二氧化碳的性質(zhì)教案00

1、二氧化碳的性質(zhì) 一、教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1. 了解二氧化碳的物理性質(zhì)；2. 理解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，并能用化學(xué)方程式熟練表示二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；3. 能解釋驗(yàn)證二氧化碳的方法的原理，并學(xué)會(huì)操作。過程與方法:通過探究活動(dòng)過程，即觀察分析、討論-歸納、總結(jié)-理解和使用，體驗(yàn)化學(xué)方法的科學(xué)性。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1. 創(chuàng)設(shè)問題的情景，豐富學(xué)生的科學(xué)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；2. 通過大氣中二氧化碳的含量的增多對氣候的不良影響，來協(xié)助學(xué)生初步樹立環(huán)保意識。二、教學(xué)重點(diǎn):二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)3、 教學(xué)難點(diǎn):二氧化碳與水的反應(yīng)實(shí)質(zhì)的探究、與石灰水的反應(yīng)的原理四、教學(xué)方法:情境激活法 實(shí)

2、驗(yàn)探究法5、 教學(xué)過程設(shè)計(jì):（一）創(chuàng)設(shè)情境 引入新知（二）動(dòng)腦動(dòng)手 實(shí)驗(yàn)探究 1.展示一瓶二氧化碳，讓學(xué)生觀察顏色和狀態(tài)。 2.觀察與思考（1）演示實(shí)驗(yàn):傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 傾倒二氧化碳?xì)怏w實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（2）交流與討論以下的事實(shí)或?qū)嶒?yàn)中，不能證明CO2的密度比空氣大的是（ ）A.在一定條件下，二氧化碳會(huì)變成固體B.收集滿二氧化碳的集氣瓶要正放在桌面上C.一個(gè)兩端均掛有紙袋且平衡的天平，往一端紙袋中傾倒二氧化碳，天平向倒入二氧化碳的紙袋端傾斜D.用二氧化碳吹肥皂泡，肥皂泡在空氣中下沉解釋“屠狗洞”的奧秘進(jìn)入久未開啟的菜窖或戶外深井前，應(yīng)該怎么做？3.活動(dòng)探究1（1）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二

3、氧化碳的溶解性。名稱CO2的溶解性實(shí)驗(yàn)步驟1. 取集滿CO2的軟塑料瓶2. 向瓶內(nèi)倒入約一半水，立即旋緊蓋，振蕩現(xiàn)象結(jié)論（2） 思考:我們平時(shí)打開汽水或啤酒蓋時(shí)，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點(diǎn)性質(zhì)呢？4.實(shí)驗(yàn)與探究 二氧化碳與水的反應(yīng) 設(shè)置問題 二氧化碳溶于水的同時(shí)，是否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？演示實(shí)驗(yàn) 將塑料瓶中的液體倒入少量于石蕊試液中，觀察變化情況。 設(shè)置問題 是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅呢？學(xué)生大膽猜想:（1）是水 （2）是二氧化碳 （3）是水與二氧化碳的生成物針對這些猜想，教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。演示實(shí)驗(yàn) 教師在四朵用石蕊染成紫色的干燥小花上，分別噴上稀醋酸，水，一朵直接放

4、入二氧化碳瓶中，一朵噴水后放入二氧化碳瓶中，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，使用比較、分析、歸納、概括的方法，得出結(jié)論: 現(xiàn)象 分析 CO2+H2O=H2CO3再把變紅的石蕊試液加熱，由現(xiàn)象說明:H2CO3=H2O+CO25. 實(shí)驗(yàn)與探究 二氧化碳與石灰水的反應(yīng)活動(dòng)與探究2 讓學(xué)生尋找身邊的二氧化碳，提出問題:怎樣檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w？學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) 名稱與石灰水的反應(yīng) 步驟 1. 取少量石灰水于試管內(nèi)2. 取一支潔凈的玻璃管向石灰水內(nèi)緩慢吹氣 現(xiàn)象 結(jié)論交流與討論:為了使石灰漿a(OH)2抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕？6.拓展視野（1） 二氧化碳對生活與環(huán)境的影響

5、（2） 溫室效應(yīng)的危害及預(yù)防措施（3） 歸納與整理 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生談一談學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)，歸納二氧化碳的性質(zhì)和 用途。（4） 課堂反饋，鞏固新知1、鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時(shí),最簡便可行的方法是( )A、用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B、分別加入石灰水并振蕩C、分別滴入紫色石蕊試液D、分別加入水并振蕩2、將CO2通入紫色石蕊試液，溶液變紅是由于( )A、密度比空氣大B、能夠溶解在水里C、與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸D、CO2分子可以與紫色石蕊直接反應(yīng)3、下列反應(yīng)用作鑒定CO2氣體的是( )A、CO2+H2O = H2CO3B、H2CO3 = CO2 +H2OC、CO2+C = 2CO D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 4、有關(guān)CO2性質(zhì)的敘述正確的是( )A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊試液變紅 B、難溶于水，比空氣重，無毒C、能溶于水，比空氣重，一般情況下不支持燃燒 D、因?yàn)樗卸?，所以不能供呼吸六、板書設(shè)計(jì)： 二氧化碳的性質(zhì)一、物理性質(zhì) 無色無味氣體 密度比空氣大