上海民辦張江集團學校初三化學上冊期中試卷(含答案)

1、上海民辦張江集團學?；瘜W上冊期中試卷（含答案）一、選擇題（培優(yōu)題較難）1 .酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A.降低可燃物的著火點B,提高可燃物的著火點C.增加空氣中氧氣含量D,增大可燃物與空氣的接觸而2 .下列加熱高鎰酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是停止加熱3 .在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗時，某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因 是（）A,用排水法收集02時，集氣瓶裝滿水B.用向上排空氣法收集時，導管伸入到集氣瓶-的底部C,用排水法收集02時，導管口冒出氣泡，立即收集D.用排水法收集。2,收集滿后，在水下蓋上玻璃片4.邏輯推理是一種重要的

2、化學思維方法，下列推理合理的是（）A.在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價B.化學變化伴隨著能量變化則有能量變化的一定是化學變化C,單質含有一種元素，則含有一種元素的純凈物一定是單質D.催化劑的質量在反應前后不變，則在反應前后質量不變的物質一定是該反應的催化劑 5.質量相等的兩份固體，然后分別放在酒精燈上均勻受熱，放出氧氣的質量（m）隨反應時 間（t）變化的函數(shù)圖像（如圖，a為純凈的氯酸鉀，b為加入了高缽酸鉀的氯酸鉀），正確的是6 .某高性能鋰電池，其反應原理可表示為：Li+MnO2= LiMnOz，已知鋰元素在化合物中顯 +1價，下列說法正確的是A. LiMnOz是氧化物B

3、.該反應是化合反應C.此反應中，二氧化鎰是催化劑D. LiMnOz中鋅元素的化合價顯+2價7 .根據(jù)圖中提供的信息判斷，下列說法正確的是A.屬于同種元素8 .表示的元素在形成化合物時化合價為+1價C.的化學性質相似D.硒元素的相對原子質量為78.96 g8 .科學理論在傳承中不斷發(fā)展，科學家們傳承前人的正確觀點，糾正錯誤觀點，形成科學 理論，關于原子結構的學說有：在球體內(nèi)充斥正電荷，電子鑲嵌其中原子是可分的 原子呈球形原子中有帶負電的電子原子中有帶正電的原子核原子核很小，但集中了 原子的大部分質量其中經(jīng)過盧瑟福傳承和發(fā)展后形成的觀點是（） 9 .某反應的微觀示意圖如下，其中和（二）表示不同元素

4、的原子，下列說法不正確的 是（）cQ3十一- tr+ v + VA.反應物有4種分子B.反應前后原子個數(shù)不變C.反應前后元素種類不變D.化學變化中的最小粒子是原子10 .下圖是某粒子的結構示意圖，關于該粒子的說法正確的是A.質子數(shù)為10B.是一種陽離子C.屬于金屬元素D.已形成相對穩(wěn)定的結構11 .甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示，下列有關說法錯誤的是A,參加反應的甲和乙質量比為2:7B.丙可能是該反應的催化劑C. 丁一定是化合物D. x的值是712 .下列對化學用語中“2”所表示意義的理解，正確的是（）A. Ca2+中的"2"表示鈣元素的化合價為+2價B

5、. Hz中的“2表示兩個氫離子C. 2Mg中的"2"表示兩個鎂元素D. 2NH3中的"2"表示2個氨分子13 .市場上有“葡萄糖酸鋅”、"高鈣牛奶”、“綠色碘鹽”等商品，這里的“鋅、鈣、碘”指的是A.元素B.分子C.單質D.原子14 .蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學式為 Cl9Hl9N7O6o下列有關葉酸的說法中正確的是A.葉酸的相對分子質量為441 gB.葉酸中氮元素的質量分數(shù)大于氧元素的質量分數(shù)C.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為19： 19： 7： 6D.葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和

6、6個氧原子構成15 .硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能。在硒的一種化合物硒酸鈉（NazSeCU）中， 硒元素的化合價是A. -3B. +6C. +4D. +716 .納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在 氧氣中能劇烈燃燒的事實，某同學得出的下列結論不正確的是A.納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵B.相同的反應物在不同條件下生成物可能不同C.有些物質燃燒時溫度不需要達到著火點D.反應物間的接觸面積大小是反應能否發(fā)生的因素之一17 .下列客觀事實的微觀解釋正確的是（）選項客觀事實微觀解釋A品紅在熱水中擴散比在冷水中快水分子間存在間隙B水通電生成氫氣

7、和氧氣水中含有氫分子和氧分子C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使擴散到水中的蔗糖分子更多D一氧化碳能燃燒，二氧化碳能火火二者分子構成不同A. AB. BC. CD. D18 .下圖為鈉的原子結構示意圖，下列說法不正確的是A.鈉原子的質子數(shù)為11B.圖中n的值為10C.鈉在反應中易失去電子D.鈉元素位于第三周期19.對以下四種粒子的結構示意圖，分析錯誤的是 A.屬于同一種元素B.的化學性質相似C.得到電子可形成D.表示不同種離子20.用型管進行微型實驗，如圖所示，下列說法錯誤的是（）A. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏獴. a處實驗結束時先停止，通入CO,后停止加熱C.b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生

8、成D.可利用點燃的方法進行尾氣處理二、實驗題（培優(yōu)題較難）21.請你根據(jù)圖示回答下列問題：過氧化氫溶液(1)(2)(3) 液后,實驗1實險2實騏3圖一圖二寫出圖一中標號的儀器名稱：。圖一裝置可用于實驗室制取氧氣，所選擇的藥品是（填化學式）氧氣的制取與性質驗證的組合裝置見圖二。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶 關上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，則裝置B、C中的現(xiàn)象分別是、（4）如圖二中A裝置除用于實驗室制取氧氣，還可用于實驗室制取氫氣，發(fā)生反應的化 學方程式為,用此裝置制取該氣體的優(yōu)點是。22.白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的 三個實驗，請分別回答問題（1

9、）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗 中只有a處的白磷燃燒。a與c對比：a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與接觸和。（2）通過實驗2可以測定 o待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到 的現(xiàn)象時，可達到該實驗目的。（3）通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質 量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣 球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是。（4）綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是。（填序號）實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用實驗2中紅磷可以換成木炭實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密

10、性不好實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂23.根據(jù)下圖回答問題：（1）圖中儀器的名稱為 o（2）實驗室常加熱混有二氧化鎰的氯酸鉀來制備氧氣。該方法制取氧氣的化學方程式是，反應后二氧化鎰的質量 （填"變大，"變小或“不變，），可選用 （填序號）裝置做氣體發(fā)生裝置，組裝好裝置后在 放入藥品前要 o為了收集一瓶較為純凈的氧氣應選用 （填序號）裝置，若把F裝置裝滿水用來收 集氧氣，應讓 （填序號）端連接氣體發(fā)生裝置。檢驗收集到的氣體是否是氧氣的方法是 O（3）氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料

11、。實驗室用鋅與稀硫酸反應制取氫氣可選用 （填序號）裝置做氣體發(fā)生裝置，若 用F裝置收集氫氣，應讓 （填序號）端連接氣體發(fā)生裝置。收集好的氫氣應該用 毛玻璃片蓋好后 放在桌而上。用G裝置電解水也可以制得氫氣，電解水的化學方程式是，甲試管中收集 到的氣體是 o本實驗說明水是由°甲乙兩試管中收集到的氣體質量比理論 上應為。24 .木炭還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的:（2）剛開始預熱時，試管中立即有氣泡產(chǎn)生，但石灰水不變渾濁，原因是（3）繼續(xù)加熱，觀察到 澄清石灰石變渾濁。請你寫出木炭還原氧化銅的化學方程式:（4）停止加熱時，應先將導氣管從試管中撤出，并用彈簧夾夾緊

12、橡皮管，待試管冷卻 后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是、25 .下圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。（1）某同學用甲圖所示的裝置進行探究實驗，觀察到的現(xiàn)象是，該反應屬 于 （填"化合"或"分解"）反應。（2）另一同學用乙圖所示的裝置進行了探究實驗，得出了以下四個實驗事實：不通空 氣，熱水中的白磷不能燃燒不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒通空氣，熱水中的白 磷能燃燒通空氣，冷水中的白磷不能燃燒。比較 （填序號）兩個實驗可以得 出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結論；比較 （填序號）兩個實驗可以得出“可 燃物燃燒需要達到一定溫度（著火點）”

13、的結論。（3）甲圖與乙圖所示實驗相比， （填"甲"或"乙”）更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追 求。（4）同學們查閱資料獲取到這樣一條信息：“點燃的鎂帶可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)劇烈 燃燒，生成碳和氧化鎂”。請寫出該反應的化學方程式：o 26.歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法。（1）寫出裝置中編號儀器的名稱：a, b。（2）我們已經(jīng)學習過實驗室制取Oz、C02兩種氣體的反應原理、制取與收集方法。請你歸 納出實驗室制取氣體反應的共同點 （填序號）要加熱使用催化劑沒有氣體參加反應原料為純凈物只生成一種氣體（3）關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一

14、定量的水，靜止后一段時 間，如圖所示，則B裝置 （填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）：觀察圖C 裝置，該反應處于 （填“進行”或“停止”）中。（4）若用B、F組合成裝置來制取氧氣，反應的方程式為：,在制取過程中發(fā)現(xiàn)反應 過于劇烈，可將裝置做哪些改動？ 。（5）若用如圖G裝置進行收集二氧化碳的實驗，氣體應從 （選填"a”或"b” ）端導入：若瓶中裝滿水，收集氫氣，氣體應從 （選填"a”或"b” ）端導入。（6）用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替 B裝置的優(yōu)點是:其化學反應方程式。（7）拓展與延伸：實驗室如何制取氮

15、氣呢？請閱讀資料并回答下列問題：資料：重銘酸鉉為桔黃色粉末，加熱至180時可分解得到氮氣：氮氣的化學性質不活潑，常溫下很難跟其他物質發(fā)生反應。但在高溫或點燃條件下可與 某些物質反應，如：鎂能夠在氮氣中燃燒。利用如圖儀器和重銘酸鏤在實驗室制取少量氮氣，其發(fā)生裝置應選擇的儀器有 （填序 號），還必須補充的一種儀器是。若用上述裝置制氧氣，反應的化學方程式為 27.用下圖實驗裝置驗證一氧化碳與氧化銅反應的產(chǎn)物（固定裝置省略、裝置氣密性良 好）。二氧化碳 碳,ABCDA處玻璃管中反應的化學方程式是。B中固體由黑變,反應的化學方程式是,說明一氧化碳有性。有關該實驗說法正確的是（選填編號）。a. A中消耗的

16、碳粉的物質的量等于B中消耗的一氧化碳的物質的量b. C的作用是收集剩余的一氧化碳c.點燃e處，火焰呈淡藍色d. B處玻璃管中固體減少的質量等于消耗的氧化銅中氧元素的質量上圖實驗裝置設計還不能完全證明一氧化碳與氧化銅反應的產(chǎn)物，請說明理由 28.利用下圖裝置進行實驗。實驗裝置實驗1探究燃燒的條件實驗2制取二氧化碳KI.燃燒匙中放置一小塊白磷 （著火點為40C）,裝置中盛 放80C的熱水（浸沒白磷）。 11.打開K,從導管口鼓入空 氣至白磷露出水面，關閉K。I .燃燒匙中盛有大理石， 裝置中盛放一定量的稀鹽酸（浸沒大理石）。II.打開K,收集二氧化 碳。III（1）實驗1中，白磷燃燒的化學方程式為

17、：（2）實驗1中，能證明燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是（3）實驗2中，制取二氧化碳的化學方程式為（4）實驗2中，為使反應停止，川中的操作是【參考答案】*試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題（培優(yōu)題較難）1. D解析：D【解析】【分析】【詳解】A、可燃物的著火點一般情況下不變，故A錯誤：B、可燃物的著火點一般情況下不變，故B錯誤：C、將燈芯撥得松散一些，不會改變空氣中氧氣含量，故C錯誤：D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故D正確.故選D2. . A解析：A【解析】【分析】【詳解】A、檢查裝置氣密性的方法是連接裝置，將導管一端插入水槽液而以下，雙手握住試管，若有氣泡冒出

18、，則裝置氣密性良好，故A正確：B、加熱時排出的氣體很大一部分是試管和導管中的空氣，故加熱后不能立即收集氣體，應 等氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，故B不正確；C、氧氣的密度大于空氣，故收集滿氧氣后應在水槽中將玻璃片蓋好再和集氣瓶一同取出水 而，故C不正確；D、實驗結束應先將導管從水槽中取出中再移去酒精燈，防止水倒吸引起試管炸裂，故D 不正確。故選A。3. C解析：C【解析】【分析】【詳解】A、用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確：B、用排空氣法收集氧氣，導氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正 確：C、用排水法收集，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集，原

19、試管內(nèi)的空氣進入集氣 瓶，故錯誤：D、用排水法收集02,收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進入，故正確；答 案：Ce4. C解析：c【解析】【詳解】A、在同一化合物中，金屬元素顯正價，非金屬元素不一定顯負價，例如水中，氫元素化 合價是+1,不符合題意：B、有能量變化的不一定是化學變化，例如電燈通電時放熱，不是化學變化，不符合題 意：C、單質含有一種元素，則含有一種元素的純凈物一定是單質，符合題意；D、在反應前后質量不變的物質不一定是該反應的催化劑，例如紅磷在空氣中燃燒時，氮 氣反應前后質量不變，但是氮氣不是催化劑，不符合題意。故選C,5. D解析：D【解析】【分析】【詳解】a為純凈的氯

20、酸鉀，分解的溫度較高，反應時間較長；b為加入了高鎰酸鉀的氯酸鉀，反應 中高鋅酸鉀受熱分解溫度低，生成的二氧化銘又充當氯酸鉀的催化劑，能加快氨酸鉀反應 的速度，所以a分解的速率慢，b分解速率快；根據(jù)氯酸鉀生成氧氣的對應關系以及高缽酸鉀生成氧氣的對應關系，2KC1O, 30,245962KM O2 31632可知等質量的氯酸鉀和高鎰酸鉀分解生成氧氣的量是氯酸鉀多，所以最終是a產(chǎn)生的氧氣 量大于b產(chǎn)生的氧氣量：分析所給的選項D正確：故選D?！军c睛】催化劑的特點是只改變反應的速度，而本身的質量和化學性質都不變，解題時注意本題不 是簡單的加入二氧化鋅，二是利用高鎰酸鉀分解生成的二氧化猛作催化劑，同時生成

21、了氧 氣，進行分析。6. B解析：B【解析】A.氧化物由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，故說法錯誤；B.該反應是化合反 應，正確;C.此反應中，二氧化錦是反應物，說法錯誤：D. LiMnOz中鋰元素顯+1價， 氧元素顯-2價，故鋅元素的化合價顯+3價，說法錯誤。故選丸7. B解析：B【解析】A、質子數(shù)決定元素的種類，核內(nèi)質子數(shù)不相同，不屬于同種元素，錯誤；B、化合價 的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致；題干圖是鈉原子失去1個電子得到的， 帶1個單位的正電荷，鈉元素在形成化合物時的化合價為+1，正確。3最外層電子數(shù)決 定元素的化學性質，的最外層電子數(shù)不同，化學性質不相似，錯誤：D、根據(jù)

22、元素周 期表中的一格可知，漢字下而的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為78.96, 錯誤。故選B。8. . A解析：A【解析】【分析】【詳解】因為質子帶正電荷，位于原子核內(nèi)，核外電子在原子核外高速運動：原子是可分的，分為原子核和核外電子：原子呈球形；原子中有帶負電的電子；原子中有帶正電的原子核；原子核很小，但集中了原子的大部分質量，原子的質量主要集中在原子核上。故選A。解析：A【解析】【分析】【詳解】A、由微粒的構成可知, B、由微粒的變化可知, C、由微粒的變化可知, 合題意：D、由微粒的變化可知,9. A反應物有2種分子，故A說法不正確，符合題意；反應前后原子個數(shù)不變，故B說法正

23、確，不符合題意；反應前后原子種類不變，元素種類也不變，故C說法正確，不符化學變化中的最小粒子是原子，故D說法正確，不符合題意。故 選A。【點睛】根據(jù)化學反應的微觀示意圖，分析分子的構成，判斷物質的類別；對比反應前后微粒的構 成，分析分子、原子、元素的變化等。10. . D解析：D【解析】【詳解】粒子的結構示意中，圓圈內(nèi)的數(shù)字是核電荷數(shù)，也是質子數(shù)，此選項錯誤；B、該粒子中， 質子數(shù)V核外電子數(shù)，是陰離子，此選項錯誤；C、核內(nèi)質子數(shù)為8的粒子是氧元素，屬于 非金屬元素，此選項錯誤；D、最外層電子數(shù)為8的結果是相對穩(wěn)定結構，此選項正確。故 選Do11. A解析：A【解析】由圖中數(shù)據(jù)分析可知，反應前

24、后甲的質量減少了 14g-2g=12g,故甲是反應物，參加反應 的甲的質量為12g：同理可以確定丁是生成物，生成的丁的質量為36g - 5g=31g；丙的質量 不變，丙可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；由質量守恒定律，乙應是反應物，且參加反應的乙的質量為31g - 12g=19g,故X的數(shù)值為26g - 19g=7g° A、參加反應的 甲和乙質量比為12g : 19g=12 ： 19,錯誤；B、丙的質量不變，丙可能作該反應的催化劑， 也可能沒有參加反應，正確；C、該反應的反應物為甲和乙，生成物是丁，符合“多變一”的 特征，屬于化合反應，丁是化合反應的生成物，一定是化合物，正確

25、；D、由質量守恒定 律，乙應是反應物，且參加反應的乙的質量為31g- 12g=19g,故X的數(shù)值為 26g - 19g=7g,正確。故選 A。點睛：解題的關鍵是分析表中數(shù)據(jù)(反應后質量增加的屬于生成物、質量減少的屬于反應 物)，靈活運用質量守恒定律。12. D解析：D【解析】A、Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有2個單位的正電荷，錯誤：B、山中的“2”表示一 個氫分子中含有2個氫原子，錯誤：C、2Mg中的“2”表示兩個鎂原子，錯誤：D、2NH3 中的“2”表示2個氨分子，正確。故選D。點睛：掌握化學符號中不同位置的數(shù)字表示的含義是解題關鍵.13. A解析：A【解析】元素有兩種存在形式，以上所

26、列的各種用品中均含有元素，并且是以化合物的形式存在 的，故選A。14. . B解析：B【解析】A、相對分子質量的單位是1,錯誤：B、葉酸分子中氮原子的相對原子質量之和大于氧原 子的相對原子質量之和，故氮元素的質量分數(shù)大于氧元素的質量分數(shù)，正確：C、葉酸中 碳、氫、氮、氧四種元素質量比=12x19:19:14x7:16x6 =228:19:98:96,錯誤：D、一個 葉酸分子是由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成，錯誤。故選B。 15. B解析：B【解析】鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設硒元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代 數(shù)和為零，可得：(+1 ) x2+x+

27、( - 2 ) x4=0,則x=+6價。故選B。點暗：掌握化合物中正負化合價代數(shù)和為零是解題關鍵。16. . C解析：C【解析】A、納米鐵粉在空氣中自燃生成一種紅色氧化物，四氧化三鐵是黑色的固體，納米鐵粉在 空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵，正確：B、納米鐵粉在空氣中能自燃生成氧化鐵，鐵在 氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。相同的反應物在不同條件下生成物可能不同，正確：C、物質 燃燒時溫度需要達到著火點，錯誤：D、根據(jù)“納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色 氧化物。對比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實”可知，反應物間的 接觸面積大小是反應能否發(fā)生的因素之一，正確。故選C。17. . D解

28、析：D【解析】【詳解】A、品紅在熱水中擴散比在冷水中快，是因為溫度越高分子的運動速率越大，與水分子間 的間隙無關，選項A不正確：B、水通電生成氫氣和氧氣，只能證明水是由氫元素和氧元素組成的，水是由水分子構成 的。水分解時，水分子首先分成氫原子和氧原子，然后氫原子和氧原子各自兩兩重新組合 生成氫分子和氧分子，許多氫分子聚集成氫氣，許多氧分子聚集成氧氣，因此水中不含氫 分子和氧分子，選項B不正確：C、攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因為攪拌使得蔗糖和水充分接觸，加快了蔗糖分子在 水中的擴散速度，選項C不正確；D、物質的結構決定物質的性質。一氧化碳能燃燒，二氧化碳能火火，其原因就是一氧化 碳和二氧化碳

29、的分子構成不同，選項D正確。故選D。18. B解析：B【解析】在原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質子數(shù)：弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上 的電子數(shù)。原子的化學性質主要由最外層電子數(shù)決定，當最外層電子數(shù)小于4時，反應中 易失去電子成為陽離子：當最外層電子數(shù)大于4時，反應中易得到電子成為陰離子：原子 核外只有一個電子層且電子數(shù)為2,或者最外層電子數(shù)為8的結構為穩(wěn)定結構，不易得失 電子。同一原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，所以A.鈉原子的質子數(shù)為11,正確：B,圖 中n的值為8： C.鈉在反應中易失去電子；D.在元素周期表中，原子的電子層數(shù)等于 其周期數(shù)，鈉元素位于第三周期：選B19. C解析：C【

30、解析】【分析】【詳解】A、的質子數(shù)都是8,屬于同一種元素，選項A正確：B、由于元素的化學性質與其最外層電子數(shù)關系密切，而最外層電子數(shù)相同，故兩者化 學性質相似，選項B正確；C、的質子數(shù)不同，得到電子不能可形成，選項C錯誤：D、的質子數(shù)不同，核內(nèi)質子數(shù)都不等于核外電子數(shù)，表示不同種離子，選項D正 確。故選C。20. B解析：B【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，A、a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?，氧化鐵呈紅棕色，一氧化碳還 原氧化鐵為鐵，鐵呈黑色，故R正確；B、a處實驗結束時先停止加熱，后停止通入CO,以 防鐵重新被氧化，故B錯誤；C、b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成，二氧化碳可 以使澄清石灰水變渾

31、濁，故C正確；D、可利用點燃的方法進行尾氣處理，一氧化碳有 毒，具有可燃性，故D正確。點睛：鐵工業(yè)上屬于黑色金屬，一氧化碳還原氧化鐵為鐵，呈黑色。二氧化碳可以使澄清 石灰水變渾濁，這是我們檢驗二氧化碳常用的方法。二、實驗題（培優(yōu)題較難）21. 鐵架臺 KMnO4 B中白磷燃燒C中液面下降可以控制反應的速率【解析】【分析】【詳解】（1）儀器是鐵架臺，故填：鐵架臺；（2）實驗室用A裝置制解析：鐵架臺KMnO4 B中白磷燃燒C中液而下降Zn+H2SO4=ZnSO4+H2T可以 控制反應的速率【解析】【分析】【詳解】（1）儀器是鐵架臺，故填：鐵架臺；（2）實驗室用A裝置制取氧氣的反應物是固體，反應條件

32、是加熱，試管口有一團棉花， 所以選擇的藥品應為高鋅酸鉀，故填：KMnO4：（3）過氧化氫在二氧化鋅的催化作用下生成氧氣，白磷著火點低，可以自燃，裝置內(nèi)壓強 增大，鹽酸會進入石灰石的集氣瓶中生成二氧化碳，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能 使紫色石注變紅色，所以裝置B、C中的現(xiàn)象分別是：B中白磷燃燒，C中液而下降，故 填：B中白磷燃燒：C中液面下降；（4）實驗室制取氫氣的藥品是鋅和稀硫酸，發(fā)生反應的化學方程式：Zn+H2so4-ZnSO4+H2 t :由于分液漏斗能控制加入液體的量，所以用此裝置制取氣體的優(yōu) 點是可控制反應的速率：故填：Zn+H2sO,一ZnSO,+Hz t ;可控制反應的速率。2

33、2. 氧氣溫度達到可燃物的著火點空氣中氧氣的含量 燒杯中的水倒吸進入集氣瓶原液面以上五分之一位置先膨脹后變癟【解析】 【詳解】（1）a與c相比較，不 解析：氧氣 溫度達到可燃物的著火點 空氣中氧氣的含量 燒杯中的水倒吸進入集氣瓶 原液面以上五分之一位置 先膨脹后變癟【解析】【詳解】（1）a與c相比較，不同的條件是與氧氣接觸，a與b相比較，不同的條件是可燃物一個 是紅磷，一個是白磷，紅磷的著火點240,所以燃燒情況不同的原因就是這兩個不同的 條件.（2）利用紅磷與氧氣反應，消耗空氣中的氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，導致水倒吸，可以測出 空氣中氧氣的含量.（3）白磷劇烈燃燒，放出熱量，空氣受熱膨脹會是氣球

34、膨脹，后冷卻到室溫，錐形瓶中壓 強變小，氣球變癟.故答案是先膨脹后變癟.（4）實驗1中的熱水除了起隔絕空氣的作用外，還起到提高溫度，使銅片上的白磷達到 著火點的目的.實驗2中紅磷不能換成木炭，木炭燃燒會生成二氧化碳氣體，不能使容器內(nèi)壓強減 小.可用來反應的物質必須是在空氣中就能燃燒且沒有氣體生成的物質.裝置氣密性不好，不能達到實驗目的.氣球可以起到平衡內(nèi)外氣體壓強的作用是正確的.氣球作用是緩沖氣壓，并且該反應沒有氣體生成，五氧化二磷是白煙，是固體.細沙可以吸收熱量，能防止瓶底炸裂故答案是：（1）氧氣：溫度達到可燃物的著火點.（2）空氣中氧氣的含量；燒杯中的水 倒吸進入集氣瓶原液而以上五分之一位

35、置.（3）先膨脹后變瘦.（4）.23. 長頸漏斗不變B先檢查裝置的氣密性C b把帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否復燃A b倒 氫氣氫元MnO,解析：長頸漏斗2KCIO.=2KC1+3O,T不變B先檢查裝置的氣密性C b A通電 G G把帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否復燃A b倒2H2O-2H2 t+O2T氫氣氫元素和氧元素組成的1：8【解析】【詳解】（1）圖中儀器的名稱為長頸漏斗；（2）氯酸鉀在加熱和二氧化鋅作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式 MnO,是：2KC1O.2KC1+3O,T；二氧化鎰為該反應的催化劑，所以反應后二氧化缽的 A質量不變：該反應需要加熱，屬

36、于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B,組裝好裝置后在放入藥 品前要先檢查裝置的氣密性；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，可用排水法和向上排空氣法收集，排水法收集的氧 氣較為純凈，故可選用c裝置收集氧氣：若將E裝置裝滿水來收集氧氣，應從短管進入， 因為氧氣的密度比水?。貉鯕獾臋z驗方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃， 證明是氧氣：（3）實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣，是固液常溫型反應，故可選用A裝置做氣體發(fā)生 裝置：氫氣的密度比空氣小，若用F裝置收集氫氣，應讓b端連接氣體發(fā)生裝置°收集好 的氫氣應該用毛玻璃片蓋好后倒放在桌而上：水電解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O=2H2T+O

37、2T； 由電解水的裝置可知與負極相連的甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，電解水生成了氫氣和氧 氣，本實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,質量比為（2x2）： 32=1:8。24. 為了提高溫度；試管中的空氣受熱膨脹進入試管中產(chǎn)生氣泡；黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質防止發(fā)生倒吸。因為銅溫度很高，所以要密封防止其被氧化?！窘馕觥俊驹斀狻浚ń馕觯簽榱颂岣邷囟龋涸嚬苤械目諝馐軣崤蛎涍M入試管中產(chǎn)生氣泡：黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質2CuO+C_2Cu+CO. T 防止發(fā)生倒吸。因為銅溫度很高，所以要密 封防止其被氧化?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）因為這個實驗對溫度的要求較高，所以加燈罩是為了聚攏火焰

38、，使溫度更高，簡單的 說就是為了提高溫度；（2）剛開始預熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是試管中的空氣受 熱膨脹進入試管中產(chǎn)生氣泡：（3）繼續(xù)加熱，碳和氧化銅反應有二氧化碳氣體和單質銅產(chǎn)生，觀察到的現(xiàn)象為石灰水變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質：反應的化學方程式為：2CuO+C-2Cu+CO. T ： （4）停止加熱，應該先撤去導管后熄火酒精燈，防止發(fā)生倒吸：并用彈簧夾夾緊橡皮管， 待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出，必須要密封的原因是防止灼熱的銅又被氧氣氧化 成氧化銅?！军c睛】掌握木炭還原氧化銅實驗的實驗原理、現(xiàn)象以及注意事項是正確解答本題的關鍵。25. 銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙，銅

39、片上的紅磷和水下白磷不燃燒化合® 乙2Mg+C02c+2MgO【解析】【詳解】（1）甲圖中的紅磷達不到著火點不燃解析：銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙，銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒 化合 點燃乙 2Mg+CO2 ；= C+2MgO【解析】【詳解】（1）甲圖中的紅磷達不到著火點不燃燒，白磷達到了著火點再與空氣接觸就符合了燃燒的 條件能燃燒，而水中的白磷沒有與氧氣接觸不能燃燒。實驗的現(xiàn)象是：銅片上的白磷燃燒 產(chǎn)生白煙，銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒：白磷和氧氣反應生成了五氧化二磷，該反應 由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應：（2）能證明可燃物通常需要接觸空氣的變量是：是否接觸空氣，在其它各量均

40、相同的情況 下，實驗現(xiàn)象是：接觸空氣可以燃燒，不接觸空氣不燃燒，所以正確；能證明可燃物 必須達到一定溫度（著火點）的變量是：溫度，在其它各量均相同的情況下，有冷水時不 能燃燒，有熱水時可以燃燒，所以符合這一說法。（3）圖乙是在水下完成的，生成的五氧化二磷不會對空氣進行污染，所以，甲圖與乙圖所 示實驗相比，乙實驗更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。（4）由題意可知，鎂和二氧化碳反應生成氧化鎂和碳，故該反應的化學方程式是： 點燃2Mg+CO2 = C+2MgOo【點睛】控制變量法的定義：把多因素的問題變成多個單因素的問題，而只改變其中的某一個因 素，從而研究這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解

41、決，這種方法叫控制變 量法。26. 試管長頸漏斗 不漏氣 進行將長頸漏斗換成分液漏斗 a b可以隨時控制反應的發(fā)生和停止CaC03+2HCl=CaC12+H2Mi。 人解析：試管 長頸漏斗 不漏氣 進行2H2O22H2O + O2T將長頸漏斗換成分液漏斗a b可以隨時控制反應的發(fā)生和停止CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2個CDF 酒精燈 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 +O2 ?MnO.或 2KC。2KC1 + 30,T【解析】【分析】【詳解】（1）試管是常用的反應容器，長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為試管：長頸漏斗；（2）實驗室制取氣體反應的共同點是：沒有氣體參加反應只生成一種氣體：故答案 為：（3）關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后一段時 間，如圖1所示，則B裝置不漏氣：觀察圖C裝置，該反應處于進行中；故答案為不漏 氣：進行：（4）如果用雙氧水和二氧化錦制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化猛做催化劑的