2014屆九年級(jí)歷史與社會(huì)全冊(cè) 4.1.4 角色與選擇導(dǎo)學(xué)案 人教版

1、-裝-訂-線- -裝-訂-線-第四單元 第一課 置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第四課時(shí):角色與選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道在經(jīng)濟(jì)生活中人們扮演著消費(fèi)者、勞動(dòng)者和經(jīng)營(yíng)者的角色。2通過分析相關(guān)事例，了解并體會(huì)一名合格的消費(fèi)者、生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中應(yīng)該扮演的角色，以及各自的權(quán)利與責(zé)任。3針對(duì)社會(huì)社會(huì)上普遍存在的就業(yè)、擇業(yè)矛盾現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的思考并嘗試提出解決方案，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的熱情，鍛煉解決實(shí)際問題的能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解并體會(huì)一名合格的勞動(dòng)者應(yīng)具備敬業(yè)的素養(yǎng)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使學(xué)生切實(shí)感受消費(fèi)者、勞動(dòng)者、經(jīng)營(yíng)者的權(quán)利和責(zé)任教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)導(dǎo)過程：一、 板書課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（投影）第四單元 第一課 第四課時(shí)角色與選擇

2、二、自學(xué)指導(dǎo)（投影）1、經(jīng)濟(jì)生活中人們主要扮演哪些角色？2、作為消費(fèi)者依法享有哪些權(quán)利？3、勞動(dòng)者最基本的義務(wù)是什么？勞動(dòng)者如何才能做到愛崗敬業(yè)？4、作為經(jīng)營(yíng)者應(yīng)該怎么做？5、作為中學(xué)生，我們主要扮演什么角色？三、合作交流、討論，教師點(diǎn)撥（一）新課導(dǎo)入： 小品打工奇遇問：鞏漢林和趙麗蓉在這個(gè)小品中分別扮演了什么社會(huì)角色?（二）導(dǎo)學(xué)過程1、我是消費(fèi)者：（1）如果你是小品中太后酒樓的消費(fèi)者，你哪些方面的合法權(quán)益遭到了侵害？（2）如果你在飯店吃飯的時(shí)候，喝到了“宮廷玉液酒”吃到了這盤“群英會(huì)萃”，或生活中遇到了類似的事件,你會(huì)怎么辦?【多媒體展示】“維權(quán)”之路圖片維權(quán)途徑：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解請(qǐng)求消費(fèi)者

3、協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)解向有關(guān)行政部門申訴提請(qǐng)仲裁部門仲裁向人民法院提起訴訟【提問】消費(fèi)者的“維權(quán)”之路辛苦而漫長(zhǎng)，因而大多數(shù)消費(fèi)者往往放棄自己的權(quán)利。對(duì)此，你的看法是什么？維權(quán)意識(shí)的強(qiáng)弱與一個(gè)國(guó)家的法制是否健全、文明程度是否發(fā)達(dá)密切相關(guān)，在一個(gè)人人都注意維權(quán)的國(guó)度，有意侵權(quán)的行為才不會(huì)大行其道。依法維權(quán)，既能保護(hù)自己的合法權(quán)益，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)和社會(huì)穩(wěn)定。作為消費(fèi)者要善于并勇于維護(hù)自己的合法權(quán)益，做理智的消費(fèi)者。2、我是勞動(dòng)者：人才招聘會(huì)：為什么會(huì)出現(xiàn) “有活沒人干，有人沒活干”的現(xiàn)象？“七大嫂”：“七大嫂”她們從事的都是什么職業(yè)？對(duì)比兩幅畫中的就業(yè)者、找工作者、聯(lián)系生活中廣大的待業(yè)者、失業(yè)者和下崗工人，請(qǐng)你為他們提出一些建議和忠告，來體現(xiàn)我們的關(guān)愛和祝福不斷學(xué)習(xí) 相信自己 正確選擇 勇敢行動(dòng)端正思想 ，不歧視某些工種；轉(zhuǎn)變觀念，不等、不靠、不要；迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)再就業(yè)。3、我是合格的經(jīng)營(yíng)者：（1）鞏漢林扮演的經(jīng)營(yíng)者的太后大酒樓能經(jīng)營(yíng)好嗎？為什么？（2）作為經(jīng)營(yíng)者，應(yīng)該怎么做？四、課堂小結(jié)：（學(xué)生談收獲和體會(huì)）總有一種精神，它讓我們淚流滿面；總有一種力量，它讓我們信心倍增；總有一種人格，它驅(qū)使我們不斷尋求自我完善。感動(dòng)，其實(shí)就在身邊出示：奧康誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的故事五、課堂作業(yè)：自編作業(yè)六、課后作業(yè)：課時(shí)集訓(xùn)p111-112七、板書設(shè)計(jì)：