁碼管建立窗口 顯示電路?；顒影才牛和ㄟ^對單片機實驗箱的基本操作，掌握簡單輸入輸出電路及程序的設計方法， 認識七段LED數(shù)

15、碼管；正確使用keil軟件，進行較簡單的軟件操作，掌握對定 時器、計數(shù)器、中斷系統(tǒng)基本模塊程序的編寫；對多路火災報警器的安裝和調試。考核要求：本部分內容采用采用目標評價、過程評價相結合的方法，評價的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占20%學習過程占30%多路火災報警器的認識與分析、多路火災報警器的安裝和調試30%實驗報告占10%小組評價占10%它包括小組活動協(xié)調和諧、積極參與小組活 動、學習態(tài)度等。知識要點：傳感器的認識與基本檢測電路、報警電路的設、中斷的參數(shù)設置、簡單中斷 系統(tǒng)的程序設計。技能要點：編寫并調試程序、實驗電路聯(lián)接、下載程序并觀察結果、認識各種

16、傳感器與 了解各種基本檢測電路。（七）四位數(shù)顯溫度測量儀教學目標：了解芯片0809, 0832。會組建A/D, D/A系統(tǒng)及基本程序應用掌握中斷系統(tǒng) 基本程序編寫和應用。熟練使用各種七段 LED數(shù)碼管建立窗口顯示電路。活動安排：通過對單片機實驗箱的基本操作，掌握簡單輸入輸出電路及程序的設計方 法，認識七段LED數(shù)碼管；正確使用keil軟件，進行較簡單的軟件操作，掌握 對A/D, D/A基本模塊程序的編寫；對四位數(shù)顯溫度測量儀的安裝和調試?？己艘螅罕静糠謨热莶捎貌捎媚繕嗽u價、過程評價相結合的方法，評價的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占20%學習過程占30%

17、溫度傳感器的認識、四位數(shù)顯溫度測量儀的安裝和調試30%實驗報告占10%小組評價占10%它包括小組活動協(xié)調和諧、積極參與小組活動、 學習態(tài)度等。知識要點：認識芯片0809, 0832、組建A/D, D/A系統(tǒng)及基本程序應用、溫度傳感器AD590 的基本應用。技能要點：編寫并調試程序、實驗電路聯(lián)接、下載程序并觀察結果、認識各種A/D, D/A芯片與電路（八）智能交通燈控制教學目標：掌握輸入輸出電路及程序的設計方法， 理解按鍵電路去抖動軟/硬件的設計， 應用I/O擴展芯片8155的系統(tǒng)建立和基本程序編寫。掌握十字路口的交通信號 燈控制原理?；顒影才牛和ㄟ^對單片機實驗箱的基本操作，掌握簡單輸入輸出電路

18、及程序的設計方法， 認識七段LED數(shù)碼管；正確使用keil軟件，進行較簡單的軟件操作，掌握對I/O 擴展芯片8155基本模塊程序的編寫；對智能交通燈控制的安裝和調試?？己艘螅罕静糠謨热莶捎貌捎媚繕嗽u價、過程評價相結合的方法，評價的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占20%學習 過程占30%智能交通燈控制的認識與分析、 智能交通燈控制的安裝和調試 30% 實驗報告占10%小組評價占10%它包括小組活動協(xié)調和諧、積極參與小組活 動、學習態(tài)度等。知識要點：十字路口的交通信號燈控制原理、中斷系統(tǒng)的參數(shù)設置、帶過街按鈕的交通燈控制程序、帶緊急按鈕的交通燈控制程序。技能

19、要點：編者寫并調試程序、實驗電路聯(lián)接、下載程序并觀察結果。* （九）智能小車教學目標：掌握光電傳感器控制電路和 H橋的控制電路及程序的設計方法，知道各種直 流電動機的控制方法及控制電路，熟練掌握定時器 ，計數(shù)器，簡單中斷系統(tǒng)基本 程序編寫和應用。活動安排：通過對單片機實驗箱的基本操作，掌握簡單輸入輸出電路及程序的設計方 法，認識七段LED數(shù)碼管；正確使用keil軟件，進行較簡單的軟件操作，掌握 對定時器、計數(shù)器、簡單中斷等基本模塊程序的編寫；對智能小車的安裝和調試。考核要求：本部分內容采用采用目標評價、過程評價相結合的方法，評價的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試

20、成績占20%學習過程占30%智能小車的認識與分析、智能小車的安裝和調試30%實驗報告占10%小組評價占10%它包括小組活動協(xié)調和諧、積極參與小組活動、學習態(tài) 度等。知識要點：直流電動機的控制方法及控制電路、 利用定時器，計數(shù)器PWMJ參數(shù)設置、 光電傳感器的使用及控制電路。技能要點：編寫并調試程序、實驗電路聯(lián)接、下載程序并觀察結果、直流電動機的工 作原理與接口電路。* （十）智能學校打鈴系統(tǒng)教學目標：掌握時間芯片及程序的設計方法，知道各種輸出驅動電路控制方法，熟練學握定時器，計數(shù)器，簡單中斷系統(tǒng)基本程序編寫和應用?；顒影才牛和ㄟ^對單片機實驗箱的基本操作，掌握簡單輸入輸出電路及程序的設計方 法，

21、認識七段LED數(shù)碼管；正確使用keil軟件，進行較簡單的軟件操作，熟練 掌握對定時器、計數(shù)器、簡單中斷等基本模塊程序的編寫；對智能學校打鈴系統(tǒng) 的安裝和調試?？己艘螅罕静糠謨热莶捎貌捎媚繕嗽u價、過程評價相結合的方法，評價的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占20%學習過程占30%智能學校打鈴系統(tǒng)的認識與分析、智能學校打鈴系統(tǒng)的安裝和調試 30%實驗報告占10%小組評價占10%它包括小組活動協(xié)調和諧、積極參與小 組活動、學習態(tài)度等。知識要點：時間芯片的基本使用、存儲器的擴展、輸出驅動電路設計。技能要點：編寫并調試程序、實驗電路聯(lián)接、下載程序并觀察結果。四、實施

22、建議（一）教學建議1 .學時分配建議序號模塊課程內容課時理論實踐合計1項目一任務1單片機的最小系統(tǒng)建立28102任務2 顯示一位LED丁28103任務3流水燈八位LED燈28104項目二表決器28105項目三計算器28106項目四加1減1雙按鍵計數(shù)顯示器28107項目五二十四小時電子時鐘28108項目六多路火災報警器28109項目七四位數(shù)顯溫度測量儀281010項目八智能交通燈控制281011*項目九智能小車281012*項目十智能學校打鈴系統(tǒng)281013機動14總 計24961202 .方法建議(1)本課程中的項目可以采用連續(xù)教學或分段教學兩種方式實施。(2)本課程教學宜采用理論實踐一體化的

23、教學方法，在完成相關訓練項目的 過程中學習有關的技術知識。(3)在教學過程中，應立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，通過項目訓練 提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就感，每個項目的實施可采用小組合作學習的 方法，強化學生的團隊協(xié)作精神。(4)在教學過程中，要盡量應用多媒體、投影等教學資源輔助教學，幫助學 生理解相關控制電路的工作過程。(5)在教學過程中，要重視介紹本專業(yè)領域新技術、新工藝、新設備的發(fā)展 趨勢，貼近生產實際。(6)在教學過程中，應發(fā)揮學生學習的自主性，為學生提供職業(yè)生涯發(fā)展的 空間，努力培養(yǎng)學生獲取、分析和處理信息的能力。(7)教學過程中教師應積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，努力培9 / 12單片機控制技術課程標準養(yǎng)創(chuàng)新能力(二)考核方式和評價方法建議(1)改革傳統(tǒng)的學生評價方法，采用階段(過程性)評價，目標評價，項目評價，理論與實踐一體化評價模式。過程評價包括以下幾個方面:評價項目(100)評價內容自評互評師評優(yōu) 秀良好加油優(yōu) 秀良好加油優(yōu) 秀良好加油學習態(tài)度(10)對項目課題有探究興趣，認真 對待、積極參與。團隊合作(10)組員分工協(xié)作、團結合作、配 合默契、解決疑難問題。學習能 力自我學習 能力(10)能積極主動查閱相關資料；收 集信息；獲取相關學習內容。創(chuàng)新能力(10)善于觀察、分析、思考，能提 出創(chuàng)新