教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和措施

1、教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和措施為了加強教師隊伍建設(shè)，推進學校素質(zhì)教育，加快學校 發(fā)展，形成學習型組織，特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想認真貫徹總校關(guān)于教師隊伍建設(shè)有關(guān)文件精神，以建立 師德優(yōu)良教師隊伍為先導(dǎo)，以全面提高教師專業(yè)化水平為核 心，以完善教師隊伍管理機制為手段，以建立業(yè)務(wù)水平高、 會研究型教師隊伍為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)骨干特色教師、提升教師 隊伍整體素質(zhì)為重點，保證學校辦學水平達到較高層次。 二、教師隊伍建設(shè)工作總目標1、85%以上的教師達到大學?？埔陨蠈W歷；2、教師培訓(xùn)率達到100%;3、100%的教師能開展專題研究；4、50%的干部和教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教 學與管理；5、培養(yǎng)各類典型。二、實

2、施內(nèi)容及措施（一） 教師隊伍建設(shè)（管理）工作1、教師隊伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)學校成立教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：龐觀國 成員：張勇、龐寶森蔡秀蘭、賈惠、龐淑珍、焦蕊、辛月紅、張靜、李麗教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責進行學校每個學期教師建設(shè)工作的計劃編制、時間安排、目標內(nèi)容的落實、檔案 資料的建檔完善、具體措施的執(zhí)行和考核，推由典型和對教 師隊伍進行評價等，。對學期教師隊伍教師各項工作進行具 體組織落實，跟蹤指導(dǎo)和考核評價。2、建立相關(guān)的制度學校結(jié)合現(xiàn)有的規(guī)章制度進行教師隊伍建設(shè)的有關(guān)制 度措施的制定，建立健全隊伍建設(shè)機制，完善制度。要制定 教師隊伍建設(shè)的管理、培訓(xùn)、考核、評價、激勵等系列制度， 加

3、強制度管理。3、建立“十二五”學校教師隊伍建設(shè)發(fā)展的目標體系這個體系包括完成的目標、隊伍建設(shè)工作計劃：滿意工 程計劃、特色教師及骨干青年教師培養(yǎng)計劃、班主任隊伍建 設(shè)、教師培訓(xùn)及管理措施、考核聘用、交流等。4、加強師德建設(shè)。建立定期學習、教育制度。完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度和有效的考核機制。要把師德教育和法制教育作為教師 培訓(xùn)的重要內(nèi)容。新聘教師，上崗前必須專門進行師德和法 制教育。要建立師德考核制度。規(guī)范教師執(zhí)教行為。開展?jié)M 意工程，教師師德認可度達：80%以上。大力宣傳在教師職業(yè)道德建設(shè)方面取得突生成績的教師的先進事跡，樹立典型 并積極開展學習先進典型活動。5、建立教師隊伍建設(shè)的專項檔案和

4、基礎(chǔ)工作管理。建立學校教師隊伍建設(shè)的電子、網(wǎng)絡(luò)為主體的基礎(chǔ)檔案 工作，同時為每位教師建立個人的電子檔案。使教師隊伍建 設(shè)工作實行計算機輔助管理。建立網(wǎng)上交流平臺。6、建立切實可行的評價機制。學校要結(jié)合隊伍建設(shè)的實際，在堅持以人為本的評價原 則前提下，建立起促進教師隊伍發(fā)展的基本發(fā)展性評價系統(tǒng) 和方式。擬建立教師培訓(xùn)效果評價、教師提高評價、教師研 究能力評價、教師目標完成評價、教師教育教學質(zhì)量評價、 班主任工作評價、師德狀況評價、年度考核評價、自我提高 評價、特色骨干教師評價、課堂教學評價、學生學習評價等 為內(nèi)容的評價系統(tǒng)。7、全面規(guī)劃學?！笆濉碧岣呓處熽犖樗刭|(zhì)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)途徑、培訓(xùn)方式

5、以及崗位技能培訓(xùn)方式等，分層、分項進行培訓(xùn)。保證教師隊伍建設(shè)工作走入科學化、規(guī)范化的軌道。可編輯版8、教育科研推動隊伍水平提高教師擁有研究專題的比例達到 50%以上。建立課題指導(dǎo) 小組，建立課題研究檔案， 實行階段反饋、總結(jié)、實踐指導(dǎo)。 重點省級課題實施全面實施、全程跟蹤、理論指導(dǎo)、9、合理配置教師資源，建立優(yōu)勝劣汰的選人用人機制。全面實行教師聘任制和競爭上崗制度，探索“人員能進能由、崗位 能上能下”的教師任用新機制健全教師交流制度，豉勵教師 脫穎而由。建立一支適應(yīng)學校教育發(fā)展需要的結(jié)構(gòu)合理、師 德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。（二）教師培訓(xùn)工作教師培訓(xùn)工作思路：堅持教師培訓(xùn)工作促進學校發(fā)展、促進

6、教師自我提高的 培訓(xùn)宗旨，堅持培訓(xùn)工作學校、個人兩部分實施的方向，構(gòu) 建提高、促進、發(fā)展，重實際、實效的培訓(xùn)方式，為促進教 師自我發(fā)展提供提高的平臺，堅持“研、訓(xùn)” 一體重在訓(xùn)上 的培訓(xùn)模式。努力建立適應(yīng)學校發(fā)展需要的高層次教師隊 伍。形成學習型組織。一）培訓(xùn)內(nèi)容與形式1、干部培訓(xùn)： 干部崗位資格培訓(xùn)。學校依照中小學干部持證上崗 的有關(guān)規(guī)定、組織校級后備干部參加上級部門組織的基本理 論和實踐能力為主要內(nèi)容任職資格培訓(xùn)； 干部崗位提高性培訓(xùn)。組織中層干部參加區(qū)各種類 型的分崗培訓(xùn)，提高崗位技能和管理能力的提高性專項培 訓(xùn)I。 校級干部的專項研修培訓(xùn)。學校除組織參加區(qū)、市 的兩級以學校管理和技能提

7、高為主要內(nèi)容的培訓(xùn)外，學校還 要依據(jù)需要通過專項培訓(xùn)、觀摩交流培訓(xùn)、校級間學習考 察。 、教師培訓(xùn) 教師學歷提高性培訓(xùn)。以提高教師學歷層次為目的, 豉勵中青年教師積極參加高學歷層次的學習。教師以崗位為重點的培訓(xùn)。學校依照“十二五”教 師培訓(xùn)規(guī)劃所確定的培訓(xùn)內(nèi)容進行全員培訓(xùn)。內(nèi)容為：教師 職業(yè)道德、教師基本功、教育政策法規(guī)、心理健康教育、現(xiàn) 代科技教育等公共必修課程、學科教學基本技能、課程改革 理論、課堂教學案例分析、班主任理論與實踐、教育科研方法、學科教學理論等選修課程以及現(xiàn)代教育信息技術(shù)專項培 訓(xùn)等 新上崗教師培訓(xùn)。新上崗教師要接受兩級培訓(xùn)。參 加區(qū)進修學校組織的新上崗教師培訓(xùn)，學校組織新上崗教師 的包括教師職業(yè)道德等內(nèi)容的專項微格培訓(xùn)。英語教師的培訓(xùn)。學校要對英語教師進行提高性培 訓(xùn)，包括多媒體工具使用、課件制作培訓(xùn)等。 班主任教師專項培訓(xùn)。學校將分層次對班主任進行 工作常規(guī)、兒童心理及新時期兒童教育特點及班主任工作管 理。案例研究培訓(xùn)等。同時組織班主任分期分批走由去學習 提高。推廣學校班主任工作案例。骨干教師專項培訓(xùn)。骨干教師參加區(qū)和學校組織的 分層培訓(xùn)，培訓(xùn)重點是提高學科專業(yè)水平和學科專業(yè)引領(lǐng)能 力，新課程下的教學方式探索，特色教學等。學校要實行特 聘高級教師帶骨干、高師帶骨