五年級下冊數(shù)學(xué)關(guān)于分數(shù)的意義和性質(zhì)的同步測試題_第1頁
五年級下冊數(shù)學(xué)關(guān)于分數(shù)的意義和性質(zhì)的同步測試題_第2頁
五年級下冊數(shù)學(xué)關(guān)于分數(shù)的意義和性質(zhì)的同步測試題_第3頁
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1、五年級下冊數(shù)學(xué)關(guān)于分數(shù)的意義和性質(zhì)的同步測試題一、填空.1.()的分數(shù)，叫做最簡分數(shù).2.一個最簡分數(shù)，它的分子和分母的積是24，這個分數(shù)是()或()3.分母是8的所有最簡真分數(shù)的和是().4.一個最簡分數(shù)，把它的分子擴大3倍，分母縮小2倍，是，原分數(shù)是()，它的分數(shù)單位是().5.的分子、分母的.最大公約數(shù)是()，約成最簡分數(shù)是().6.通分時選用的公分母一般是原來幾個分母的().二、判斷(對的打“”，錯的打“×”)1.分子、分母都是偶數(shù)的分數(shù)，一定不是最簡分數(shù).()2.分子、分母都是奇數(shù)的分數(shù)，一定是最簡分數(shù).()3.約分時，每個分數(shù)越約越小;通分時，每個分數(shù)的值越來越大.()4

2、.異分母分數(shù)不容易直接比較大小，是因為它們的分母不同，分數(shù)單位不統(tǒng)一的緣故.()5.約分是每個分數(shù)單獨進行的，通分是在幾個分數(shù)中進行的.()6.帶分數(shù)通分時，要先化成假分數(shù).()三、選擇題.1.分子和分母都是合數(shù)的分數(shù)，()最簡分數(shù).一定是一定不是不一定是2.分母是5的所有最簡真分數(shù)的和是().213.兩個分數(shù)通分后的新分母是原來兩個分母的乘積.原來的兩個分母一定().都是質(zhì)數(shù)是相鄰的自然數(shù)是互質(zhì)數(shù)4.小于而大于的分數(shù)().有1個有2個有無數(shù)個5.通分的作用在于使().分母統(tǒng)一，規(guī)格相同，不容易寫錯.分母統(tǒng)一，分數(shù)單位相同，便于比較和計算.分子和分母有公約數(shù)，便于約分6.分母分別是15和20，比較它們的最簡真分數(shù)的個數(shù)的結(jié)果為()分母是15的最簡真分數(shù)的個數(shù)多.分母是20的最簡真分數(shù)的個數(shù)多.它們的最簡真分數(shù)的個數(shù)一樣多.7.把化成分數(shù)部分是最簡真分數(shù)的帶分數(shù)的方法應(yīng)該是()先約簡再化成帶分數(shù).先化成帶分數(shù)再把分數(shù)部分約簡.都可以，結(jié)果一樣.8.一個最簡真分數(shù)，分子與分母的和是15，這樣的分數(shù)

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