《勞動最光榮》教案及教學(xué)反思

1、勞動最光榮教案及教學(xué)反思1 .認(rèn)知目標(biāo)一一通過欣賞木琴獨(dú)奏曲及歌曲勞動最光榮，了 解木琴的音色、敲擊方法及童聲獨(dú)唱與合唱的區(qū)別，并且知道同一 首曲子可以用不同形式來表現(xiàn)。2 .情感目標(biāo)一一通過欣賞歌曲勞動最光榮，感受歌曲活潑的 歡快情緒，從中體會勞動的快樂，勞動的光榮，懂得勞動使生活幸 福的道理。3.行為目標(biāo)一一通過節(jié)奏拍擊，樂器伴奏的實(shí)踐活動，讓學(xué)生體 驗(yàn)勞動帶來的快樂。1、學(xué)生聽賞不同版本的作品勞動最光榮，感受音樂歡快活潑 的情緒，感知木琴清脆的音色，區(qū)分獨(dú)唱與合唱兩種不同的演唱形 式。2、在音樂實(shí)踐活動使讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動的快樂與光榮。教具準(zhǔn)備：媒體、打擊樂器、節(jié)奏卡片1、交替步律動進(jìn)室

2、目的：通過復(fù)習(xí)上一課的教學(xué)內(nèi)容一一交替步來作為新一課的開 始，承上啟下。2、節(jié)奏拍擊（三種）目的：這里的三種節(jié)奏拍擊是為后面環(huán)節(jié)“給動物配節(jié)奏”作準(zhǔn) 備。1 .導(dǎo)入齊唱三只小豬目的由三只小豬的勤勞勇敢自然引入新授歌曲主題“愛勞 動”。師：三只小豬里你最喜歡誰？為什么？讓我們看看還有哪些愛勞 動的小動物。2 .出示公雞、喜鵲、蜜蜂方法：依次出示三種小動物，通過描述他們的本領(lǐng)自然帶出歌 詞。目的：將聽賞歌曲的歌詞通過動物圖片介紹給學(xué)生。3、為動物配上節(jié)奏方法：將之前的三種節(jié)奏變?yōu)槟M動物叫聲或姿態(tài)，師生共游。目的：既熟悉歌詞，又為后面的節(jié)奏樂器伴奏做鋪墊。4、出示蝴蝶圖師：蝴蝶在干嗎呀？目的：將蝴

3、蝶與之前動物作對比。5.配樂方法：分別聽兩首樂曲片斷，哪首與蝴蝶配？哪首與之前動物配？目的：通過兩首樂曲對比，初步感受新授樂曲活潑、歡快的情緒 特點(diǎn)。6、聽賞1）卡拉ok版本目的：通過初聽感受歌曲所表達(dá)的內(nèi)容及情緒2）圖示歌詞方法：請學(xué)生看著圖示跟讀目的：進(jìn)一步熟悉歌詞3）獨(dú)唱版本請學(xué)生看圖跟唱并表演。目的：為后面的情景表演做準(zhǔn)備。4）合唱版本目的：區(qū)分童聲合唱與獨(dú)唱，提示這一知識點(diǎn)。5）木琴版本（1）聽賞（2）木琴介紹（3）加入打擊樂器伴奏目的：了解木琴的音色及基本構(gòu)造。6）表演唱7）模擬校園勞動1、思想教育2、聽音樂出教室。在這節(jié)課中我通過情景，聽覺，動覺來感受歌曲活潑的歡快情 緒，從中體

4、會勞動快樂，勞動的光榮。在音樂欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的，音樂是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之 一，它對于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力具有獨(dú)特的作用。由于音樂本身的 非語意等特點(diǎn)，它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想，同時(shí)也能更 好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在欣賞木琴演奏的勞動最光榮時(shí)， 我讓學(xué)生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏，來感受木琴的音色。其 次在表演校園勞動的情景時(shí)，讓學(xué)生回憶真實(shí)的勞動體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué) 生自己創(chuàng)編勞動的項(xiàng)目，模擬勞動時(shí)發(fā)出的聲音，以及創(chuàng)編勞動時(shí) 產(chǎn)生的節(jié)奏和動作，然后通過小組討論，合作表演來培養(yǎng)他們分工 合作的精神以及激起每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。音樂的豐富多彩決定了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂，必須學(xué)習(xí)課外 的內(nèi)容來拓展學(xué)生的視野，為使學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)有更深層次 的拓展，讓他們通過親身體驗(yàn)來感知?jiǎng)趧邮强梢詭砜鞓返?，從?感悟到這樣的